S E C R E TA R Í A D E E D U C A C I Ó N P Ú B L I C A

SUBSECRE TARÍ A DE EDUCACIÓN MEDI A SUPERIOR

Dirección General de Educación Tecnológica Industrial y de Servicios
Centro de Estudios Tecnológico Industrial y de Servicios No. 27

 
Instrumento de registro de la Planeación Didáctica
Institución: DGETI Plantel: CETIS 27 C.C.T 16DCT0028O
 
Docente (s) 01 02 2022
Dra. Elisa Alaniz Barrera Fecha de
que elaboró el
  elaboración:
instrumento: Día Mes Año
 
Periodo de la 15/02/2022 a
Asignatura o submódulo: Semestre: Carrera:
aplicación: 04/03/2022
Secretariado
M3S1. Maneja correspondencia de oficina 4 Duración en Horas 45
Ejecutivo Bilingüe

Campo disciplinar de la asignatura Propósito formativo del campo disciplinar

Identificación

En el contexto regional y nacional, la formación de Técnicos en Secretariado

Ejecutivo Bilingüe es relevante porque ofrece las competencias profesionales
que permiten al estudiante realizar actividades dirigidas a transcribir
Componente Profesional
información indicada por el ejecutivo digitalizar documentos de oficina manejar
información verbal y escrita establecer comunicación interna y externa y,
coordinar reuniones ejecutivas y sociales.

Transversalidad con otras asignaturas  

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Se expresa con claridad en español de forma oral y

Ámbitos del perfil de egreso en el que contribuye escrita. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a
la asignatura partir de ellas, obtiene e interpreta información y argumenta con eficacia. Se comunica
en inglés con fluidez y naturalidad.
 
Intenciones Formativas
Al finalizar el módulo el estudiante será capaz de: Manejar la información verbal y escrita Manejar
Propósito formativo de la asignatura
correspondencia de oficina Atender al cliente en español e inglés

 
Ejes disciplinarios N/A
 

 
  Aprendizajes
clave de la Componente N/A
asignatura
(NME)

 
Contenido central
  N/A
 
 
 
Aprendizaje esperado Competencia: Controla correspondencia
 

 
Proceso de aprendizaje N/A
 

 
Productos Esperados La correspondencia, clasificada y registrada
 

 
Terminología utilizada Importancia de organizar y localizar eficazmente documentos Elementos para
Contenidos específicos
la organización de documentos Tarjeteros
 

Habilidades socioemocionales (HSE)

Relaciona T - Conciencia Social
a desarrollar

Competencias Genéricas y atributos
Competencias Disciplinares
Competencias de Productividad Y
Empleabilidad
 
G1 Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que
persigue
1.1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y
debilidades
G4 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de
medios, códigos y herramientas apropiados
4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en
el que se encuentra y los objetivos que persigue
4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
G5 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos
5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
CS4 Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y de género y las
desigualdades que inducen.
CO1 Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto,
considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe
CO5 Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones,
desarrollo y conclusiones claras.
CE3 Expresar sus ideas de forma verbal o escrita, teniendo en cuenta las características de
su (s) interlocutor (es) y la situación dada.
PO4 Establecer prioridades y tiempos
PO5 Organizar y distribuir adecuadamente el cumplimiento de los objetivos y corregir las
desviaciones si fuera necesario
OM4 Buscar y analizar información útil para la solución de problemas de área
AC1 Utilizar la comunicación efectiva para identificar las necesidades del cliente.
AC4 Solucionar oportunamente los problemas que encuentran los clientes en los productos
o servicios
RI2 Preparar sus instrucciones antes de transmitirlas
EP7 Cumplir los compromisos asumidos de acuerdo con las condiciones de tiempo y forma
acordados
EP8 Actuar responsablemente de acuerdo a las normas y disposiciones definidas en un
espacio dado
Actividades de aprendizaje
 Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

Cuaderno Manual del modulo Quize

  Socrative (ALANIZ5445) videoQuize
Con la finalidad de explorar conocimientos previos, solicita a los estudiantes Educaplay
2
Apertura

responder un cuestionario en socrative https://es.educaplay.com/recursos-

  educativos/12876928-
etica_profesional.html
Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación 
esperado
Da respuesta al cuestionario para explorar
1 Cuestionario Heteroevaluación/Lista de Cotejo 5.00%
los conocimientos previos sobre el modulo

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

 
Aplica una actividad para la integración y comunicación grupal, presentación del
Cuaderno Manual del modulo 1
Apertura

docente y de los estudiantes.

 
Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación 
esperado
Participa activamente en la dinámica de Heteroevaluación/Guía de
1 Integración grupal 5.00%
integración Observación
Actividades de aprendizaje
 Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

 
Propicia un ambiente de convivencia y aprendizaje idóneo en el aula, mediante la
Cuaderno Manual del modulo 1
Desarrollo

aplicación de la dinámica. Actividad socioemocional

                                                                                
Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación 
esperado
Participa en la dinámica y realiza una Reflexión por
1 Autoevaluación/Lista de Cotejo 5.00%
reflexión por escrito en una hoja blanca escrito

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

 
Expone la importancia de archivar documentos apoyada con un video de youtube Cuaderno Manual del modulo 2
Desarrollo

                                                                                
Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación 
esperado
Presta atención a la explicación del docente,
en base a los visto en el tema elabora en una 1 Mapa mental Heteroevaluación/Examen 10.00%
hoja blanca un mapa mental.

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

 
Con apoyo del manual del modulo y video de youtube se analiza la división de
Cuaderno Manual del modulo 2
Desarrollo

archivos de oficina
                                                                                
Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación 
esperado
De acuerdo a lo visto en clase sobre la
división de los archivos , resuelve la actividad 1 Ejercicio resuelto Coevaluación/Lista de Cotejo 10.00%
en su manual
 Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

 
La recepción de correspondencia varía de una empresa a otra de acuerdo a sus
Cuaderno Manual del modulo 3
Desarrollo

necesidades; por lo que se explica algunas reglas para realizar el archivo.

                                                                                
Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación 
esperado
Elabora una carta con su sobre para realizar
2 Carta elaborada Heteroevaluación/Lista de Cotejo 10.00%
en ella la práctica y realizar otra extraclase.

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

 
Dentro de la empresa la correspondencia sigue una trayectoria, por lo tanto, se
analizar esa trayectoria ejemplificando el proceso realizado en casa al recibir un Cuaderno Manual del modulo 4
Desarrollo

documento.
                                                                                
Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación 
esperado
Del tema sobre la trayectoria de la
correspondencia enviada, realizar una
3 Historieta Heteroevaluación/Lista de Cotejo 10.00%
historieta que refleje los aspectos
importantes de la misma
 Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

 
El ciclo de vida de un documento depende de la utilidad y la normatividad aplicable,
Cuaderno Manual del modulo 2
por lo que se explica las cinco etapas relativas.
Desarrollo

                                                                                
Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación 
esperado
Con base en el tema revisado del ciclo de
vida de los documentos, realiza un cuadro
donde explique en su experiencia ¿Qué 1 Cuadro explicativo Heteroevaluación/Lista de Cotejo 5.00%
documentos en casa conserva?¿Cuáles
elimina?¿Por qué?

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

 
Dirige actividad Cuaderno Manual del modulo 16
Desarrollo

                                                                                
Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación 
esperado
En su manual analiza las cartas presentadas
Procedimiento de
y aplica los pasos en el procedimiento de 16 Heteroevaluación/Lista de Cotejo 20.00%
archivo
archivo.

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

 
Dirige actividad Cuaderno Manual del modulo 3
Desarrollo

                                                                                
Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación 
esperado
En plenaria se socializa la actividad de
correspondencia para escuchar y opinar
3 Informe Coevaluación/Lista de Cotejo 5.00%
sobre los resultados obtenidos y unificar
procedimientos
 Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

 
Dirige actividad Cuaderno Manual del modulo 1
                                                                                
Desarrollo

Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación 
esperado
Presenta por escrito opinión sobre los
conocimientos adquiridos y que impacto
tiene en la sociedad. Cumpliendo con los 1 Opinión por escrito Heteroevaluación/Lista de Cotejo 15.00%
requisitos de presentación, redacción y
ortografía.
Actividades de aprendizaje

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

 
Con la finalidad de disipar dudas responde a los cuestionamientos del estudiante Cuaderno Manual del modulo 2
Cierre

                                                                                
Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación 
esperado
Participa activamente expresando las dudas
2 Participación No Evaluada/Sin Instrumento 0.00%
durante la revisión del material del periodo

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

 
Realiza reforzamiento de conocimientos del material revisado durante el periodo Cuaderno Manual del modulo 6
Cierre

                                                                                
Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación 
esperado
Participa activamente en las actividades para
reforzar sus conocimientos adquiridos, hacer 6 Participación activa No Evaluada/Sin Instrumento 0.00%
aportaciones y expone dudas
 
 
Recursos por utilizar
Materiales Equipo
 
Cuaderno Manual del modulo Lap top Proyector Bocinas
 
Referencias
Bibliográficas Internet; otras fuentes
Parera, C. (2005). Manual de perfeccionamiento: normas y consejos
prácticos para secretarias y administrativos Madrid, España: Edición
https://sites.google.com/site/abcdelagestiondedocadm/classroom-
Madrid. Tema VII. Rojas, D. (2014). Redacción comercial estructurada.
news/reminderthatitsashortweekthisweek https://www.youtube.com/watch?
california: McGraw Hill Education. Cacho,J& Balcarcel, C. (2014).
v=vK4_hH2GF5U
Correspondencia mercantil y oficial. México: Ediciones Eca. González,
L. (2012). Archivonia. México: Eca.
Validación
Elaborado por: Recibido por: Avalado por:

     

Dra. Elisa Alaniz Barrera Lic. Ma. Leticia Remigio Onofre Lic. Hugo Alfonso Eguía Contreras