Ciencia y Tecnología: 3º grado

SI.E. P “ANDRÉS AVELINO CÁCERES” - CHINCHA Esa violencia racista no se ha ejercido solo contra los indígenas Selváticos, sino contra muchos
GRADO Y SECCIÓN 3° “H, I” otros grupos en el país, como los campesinos que trabajaban en las haciendas de la costa y de la
sierra.
N° SEMANA / FECHA SEMANA 11/ Del 21 al 25 de junio.
ES IMPORTANTE RESPONDER A ESTAS PREGUNTAS EN EL CONTEXTO DE LA ACTUAL
DOCENTE María Del Pilar Tasaico Huamán CELEBRACIÓN DEL BICENTENARIO: TOMANDO EN CUENTA TU ROL DE ESTUDIANTE
ESTUDIANTE
a.¿Qué y cuánto se ha avanzado en el acceso a los derechos de los diferentes grupos sociales?
COMPETENCIA Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, __________________________________________________________________________________
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
b.¿Qué acciones podemos proponer para seguir construyendo un país con igualdad de derechos y
PROPOSITO Explicar cuáles son los recursos naturales renovables y no renovables con los que oportunidades?
cuenta la comunidad y cuáles son los más aprovechados __________________________________________________________________________________
CRITERIOSDE Identifica los recursos naturales renovables y no renovables en su comunidad, c.¿Qué acciones podrías realizar para promover el rechazo y la superación de toda forma de racismo
EVALUACIÓN región o país. contra los pueblos indígenas?
__________________________________________________________________________________
REFLEXIONAMOS SOBRE LOS DERECHOS Y APORTES DE LOS GRUPOS
SOCIALES CON UNA MIRADA A NUESTRO BICENTENARIO CONOCEMOS LOS RECURSOS NATURALES Y ENERGÉTICOS DE NUESTRO PAÍS COMO UNA
OPORTUNIDAD DE DESARROLLO.
Leemos jóvenes y compartimos las respuestas:

CONTAR CON ENERGIA ELECTRICA ES FUNDAMENTAL, GRACIAS AL FLUIDO

ELECTRICO PODEMOS UTILIZAR DIFERENTES APARATOS EN NUESTRO HOGAR,
(ALIMENTACION, EDUCACION, COMUNICACIÓN, SALUD)

1. ¿De qué nos provee los recursos naturales?

_________________________________________________________________________

2. ¿En tu comunidad que recursos naturales existen y de qué tipo son?

___________________________________________________________________________
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 Ciencia y Tecnología: 3º grado
RECURSOS NATURALES Y SU CLASIFICACION

TOMANDO EN CUENTA LAS IMÁGENES DE LOS RECURSOS ENERGETICOS

Actividad
RELACIONAND R RELACIONA CON LOS TIPOS DE RECURSOS NATURALES,
n° 3 DIFERENCIANDO EN RENOVABLES Y NO RENOVABLES:
3.- ¿CUÁLES DE LOS RECURSOS
NATURALES RENOVABLES ES MÁS
USADO EN CHINCHA POR SU
RECURSOS RENOVABLE NO USO
POBLACION_____________________ RENOVABL
________________________________ E
__________________________ Carbón
__________________________
__________________________
Solar X Fotosíntesis.
___________________________
___________________________
___________________________ Mareomotriz

Petróleo

4.- ¿CUÁL SE LOS RECURSOS

NATURALES NO Hidro
RENOVABLES CONTAMINA
MÁS NUESTRA CIUDAD____ Viento-Eólico
__________________________
__________________________
__________________________ Gas Natural
_____________________
_____________________ Los recursos renovables se reemplazan por procesos naturales más rápido de lo que se
_____________________ consumen, pero debemos tomar en cuenta, que se considere un recurso renovable a las plantas
_____________________ agrícolas, los animales, el agua limpia y el aire puro porque se pueden reemplazar normalmente
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más rápido de lo que se consumen, no significa que estos recursos sean ilimitados. Si la
demanda excede el suministro de cualquier recurso, éste se podría agotar.
6.- ¿En qué ocasiones podrían utilizar lo aprendido en su vida diaria? ___________
____________________________________________________________________
1.- ELABORA 2 PPT SIMILARES, SOBRE VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS
RECURSOS NATURALES RENOVABLES Y NO RENOVABLES.

1.-Piensa en los recursos que emplea tu familia para su subsistencia

cada día y completa el cuadro:

¿Qué tipo de recurso

¿Qué
¿Qué utilizas a ¿Dónde se es?
necesidad
diario? produce? Renovable / No
cubre?
renovable

*la energía solar calor El sol Renovable

Lo estoy
2.- ¿Cómo se sintieron durante la sesión? _________________________________ Criterios de evaluación Lo logré Necesito apoyo
intentando
3.- ¿Cuáles fueron las dificultades que tuvieron? ___________________________
__________________________________________________________________
4.- ¿Cómo lo resolvieron? _____________________________________________ Identifica los recursos naturales
5.- ¿Qué aprendizajes importantes lograron durante la sesión del día de hoy? renovables y no renovables en su
___________________________________________________________________ comunidad, región o país.

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