MAESTRÍA EN GESTION EDUCATIVA

ASIGNATURA
SISTEMA EDUCATIVA Y LAS REFORMAS ESCOLARES EN
ECUADOR

TEMA
Definición de Sistema Educativo y evolución del Sistema de
Educación en el Ecuador
DOCENTE
Emilio Morante Ramos, Mgs.

2023-2024
 GRUPO N° 5
La innovación hacia el futuro
“La educación es el pilar fundamental para el progreso
de los pueblos”
➔ FLORES CAISA EDWIN FERNANDO
➔ GARCÍA SUÁREZ SANDRA ELIZABETH
➔ GÓMEZ HARO PATRICIA EDITH
➔ HUAYAMAVE RIVAS ANTONIO
➔ JARAMILLO MARTÍNEZ ANGIE MIKAELA
 SISTEMA EDUCATIVO ECUATORIANO
PROPUESTAS PARA UNA EDUCACIÓN
VARIABLES ANTES AHORA
DE CALIDAD
La educación viene sufriendo
cambios, ya que en sus inicios solo Para lograr cambiar el sistema
Venimos heredando un sistema
aquellos que podían pagar educativo, los docentes actualmente se
educativo paupérrimo, en el cual nos
tenían acceso a una buena preparan para poder brindar una mejor
venden la gratuidad en educación,
1. Gratuidad en la educación, pero con el pasar del educación para esto forman proyectos
pero esto no se cumple a cabalidad
educación tiempo y cambios de gobierno se ha con la comunidad; para de esta manera
ya que el estado no asigna los
promovido la gratuidad en la dar soluciones a las debilidades que
recursos necesarios.
educación y se viene dando hasta presentan las instituciones educativas.
los actuales momentos.
1. Priorizar la enseñanza de las
Los docentes usamos diferentes
competencias claves.
La enseñanza se basaba mucho en tipos de tecnología que hace una
2. Para tener una buena calidad
la teoría y poco en la práctica. Para educación mucho más interactiva
2. Proceso educativa implica una búsqueda a un
estudiar el alumno repetía donde el estudiante tiene la
enseñanza constante mejoramiento en cuanto a
mentalmente la lección y la capacidad de aprender más cosas en
aprendizaje elementos educativos se trata, sean
memorizaba y con eso ya tenía cuanto análisis y creatividad por
insumos, recursos, infraestructuras,
validez. medio de la relación práctica-
procesos de enseñanza logros y alcance
conocimiento.
de metas.
 Los estudiantes más sobresalientes
enseñaban a otros. De forma
cronológica, el nivel de educación
para ser docente primero era la
primaria, después la secundaria, luego
3. Preparación
docente
se dio paso a los títulos de
tecnólogos, y finalmente se requirió el
tercer nivel, sin embargo, cualquiera
podía ser docente sin importar su
título profesional.
Antes de la llegada de la tecnología
educativa, los recursos de aprendizaje
se limitaban principalmente a libros
4. Tecnología de texto, enciclopedias y otros
educativa materiales impresos. Los maestros
utilizaron pizarras y otros materiales
didácticos tradicionales para impartir
sus lecciones.
Para ser docente se sigue
requiriendo el estudio y título de
tercer nivel, con únicamente
carreras a fines de la educación o
títulos de cuarto nivel con
inclinación a los procesos
educativos; esto en cuanto a la
educación fiscal. Dentro de la
educación particular, aún hay
profesionales con títulos muy
alejados a la educación.
Recursos digital y multimedia son
Los libros de texto y otros
materiales tradicionales se han
transformado en formatos digitales
y multimedia, lo que permite a los
educativos una experiencia de
aprendizaje más enriquecedora y
atractiva.
En las universidades no solo se
debe formar en conocimiento, si
no, en el que hacer del futuro
profesional, en su accionar, para
que de esta forma egresen
docentes competentes ante los
requerimientos de nuestra
sociedad, más no, repetidores de
información, contenidos y
procesos.
Integrar la tecnología educativa y
los recursos digitales en el aula
para mejorar la experiencia de
aprendizaje y fomentar
habilidades digitales en los
estudiantes.
 En la década de los 80 la inversión pública en En el 2020 fue el año con Respetar los indicado en la
educación era limitada y la calidad de la más baja ejecución constitución de la república.
educación era desigual. presupuestaria en los La Disposición Transitoria
En la época de los 90 responsabilidad de la últimos 12 años. Décimo Octava cita: “El Estado
educación a los gobiernos locales. Sin embargo, asignará de forma progresiva
esto también llevó a desigualdades en el La Proforma 2021 recursos públicos del
financiamiento entre diferentes regiones. enviada por el gobierno Presupuesto General del Estado
En el 2000 se fortaleció la inversión en educación, de Guillermo Lasso para la educación inicial básica y
especialmente en programas de inclusión y propuso un presupuesto el bachillerato, con incrementos
acceso a la educación primaria y secundaria. de USD 3.368,58 anuales de al menos el cero
5. Financiamiento Desde el 2010 hasta el 2017 Hubo cambios millones, monto un 12% punto cinco por ciento (0,5%) del
significativos en la educación superior, con un menor con relación a lo Producto Interno Bruto hasta
mayor enfoque en la investigación y la asignado en 2020 (USD alcanzar un mínimo del seis por
internacionalización de las universidades 3.821,90 millones). ciento (6%) del Producto Interno
ecuatorianas. Sin embargo, también surgieron Bruto.”
desafíos en términos de sostenibilidad y calidad
en la educación superior.
En cuanto a la ejecución presupuestaria de todos
los componentes del Sectorial Educación,
únicamente en 2009 y 2013 se gastó más de lo
fijado inicialmente, superando el 110%.