Universidad de Nariño

Sociedad moderna
Cuadro comparativo

Elsy Nayibe Derazo Melo(código: 221104042) - Karol Daniela Gutiérrez Herrera(código: 221104030)

Ítems Creación de la modernidad. Nuevos La sociedad moderna. Humberto Daza

Tesis central
Autores representativos referenciados.
deseos e intereses de la sociedad.
William Daros.
Deseos e intereses de la sociedad Modernidad
moderna.
 Aristóteles “todos los hombres  Max weber
tienen naturalmente el deseo de  Karl Marx
saber", que el deseo mueve a buscar  Emile Durkheim
el saber.” (Pg. 52)
 Platón “los seres humanos se mueven
por el motor del placer” (Pg. 53)
 Antonio Rosmini “la
vida es ante todo algo real y es
sentimiento: "La vida, en general, es el
acto de un sentimiento
sustancial"(Pg. 53).

Características o rasgos distintivos
atribuidos por el autor a la sociedad
moderna.
El hombre tiene deseos e intereses, los
diferentes contextos hacen que sus
deseos e intereses cambien, de la misma
manera, si cambian sus deseos e
intereses, cambia toda la estructura de la
sociedad ya que esta es un medio para
logarlos.
 Nuevas formas de organizar el
estado.
La sociedad moderna nace desde la
historia, está constituida por una serie de
mecanismos y sistemas complejos,
representa un cambio que se refleja en los
campos del estado, educación y las
instituciones científicas.
 Crecimiento social.
 Diversificación cultural y
Rasgos positivos de la sociedad moderna.
Rasgos negativos de la sociedad
moderna.
 Aumento la expectativa de vida. económica.
 Ilustración  Liberalismo.
 Proclamación de los derechos del  La idea de progreso.
hombre y del ciudadano.
La educación como proceso alienador al  Relaciones sociales cotidianas
ciudadano para que sea útil en la fábrica. complejas
Es decir, el proceso educativo se  Sociedades individuales e
construyó sobre el modelo de la fábrica, impersonales
de manera que, la educación general  Mundo del instante, transitorio
enseñaba lectura, escritura, pragmatismo,  Incertidumbre
aritmética e historia (programa  Sociedad del riesgo
descubierto) pero el objetivo específico es  Estructuras sociales desiguales
implementar puntualidad, obediencia y (capitalistas, proletariado)
trabajo mecánico repetitivo (programa
encubierto).
La educación debería de ser un medio
para mejorar la sociedad no para
perpetuar un modo de producción.
Desde que el individuo comenzó a trabajar
en fábricas dejo de trabajar en unidad. Las
funciones de la familia fueron
encomendadas a instituciones. Por lo
tanto, las familias se hicieron más
pequeñas (familiares nucleares) y móviles
para el buen funcionamiento en la
sociedad moderna.
Las familias nucleares y las escuelas
hicieron parte del sistema integrado para
preparar a los jóvenes para la sociedad
industrial.
La rápida producción junto con el trabajo y
el ahorro genero nuevos deseos, que,
acompañados de publicidad estimularon el
apetito de consumo.
El individuo se sumerge en un sistema
racional, que va de la mano con los

Papel del individuo frente a la sociedad.
Aspectos comunes a otras etapas y
sociedades (esclavista, feudalista,
contemporánea).
Etapas.
elementos que componen la sociedad
moderna, y cumplen el papel de ser los
practicantes del modelo de modernización,
aunque algunos ciudadanos son excluidos
del proceso de socialización.
Las diferentes sociedades que han  Guerra de clases sociales
existido en las diferentes épocas tienen un  Sistema credo-doctrina
rasgo característico común; todas las  Alienación
sociedades se mueves según sus deseos  División del trabajo
e intereses, estos dejan como resultado
una nueva cultura. Los cambios de formas
de vivir vienes acompañados con las
formas de conocer y a ver, es decir, la
forma de poseer bienes, de la misma
manera cambiaron los valores que los
regían.
Otro aspecto común entre estas etapas es
la división de clases, se evidencia la
relación que hay entre los dominantes
(esclavistas, señores feudales,
capitalistas,) y los dominados (esclavos,
siervos, proletario).
Las sociedades primitivas vivían de la La sociedad moderna y la modernidad ya
recolección de frutos y raíces, también de establecidos y vistas desde los autores de
la caza y la pesca, descubrieron la sociología en su contexto, también la
agricultura dando a luz a la revolución posmodernidad y se habla también de una
agrícola. La revolución agrícola genera extinción de la sociedad moderna
división del trabajo y comienza a ser aún
más visibles las clases sociales. A finales
del siglo XIII en Europa se forjó la
revolución industrial, dando un giro
completo a la vida de los humanos ya que
tiene que adaptarse a lugares, ambientes
y estilos diferentes de vida. Este proceso
se siguió gestando hasta en la actualidad,
muchos de los rasgos de la
contemporaneidad tienen bases en la
sociedad moderna.

Posición frente a los documentos leídos.
El autor es bastante claro y explícito
respecto al tema que aborda, inicialmente
define que es deseo, significándolo como
un eje movilizador, en segundo lugar, hace
un barrido histórico de los antecedentes
que ayudaron a engendrar la sociedad
moderna y finalmente explica cuáles son
los cambios drásticos a los que se tiene
que adaptar dicha sociedad.
Considero que es importante conocer
nuestra historia para entender de una
manera más clara el porqué de la
sociedad actual.
Tomando en cuenta los autores referidos,
hablar de modernidad o sociedad moderna
implica tomar una gran extensión de
términos y cambios a nivel social,
económico y político como factores
principales, que realmente en la actualidad
son muy trillados a la hora de analizar la
actualidad, a pesar de esto una gran parte
de los individuos no maneja bien todo lo
que comprende la sociedad moderna,
sería correcto afirmar que la sociedad
contemporánea es el resultado de la
sociedad moderna y que sería equivocado
afirmar que la sociedad moderna esta
extinguida por que al menos el mundo
como lo conocemos hoy con todos los
fenómenos que experimentamos siguen
siendo propios de la sociedad moderna