BIENESTAR INTEGRAL DEL PÁRVULO

SEMANA 4

Karina Torreblanca Barraza

17 de julio del 2023
DESARROLLO
DESARROLLO DE LA TAREA:

Lea atentamente el siguiente caso y analice la información de acuerdo con los contenidos revisados en la
semana y conteste las preguntas que se presentan a continuación:

Pedro tiene 2 años, va al jardín y en los últimos meses ha presentado algunos signos en su conducta,
que se ven reflejado en:

No reconoce partes de su cuerpo

Pierde el equilibrio con frecuencia

No sigue instrucciones simples

Luego de revisar el caso responda:

1. En relación a la importancia de la estimulación temprana en Educación Parvularia, ¿cómo

explicaría las características que presenta Pedro y la relevancia de una buena estimulación a
través de estrategias de trabajo que la potencian? (3 puntos).

Cuando estimulas a los bebés, les das oportunidades desarrollar a través de la exploración, ganando
habilidades y destrezas de forma natural. También ayuda en el desarrollo psicomotor, físico, intelectual y
del lenguaje. Es necesario crear un espacio para que tu hijo se sienta motivado y libre para mantener una
buena autoestima mientras aprende todos los caminos de aprendizaje. “Los estímulos tempranos se
entienden como atención el niño debe recibir las mejores condiciones físicas, intelectuales y de desarrollo
posible socialización".

Por otro lado, la estimulación temprana de los bebés puede dotar a sus cerebros de una mayor capacidad
plasticidad, realizando conexiones entre neuronas con mayor eficacia y facilidad. a ellos nacen con un
gran potencial, pero nosotros somos los encargados de aprovechar las oportunidades proceso de
maduración completamente desarrollado.

Con relación al caso presentado se evidencia que pedro no ha sido estimulado de una manera adecuada,
provocando que el niño tenga un retraso en su desarrollo, puesto que el no es capaz de reconocer las
partes del cuerpo, pierde el equilibrio constantemente y no sigue instrucciones sencillas. Es necesario
realizar actividades acordes a lo que el necesite, es necesario motivarlo, presentarle metas para mejorar
su autoestima, aprendizaje e iniciativa.

Área
Sensorial: Pedro podrá
desarrollar percepciones y
sensaciones trabajando esta
zona, lo que le permitirá captar
información de su entorno a
través de sus sentidos.
Emocional: El bebé puede
aprender a expresar, regular y
reconocer emociones en esta
área. También podrá reaccionar
a las emociones de otras
personas de manera adecuada.
Social: Hará posible que Pedro
desarrolle y mantenga
relaciones significativas con
adultos y otros niños.
Estrategias de estimulación
Beneficios Actividad
 Estimula su desarrollo
lógico.
 Mejora la
concentración.
 Le enseña a aceptar
estímulos de su entorno
 Podrá reconocer partes
de su cuerpo.
En diferentes lugares de la sala
colocamos las casitas de los
perritos, luego les pasamos a los
niños los perritos y les pedimos
si pueden ayudar al perrito a
llegar a la casa que le
corresponda.
 Gestionar sus Les mostramos las diferentes
emociones. emociones a los niños, luego les
 Conocerse así mismo. entregamos imágenes en las
 Compartir con su cuales ellos deberán identificar a
entorno. que emoción corresponde cada
 Tomar decisiones una.
adecuadas.
 Capaz de resolver
problema de una
manera tranquila.
 Favorecerá la empatía.
 Permite superar
frustraciones.
 Favorece relacionarse
con su entorno de forma
positiva.
 Permite a hacer amigos Inve
(as). ntar historias de la nada es
 Siguen reglas de forma un buen ejercicio para
correcta. mejorar la imaginación y la
capacidad de improvisación
de los pequeños por lo que
es una actividad genial para
que desarrollen sus
habilidades comunicativas.
 Intelectual: Es la conexión entre
las áreas de percepción,
pensamiento y movimiento. El
infante podrá desarrollar sus
sentidos mientras aprende sobre
las propiedades de los
elementos y las conexiones que
se han hecho entre ellos.
Física: Pedro es capaz de
responder precisamente a la
mejora de la motricidad gracias
a esta área. Además, permite el
correcto desarrollo de la
movilidad y las áreas espaciales
del cerebro.
 Favorece la imaginación.
 Aumenta la capacidad
de visualización.
 Incremento de agilidad
mental y más memoria.
 Asimilar de mejor las
situaciones. Para jugar necesitarás
una caja de cartón
antigua (asegúrate de que un
lado de la caja está
completamente abierto y
realiza una apertura en el
lado contrario de la caja que
sea lo suficientemente grande
como para que los niños
puedan meter sus brazos);
algunos objetos que quieras
que reconozcan y
una bufanda o un antifaz para
cubrir sus ojos.
 Mejora la motricidad
fina en conjunto con la
destreza, equilibrio y
flexibilidad.
 Aumenta la resistencia.
 Mejoría en los patrones
de sueño. Paso a paso en una escalera y
con supervisión de un adulto
podemos ir ayudando a que el
niño valla de a poco mejorando
su equilibrio y confianza en sí
mismo.

2. Explique la importancia de la motricidad en edades tempranas citando a un autor como referente

(4 puntos).

Durante los primeros años de vida de un infante observan su cuerpo y sus movimientos como un
elemento que le posibilita a interactuar con el mundo que los rodea. Así también, favoreciendo el domino
de diferentes habilidades. “las diferentes facetas que presenta la educación por medio del movimiento en
el aprendizaje, la de ser vehículo para alcanzar conocimientos de otras áreas cobra un gran significado en
la vida del niño y en el trabajo del docente” [CITATION Bol86 \l 13322]

“Estos niveles en el desarrollo de la motricidad fina se alcanzan en íntima relación con el

desarrollo del pensamiento), que van desde las acciones de orientación externa (agarre,
manipulación), hasta el lenguaje escrito: momento cualitativamente superior en el desarrollo de
la psiquis que solo se alcanza en la edad escolar, lo cual es posible si se lleva a cabo un proceso
consciente de instrucción que permita preparar al niño para el importante logro de la Preescritura
cuando concluya la edad preescolar”. [ CITATION Vig82 \l 13322 ].
La capacidad de equilibrar y coordinar tu cuerpo es una de las principales ventajas que ofrece la
motricidad. Para mantener una posición controlada, como sentarse cómodamente en una silla, estas
habilidades son esenciales. Por ejemplo, las personas que luchan con el equilibrio, la coordinación y la
conciencia corporal suelen tener dificultades con la capacidad de atención y la concentración.

Existen dos tipos de motricidad:

Motricidad fina Motricidad Gruesa

La motricidad fina es la relación entre los
músculos pequeños, generalmente de las manos y
dedos, con los ojos. Un buen desarrollo de esta se
logra con la estimulación de los músculos de las
manos y dedos para que estos sean cada vez más
precisos, logrando así una mayor destreza manual
y coordinación visomotora, lo que se refleja
positivamente en sus actividades cotidianas.
La  motricidad gruesa  forma parte de
la  psicomotricidad  infantil, por lo tanto se define
como; la capacidad que el ser humano va
adquiriendo desde su nacimiento, para mover
armoniosamente todos y cada uno de los
músculos de su cuerpo, de esta manera va
adquiriendo el  equilibrio, fuerza y velocidad en sus
movimientos tales como mover un brazo o
levantar una pierna. Dicho control requiere del
funcionamiento apropiado de los huesos,
músculos y nervios.

3. Elaborar un tipo díptico en el mismo informe, en donde manifieste estrategias de trabajo a través
de la psicomotricidad que permitan potenciar la estimulación temprana en los párvulos (2
puntos).
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Iacc, Semana 4, Bienestar Integral del Párvulo, Estimulación temprana parte 2.

https://bebenube.com/blog/2021/04/13/actividades-para-ninos-de-2-3-anos/

https://www.robotica.com.py/que-es-motricidad-fina-en-que-ayuda-al-nino-o-nina/

https://www.euroinnova.cl/blog/motricidad-gruesa