Secuencia 2

Taller de comprensión Literatura

de lectura crítica Las clases de textos narrativos

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Realiza las actividades 1 a 5 con base en el texto Nido de avispas (página 19). Vínculo Web
Semántico. Identifica el sentido de una palabra o expresión en su relación contextual.
Encuentra el texto de
Agatha Christie en el enlace
1. El título Nido de avispas hace referencia a
http://ciudadseva.com/texto/
a. la idea principal del cuento policíaco. nido-de-avispas/.
b. un detalle relacionado con el enigma.
c. la resolución del protagonista del relato.
d. la pista del investigador en el crimen.

Semántico. Ubica en un texto escrito información puntual sobre ¿qué?, ¿quiénes?, ¿cuándo?,
¿dónde?, ¿por qué? y ¿cómo?

2. Reconstruye lo sucedido en el cuento, llenando la tabla.

¿Qué ocurrió? Se planeaba culpar a un inocente de asesinato.

¿Cómo?

¿Quiénes?

¿Por qué?

Pragmático. Evalúa la validez o pertinencia de la información de un texto y su adecuación al

contexto comunicativo.

3. Relee el cuento y relaciónalo con la información complementaria de los re-

cuadros. Luego, responde las preguntas.

a. —¿Negocios? ¿En este apartado b. —¿Cree de verdad que va a come-

rincón? Poirot asintió gravemente.
—Sí, amigo mío; no todos los deli-
tos tienen por marco las grandes
aglomeraciones urbanas.
terse un crimen? ¡Eso es absurdo!
—En absoluto. Investigar un asesi-
nato antes de consumarse es mucho
mejor que después. Incluso, con un
poco de imaginación, podría evitarse.

a. ¿Con cuál característica del cuento policíaco se relaciona el recuadro a?

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b. El recuadro b evidencia el elemento narrativo de la trama. ¿Por qué?
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Semántico. Estructura y ordena ideas o tópicos siguiendo un plan de contenido.

4. Creatividad. Propón un final alternativo para el cuento, usando una de estas

situaciones.
a. Poirot no descubre el enigma antes de que Harrison se suicide.
b. Langton descubre la intención de Harrison y cambia los planes.
c. Todo resulta ser un plan de la señorita Deane.