Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Proyecto Curricular de Matemáticas

Taller Anillos
1. Pruebe que el ideal I =< 2, x > es maximal en Z[x]. Describa los elemen-
tos de Z[x]/I.
2. Sea I =< x > un ideal de Z[x]. ¿Es I maximal?. Encuentre un anillo
isomorfo a Z[x]/I.

3. Sea R el anillo de todas las funciones continuas sobre [0, 1] y sea I el

conjunto de todas las funciones f (x) en R con f (1/2) = f (1/3) = 0.
Pruebe que I es un ideal de R, que no es primo.
4. Sea A un anillo conmutativo con identidad y sea N el conjunto de todos
los elementos nilpotentes de A. Muestre que N es la intersección de todos
los ideales primos de A.
5. Sea R un a nillo conmutativo y x una indeterminada. Sea f (x) un poli-
nomio mónico de R[x] de grado n ≥ 1 y use la notación barra para denotar
el paso al anillo cociente R[x]/ < f (x) >
• Pruebe que todo elemento de R[x]/ < f (x) >= {a0 + a1 x + a2 x2 +
· · · an−1 xn−1 }
• Pruebe que si q(x) y r(x) son polinomios distintos de R[x], ambos de
grado menor que n entonces p(x) 6= q(x)
• Si f (x) = g(x)q(x) donde ambos g(x) y q(x) son de grado menor que
x, probar que g(x) es un divisor de cero en R[x]/ < f (x) >

6. Sea A un anillo conmutativo y R = A[x]. Muestre que el radical de

Jacobson de R coincide con el nilradical de R.
n
7. Muestre que todo polinomio irreducible en Zp [x] es un divisor de xp − x
para algún n.