Por Arturo Cervantes fecha 21:28 , 31/01/2009

Manual de los Tres Pasos

Objetivo Conocer la importancia de las Habilidades en Informacin para el desarrollo de estrategias para la identificacin y localizacin de datos tanto en la biblioteca digital como en los catlogos de Bibliotecas Tec. Objetivo Especficos: Delimitar nuestra necesidad de informacin. Ubicar las herramientas y fuentes de informacin relativas a la temtica establecida y reconocer la importancia de su evaluacin. Disear estrategias de bsqueda que nos permitan comprobar la disponibilidad o no del material requerido. La importancia de las habilidades en informacin Puede afirmarse que son necesarias para transformarnos en gente que "aprende toda la vida." La gente que aprende efectivamente sabe cmo cosechar la informacin ms relevante de las fuentes ms apropiadas. Sabe cmo usar estos "insumos" como la base de anlisis y para la toma de decisiones. Al desarrollar estas habilidades, tendrs las herramientas necesarias para poder evaluar y entender la naturaleza de la informacin a tu alrededor. Estas habilidades son de muy alto valor y transferibles a todas las disciplinas, situaciones y entornos, desde tus trabajos acadmicos a la toma de una decisin familiar. Tener las habilidades para encontrar y evaluar la informacin te dar un poder de decisin importante en todos los ambientes en los cuales participas. As, la American Library Association (ALA, 1989) define a las Habilidades Informativas como: La capacidad para reconocer las necesidades de informacin y la habilidad de localizar, recopilar, evaluar y utilizar esta informacin de manera eficaz para la resolucin de su problemtica informativa (ALA, 1989). As mismo, esta misma organizacin se presenta 5 estndares que todo estudiante de nivel superior debe de contar para una adecuado acceso y uso de la informacin: 1.Determinar la extensin y la naturaleza de la necesidad de informacin 2.Ser capaz de confrontar de manera eficiente y efectiva la necesidad informacin. 3.Evaluar y criticar tanto las fuentes como la informacin que recupere, adems de incorporar informacin selecta a su base de conocimientos y sistema de valores. 4.Saber utilizar, ya sea de manera individual o por equipo, de manera efectiva la informacin recuperada y alcanzar un propsito especfico 5.Utilizar la informacin de manera tica, adems de respetar los derechos de autor. Por lo tanto, los tres pasos estn orientados a colaborar con ustedes para fomentar un aprendizaje gil y rpido en el rastreo de informacin, de tal manera que puedan abrochar todas las fuentes bibliogrficas disponibles a lo largo de sus estudios de posgrado en la Universidad Virtual.

PASO 1 > Qu busco? La identificacin de una necesidad de informacin tiene que ver con la comprensin de los requerimientos informativos que el profesor nos hace con respeto a la solucin de los trabajos acadmicos. Por lo tanto, aunque parezca muy obvio, entender lo que el profesor nos solicita, ser la clave para poder iniciar nuestro proceso de rastreo, recuperacin, evaluacin, aplicacin y organizacin de la informacin. Ahora, veamos el siguiente ejemplo de tarea que normalmente encontrars como parte del repertorio de actividades en el posgrado: Materia: Administracin Tema: Comprensin y diferenciacin de las teoras administrativas modernas. Tarea 1: Elabora un ensayo de 3 cuartillas que contenga: Los criterios de evaluacin que se tomarn en cuenta para la evaluacin de esta tarea son los siguientes: Impresiones, juicios y percepcin personal del participante sobre el tema. Extensin: 2 cuartillas, portada aparte. Incluir, desde el principio, los datos de identificacin de la tarea: . El ttulo de la tarea es: La Administracin: Cul es su presente y qu depara su futuro? . Nombre completo del alumno (a). Correo electrnico. Lugar de residencia. Institucin, organizacin, empresa en la que labora. Si trabaja por su cuenta o en el hogar, anotarlo. Utilizar para el desarrollo del ensayo 5 artculos arbitrados encontrados en las bases de datos. Utilizar el estilo APA para la organizacin del documento y la bibliografa. Como primer paso, para solucionar nuestra necesidad reinformacin es indispensable establecer el tema y sub-temas del material bibliogrfico requerido para la resolucin de nuestra necesidad de informacin (tarea, investigacin, Tesis, etc). Adems es necesario desglosar los sub-temas hasta llegar al tipo de lectura deseada, es decir, por tipo de fuente (artculos, libros) y formato (electrnico impreso). Por Ejemplo:

Este ejercicio es muy simple y su prctica nos ahorrar tiempo en nuestras bsquedas futuras, ya que nos brindar una estructura para definir estrategias de identificacin de necesidades informativas. La identificacin del tema y subtemas nos permitir orientar con seguridad nuestro esfuerzo de rastreo y no perderemos tiempo recuperando informacin que no necesitamos. Posteriormente, habr que realizar un desglose ms profundo de los subtemas, esta accin nos traer dos beneficios: a) Comprenderemos los alcances de la temtica y sus principales autores, y b) Identificaremos las palabras claves que se relacionan directamente con el tema que buscamos. Por ejemplo:

Ahora bien, Qu formato de fuente de informacin nos est solicitando el profesor? En este ejercicio nos solicitan artculos, pero esta actividad tambin sirve para que podemos diferenciar el material bibliogrfico requerido por el profesor. Por ejemplo:

Para este primer paso, hemos comprendido la importancia de observar y leer detenidamente las instrucciones que se nos brindan en la descripcin de una tarea, ya que ah radica el xito de las bsquedas exitosas de informacin

PASO 2 > Dnde busco? Atencin! es muy importante saber ubicar, conocer e identificar las diferentes fuentes de informacin de las cuales se obtendr la informacin para realizar de nuestros trabajos acadmicos (electrnicas e impresas). Las fuentes de informacin son materiales o productos, originales o elaborados, que aportan noticias o testimonios, a travs de ellos se accede al conocimiento, cualquiera que este sea (Torres, 1998, Carrizo, Irureta-Goyena y Lpez de Quintana, 1994). El material donde se transmite la informacin se le llama soporte. Hay diferentes tipos de soportes o medios en que se transmite la informacin, y se divide en tres grandes medios: impreso, audiovisual, mecanizado y ptico. Impreso: Son todos cuyo soporte es papel, por ejemplo: libros, revistas, peridicos, folletos. Audiovisuales: transmiten la informacin en forma de imagen y/o sonido en medios como los cassettes, discos analgicos, videos, pelculas. Mecanizadas: se presentan en cualquier tipo de microforma (microficha, microfilm), soporte magntico (cinta, disco duro o flexible), incluyendo cualquier tipo de soporte ptico (CD- ROM, WORM). ptico: contienen la informacin en forma electrnica, es decir, informacin digital accesible por medio de equipos informticos. Estas fuentes tienen informacin variada, la cual se divide en tres grupos. Informacin o fuentes primarias: Son las que contienen informacin nueva u original como: Autobiografas Una trascripcin de una corte de justicia Una presentacin o conferencia en vivo Una entrevista Una carta u otra correspondencia personal Un reporte de laboratorio La documentacin de investigacin original. Literatura gris (tesis doctorales, los proyectos de investigacin, las actas de congresos, jornadas, simposios). Informacin o fuentes secundarias: Son datos e informacin referente a la informacin primaria, son producto del anlisis de las fuentes primarias para hacerlas ms accesibles a los usuarios tales como: publicaciones peridicas, peridicos, revistas, publicaciones oficiales y seriadas, libros, bibliografas, Obras de consulta (enciclopedias, diccionarios), boletines de ndices, citas, resmenes y sumarios Informacin o fuente terciarias: Proceden del abastecimiento de la informacin secundaria y a veces incluso de la primaria, tales como las bibliografas de bibliografas o la listas de encabezamiento de materia, e incluso, eventualmente, los tesauros. Corresponden al mbito de las bibliotecas especializadas ya que la informacin que manejan es de una sola materia, por ejemplo de medicina, leyes, letras, etc. puede encontrarse impresos y por supuesto en formato electrnico. En el siguiente cuadro podemos observar el significado de la mayora de las fuentes: TIPOS DE FUENTES DEFINICIN Obras de consulta Diccionarios, enciclopedias, etc. Te ayuda a definir o entender lo bsico de un tema. En ellos puedes encontrar informacin muy detallada y Libros profunda de tu tema. Esta informacin tarda en escribirse y publicarse por lo que tiende a desactualizarse muy rpidamente, dependiendo del tema.

Journals

Revistas populares Peridicos

Tesis y disertaciones

Memorias de congresos

World Wide Web / Internet

Revistas acadmicas Artculos largos escritos por expertos. Contienen bibliografa para poder encontrar ms informacin del tema. Como son publicados peridicamente, la informacin que se presenta en fascculos recientes est siempre actualizada. Su audiencia es el pblico en general, mayormente para entretenimiento o informacin general. Algunos artculos son escritos por expertos, otros no. Este tipo de artculos suele no contener bibliografa. Tambin est dirigido al pblico en general, su informacin es actualizada pero general y bsica, de tipo noticioso e informativo. Escritos por alumnos de maestra o doctorado. Si son de fechas recientes te pueden ayudar a saber ms de lo que estn escribiendo otros alumnos. Tambin, te ayudan a saber hasta donde se ha investigado en ciertos temas. Es el conjunto de ponencias o documentos presentados en una reunin o congreso. Suelen ser temticos y cuando son de fechas recientes pueden contener la informacin ms actualizada de un tema que se ha compartido por la gente ms experta en dicha rea. Contiene acceso gratis a muchos de las diferentes fuentes arriba mencionadas. Cuidado: no todo est en Internet. Recuerda que debes usar tambin la Biblioteca. Usa un ojo muy crtico en Internet para saber si la informacin que lees all es verdica.

En nuestro caso, como necesitamos artculos arbitrados (cientficos), lo que sigue es identificar las bases de datos especializadas en la materia y los nombres de los journals que pueden ayudarnos a encontrar nuestras lecturas. De la misma manera, es posible localizar bibliografa impresa en el Catlogo de Bibliotecas Tec, y su clave de localizacin en la coleccin. El portal de Bibliotecas del Tecnolgico de Monterrey El portal de Biblioteca te ofrece un conjunto de recursos electrnicos, tanto para acceder textos en lnea como para encontrar materiales impresos en las Bibliotecas del Tecnolgico de Monterrey. El acceso a los textos en lnea incluye todo tipo de documentos que hansido publicados, catalogados, arbitrados y que se acceden mediante formato electrnico. El servicio se contrata a proveedores especializados en la catalogacin y almacenamiento de la informacin. Recuerda que ser indispensable para rastrear informacin a lo largo de nuestros estudios de posgrado en la UV. La direccin electrnica es: http://biblioteca.itesm.mx

En este portal podrs acceder a las herramientas que te servirn para rastrear informacin. Pero atencin!, para poder hacer uso de la misma tienes que tener un NIP, para lo cual puedes seguir estas instrucciones:

Cmo obtener NIP? (Nmero de Identificacin Personal) Puedes obtener tu NIP por medio de la pgina de la biblioteca (http://biblioteca.itesm.mx) En la parte izquierda de la pantalla, justo en la seccin donde te pide los datos de ingreso, aparece un link que dice "Obtn/cambia tu NIP" Una vez que lo selecciones, te solicitar tu correo y password de ALUMNO. Posteriormente continas al "Paso Dos" y entonces te solicitar que coloques un nmero de 4 a 8 cifras, que no sean consecutivos (1,2,3,4...). Oprimes el botn Cambiar mi NIP y se ser tu NIP. Una vez que tengas tu NIP, podrs acceder a las bases de datos por rea de estudio. Su organizacin temtica te permite identificar las bases de datos que sern de utilidad en tus materias.

Cuando tienes ubicadas las bases de datos, puedes acceder a ellas por medio de la ventana que dice SALTA RPIDAMENTE A UNA BASE DE DATOS ah podrs observar el listado de todas las bases de datos a las cuales se tiene acceso. No obstante, habr que confirmar cuales son aquellas bases a las cuales tienes derecho como estudiante de la UV, as como los diferentes servicios que la pgina de la Biblioteca de la Universidad Virtual tiene para ti.

Esta actividad de identificacin ser de mucha utilidad para lograr ser ms eficientes al realizar una bsqueda y no distraernos con bases de datos que no nos brindarn la informacin que necesitamos. De esta manera podemos avanzar hacia la identificacin precisa de las revistas o journals de las cuales podremos recurrir para la obtencin de datos.

Ahora bien, no obstante que nuestros estudios se estn llevando a cabo en un ambiente virtual, no podemos negar, y mucho menos desperdiciar, la informacin que se encuentra disponible en formato impreso. Para ello la biblioteca cuenta con el acceso a todas las colecciones de los campus del Sistema ITESM. Cmo pueden acceder? Por medio de la misma pgina de biblioteca, eligiendo el CATLOGO DE BIBLIOTECA, el cual es un Catlogo electrnico que registra los asientos bibliogrficos de todas las obras que posee una biblioteca. En el caso del catlogo de las bibliotecas del sistema ITESM es posible, no slo localizar fsicamente el material, sino tambin podemos encontrar ligas directas a fuentes electrnicas. Esta herramienta nos permite, como las bases de datos, encontrar por medio autor, ttulo, tema cualquier material disponible.

Aqu es muy importante recordar que la mayor parte del material que encontrarn por medio del catlogo ser IMPRESO. Se hace esta precisin porque en algunos Campus estn ligadas las revistas en formato electrnico con el catlogo, pero la mayora de la bibliografa que recuperen ser impresa.

El manejo del catlogo de bibliotecas es muy necesario porque la habilidad que se desarrolla al utilizarlo constantemente, nos permitir acceder con facilidad a cualquier tipo de catlogo bibliogrfico, ya que los campos de bsqueda son similares y lo mismo ocurre con las bases de datos.

Ubicacin del material bibliogrfico en el Catlogo de Biblioteca del Tecnolgico de Monterrey Ya que hemos localizado el material bibliogrfico, es muy importante anotar los datos que nos ayudarn a conocer su

ubicacin en la coleccin y disponibilidad. As mismo nos ser de utilidad para identificar en cul de los Campus est disponible para solicitarlo en prstamo entrecampus. Elementos del registro bibliogrfico en el Catlogo de Bibliotecas Tec: Ubicacin: En este cuadro podremos observar en que campus est disponible la bibliografa que requerimos, segn sus tres iniciales, adems de indicar la ubicacin del mismo, ya sea Sala General, Reserva, Consulta, entre otras. Clasificacin: Esta clave ser indispensable para poder localizar el material ya sea que lo busquemos personalmente en la biblioteca. Estatus: Nos indica la disponibilidad del material, cuando el material tenga el estatus de disponible quiere decir que podemos encontrarlo en la biblioteca. Pero si observamos la frase Vence DD-MM-AA quiere decir que el material est ocupado y habr que esperar a que lo regresen del prstamo o bien separarlo.

De esta forma, y siguiendo con nuestro proceso podremos ubicar e identificar por claves todo el material bibliogrfico impreso que requiramos. Recordemos: No todo el material est disponible en formato electrnico, as que aprovechemos y desarrollemos nuestras habilidades de rastreo de informacin en ambos formatos.

PASO 3 > Cmo busco? Lo ms importante al iniciar una bsqueda es el diseo de la estrategia, por lo que es necesario enlistar las palabras claves requeridas para la bsqueda de material bibliogrfico. Por otra parte, es requerido conocer y utilizar los operadores booleanos ya que funcionan como herramientas tiles para limitar las bsquedas ya sea en el nivel bsico o avanzado.

Operadores booleanos Se utilizan los operadores booleanos para juntar tus conceptos y palabras claves en estrategias de bsqueda, que a su vez, pueden aplicarse dentro de las bases de datos en el portal de Bibliotecas del Tecnolgico de Monterrey as como en el World Wide Web. Los operadores, que incluyen los trminos AND, OR, y NOT, te ayudan a combinar palabras claves y crear bsquedas que describen exactamente lo que buscas. Ejemplos:

AND OR Usado para hacer una Usado para hacer una bsqueda ms bsqueda ms amplia. especifica.

En bases de datos En bases de datos"libre bosques AND comercio" OR contaminacin multilateralismo En Internet En Internet En Internet cncer leucemia +bosques libre comercio OR +contaminacin multilateralismo Encuentra Encuentra documentos Encuentra documentos que documentos que que tratan o de uno o de tratan del tema de cncer tratan de los dos otro de los temas, o de los pero que no mencionan la temas. dos. leucemia. Nota: El uso de comillas como el ejemplo incluido en la columna central al explicar el operador OR, permite recuperar tanto en bases de datos como en el Internet, frases completas, es decir, es diferente buscar solamente: libre comercio respecto a libre comercio

NOT Usado para hacer una bsqueda ms especifica a travs de la exclusin de una palabra. En bases de datoscncer NOT leucemia

Si observamos las siguientes figuras, es posible entender los alcances de cada una de las combinaciones de los operadores booleanos. Es muy importante que practiquemos constantemente para poder limitar correctamente nuestras bsquedas.

Por ejemplo esto lo podemos observar tanto en las bases de datos en donde los operadores ya aparecen automticamente y de los cuales podemos seleccionar para realizar combinaciones junto con las limitantes de autor, ttulo etc.

De la misma manera es posible utilizar los operadores en buscadores comerciales, la diferencia estriba en la cantidad de informacin disponible en la red y de la cual debemos de aprender a evaluar para poder recuperar datos tiles y confiables.

La importancia de evaluar la informacin Como estudiantes de posgrado y profesionistas no es posible permitirnos el error de utilizar cualquier tipo de informacin sin ningn tipo de evaluacin nuestra parte, por lo que aqu les presentamos unas recomendaciones para poder aprender a ser crticos con la informacin que utilizamos, que a fin de cuentas formarn parte de nuestra formacin. Elementos bsicos a considerar para realizar una correcta evaluacin de la informacin y sus fuentes (ALA, 2000): Reunir las ideas principales extradas de la informacin. Redactar los conceptos y seleccionar con propiedad los datos. Examinar y comparar la informacin de varias fuentes. Reconocer los prejuicios, el engao y la manipulacin de la informacin. Reconocer el contexto cultural que rodea a la informacin y comprende las implicaciones al momento de la utilizacin de la informacin. Determinar si la informacin es satisfactoria para la investigacin u otras necesidades de informacin. Investigar los diferentes puntos de vista encontrados. Participar en foros de discusin. Los campos de bsqueda Si vas a buscar en una base de datos como las que se encuentran en el portal de Bibliotecas del Tecnolgico de Monterrey (ms adelante se menciona el cmo seleccionar entre las bases de datos), te dars cuenta que en la misma base de datos presenta diferentes campos en los cuales puedes buscar. Por ejemplo, la mayora te permiten buscar por: Autor: Usaras este campo si quisieras encontrar artculos o libros en la bases de datos escritos por cierto autor. Subject: Usaras este campo para encontrar documentos sobre una cierta persona o tema. Las opciones de campos en los cuales puedes buscar varan por base de datos (por ejemplo en Proquest), pero pueden incluir: Buscar por autor Buscar por tema Buscar por palabras claves en el ttulo. Buscar por palabras claves en el texto completo del artculo. Buscar por palabras claves en el abstract (resumen) del artculo. Buscar por palabras claves en el nombre de la publicacin. Buscar por rea geogrfica.

Es muy importante recordar que estas mismas opciones pueden utilizarse en el catlogo de bibliotecas, con una excepcin, ya que a diferencia de las bases de datos, en el catlogo no es posible buscar dentro de un libro (impreso), es decir, la bsqueda est limitada a palabras en el ttulo o descripcin del libro, revista o material electrnico, audiovisual, etc.

Algunas diferencias importantes para distinguir entre los diferentes campos de bsqueda son las siguientes: 1. Bsqueda por palabras en el texto completo del un artculo vs. bsqueda por ttulo o abstract. Cuando buscas utilizando las palabras claves en el texto completo de un artculo, acurdate: las palabras que buscas podran aparecer en el ltimo prrafo de la 10 pgina del artculo. O sea, puede ser que aparezcan las palabras pero que el artculo realmente tiene poco que ver con ellas! Por ejemplo, si necesitamos alguna informacin relativa al aprendizaje en las organizaciones (organizational learning) y limitamos la bsqueda a palabra clave en el texto (Document text) veremos la gran cantidad de resultados y que no precisamente todos nos sern de utilidad.

Al momento de recuperarlos resultados podemos darnos cuenta del enorme volumen de artculos que fueron recuperados, este es el principal motivo de frustracin en el uso de las bases de datos, CUIDADO!!

Cuando buscas utilizando las palabras claves en ttulo o abstract de un artculo, es ms probable que el artculo a recuperar tenga ms que ver con estas palabras. O sea, si las palabras estn en el ttulo o resumen, estas palabras deben ser uno de los temas principales del artculo. Tambin debemos tener cuidado de aquellos artculos que solo en ciertos casos, el ttulo del mismo no tiene relacin directa con el contenido del artculo, por ello la importancia de validar cuando se tiene la oportunidad de revisar el abstract. Por ejemplo si utilizamos las mismas palabras claves en ingls de aprendizaje organizacional pero limitamos a que aparezcan las palabras en el ttulo (Document Title) veremos inmediatamente el cambio

Como podemos apreciar los resultados son menores a los que se obtuvieron limitando la bsqueda de nuestras palabras claves a que aparecieron en todo el texto.

2. Bsqueda por palabra clave (keyword) vs. tema (subject) Algunas bases de datos te dan la opcin de buscar por palabra clave (keyword) y/ o por tema (subject). Cul es la diferencia? En una bsqueda por KEYWORD: Utilizas palabras claves determinadas por ti. (Las que t crees que definen tu necesidad de informacin). Puedes perder resultados si no usas las mismas palabras que utiliza el autor. sta es una buena (y comn) forma de empezar una bsqueda. En esta opcin podemos hacer el ejemplo en la base de datos NETLIBRARY ah es posible colocar las mismas palabras claves (Organizational Learning) y nos recuperar el material bibliogrfico (en este caso e-books) que cuenten en su contenido con estas palabras.

Como podemos apreciar, la cantidad de resultados est an ms limitada de acuerdo a las palabras claves que utilizamos.

En una bsqueda por Subject o Descriptor (Tema): Utilizas palabras o frases definidas por el autor o la base de datos como las ms adecuadas para representar un tema. Normalmente sta es la ms efectiva forma de buscar porque estos trminos automticamente incluyen todos los sinnimos del tema. Para encontrar estos trminos, se sugiere hacer una bsqueda inicial por keyword y luego buscar los temas en la cita del artculo. Tambin se puede buscar directamente de acuerdo con las opciones que cada base de datos nos ofrezca. En el caso de la base de datos PROQUEST si es posible limitar por SUBJECT nuestras palabras claves:

A diferencia de las estrategias anteriores de bsqueda, las palabras claves se colocaron en un mismo rengln para limitar an ms los resultados de acuerdo al tema que requerimos. Aqu debemos tener cuidado de tener en consideracin que, en ocasiones, las palabras claves que utilizamos no estn contenidas como subject as que podemos revisar en la lista de subject propuesta por la base en Browse Subject o en la pestaa de Topics.

Ahora bien, aunque los resultados que obtuvimos son numerosos, estamos seguros que todos los resultados son del tema que necesitamos, as que las prximas limitaciones podemos hacerlas agregando otras palabras claves a las casillas de bsqueda o buscando por una combinacin de subjects que nos ofrece la base de datos. En nuestro ejemplo colocamos dos palabras ms theory y research limitadas a Document title y algo muy importante, tambin le indicamos a la base que nos recuperara solamente aquellos artculos que fueran arbitrados o de journals de investigacin. Como se puede observar estos parmetros nos arrojaron un total de 6 resultados, muy diferentes si recuerdan a los ms de 89,000 artculos que obtuvimos en un principio.

Cmo citar? Para que la bibliografa o lista de obras citadas se presente en un formato uniforme y apropiado, se usa un estilo de documentacin establecido. Existen varios estilos, algunos determinados por la disciplina en la cual ests trabajando. Por lo general, en la Universidad Virtual del Tec de Monterrey, se usa el estilo de la American Psychological Association (APA). Aunque el formato exacto de las citas puede variar en trminos de puntuacin u orden de los elementos, el propsito comn de cualquier estilo es proveer suficiente informacin para que el lector pueda localizar con facilidad el libro, artculo o pgina web que utilizaste en tu investigacin. La APA, dice que se debe citar un artculo de un journal que encontraste en una base de datos electrnica en la siguiente forma: Apellido autor, Inicial autor (es). (Ao de publicacin). Ttulo del artculo. Nombre del journal, volumen (nmero de fascculo), paginacin. Cundo y de dnde lo recuperaste. Un ejemplo de un artculo citado en esta forma sera: Conroy, M.A., Asmas, J. M., & Ladwig, C. N. (2004). The Effects of Proximity on the Classroom Behaviors of Students withAutism in General Education Settings. Behavioral Disorders, 29 (2), 119-30. Recuperado el 16 de Marzo de 2006 de la base de datos de ProQuest Educational Journals.

Se recomienda que compres el Manual de la APA, para tenerlo a tu lado como referencia en el momento que te corresponde hacer un trabajo de investigacin o evaluar el trabajo de otro alumno. Se debe poder comprar en las libreras de los Campus Tec o se puede comprar en lnea de la pgina de la APA: http://www.apastyle.org/pubmanual.html. Tambin puedes observar algunas recomendaciones en la misma pgina del APA Style para realizar citas

Tambin, hay varias universidades que han creado pginas web con ms informacin y apoyo en el uso del estilo APA. Universidad Tecnolgico de Monterrey. Presentacin de Trabajos Acadmicos: Manual de la Escuela de Graduados en Educacin de la Universidad Virtual del Tecnolgico de Monterrey. Dr. Jaime Ricardo Valenzuela Gonzlez Bridgewater State College. APA Style: Sample Bibliographic Entries SUNY Institute of Technology Guide to APA Documentation Style Online Writing Lab of Purdue University. Using APA style Bridgewater State College. APA Style: Sample Bibliographic Entries Derechos de Autor Los derechos de autor conceden a un creador de una obra original los derechos exclusivos de controlar el uso, reproduccin, interpretacin y distribucin de su material. Segn las leyes federales de derechos de autor (mexicanas y estadounidenses), cualquier obra original, incluyendo libros, msica, pelculas, videos, programas de software, obras de arte y diseos, es protegida legalmente. En la mayora de los casos, la informacin que encontrars en tus bsquedas e investigaciones est protegida. Hay algunos materiales que se encuentran en el dominio pblico (Ej., documentos publicados por el gobierno), lo que significa que pueden ser duplicados y usados libremente por cualquier persona. Habr que tener presente que los documentos o imgenes electrnicos encontrados en el WWW son protegidos legalmente igual que los libros, artculos de revistas, etc. Aunque puedes legalmente hacer una liga a la pgina web de otra persona u organizacin, no puedes copiar ni presentar como tuyo nada que encuentras en el WWW. La Integridad Acadmica en la UV En la Universidad Virtual, como en toda institucin de educacin superior, la integridad acadmica es un valor de alta importancia. El Artculo 48 del Reglamento Acadmico de la UV dice: Sern considerados acadmicamente deshonestos los actos individuales o colectivos en que se presenta como propio el conocimiento ajeno, tales como copia de exmenes, tareas, trabajos o proyectos, plagio de textos, omisin de cita o fuente bibliogrfica, sustitucin de personas en los exmenes, falsificacin de documentos o datos, presentacin de trabajos o proyectos elaborados por terceros y cualquier tipo de accin que atente contra la honestidad acadmica en el Tecnolgico de Monterrey. Se considerar responsable tanto al alumno que comete la falta como al que permite que se URL http://ftp.ruv.itesm.mx/pub/portal/ biblioteca/manual/apacompl.pdf

http://www.bridgew.edu/Library/htm/ pdf/apa_style.pdf http://web.sunyit.edu/library/lib/ handouts/apa.pdf http://owl.english.purdue.edu/ handouts/research/r_apa.html http://biblioteca.sagrado.edu/ pdf/guia-apa.pdf (en espaol).

efecte. (Tecnolgico de Monterrey, 2005). Se puede leer el texto completo del Reglamento.