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FORMATO DE INFORME DE LA IMPLEMENTACIÓN Y DESARROLLO DE LA HORA PEDAGÓGICA DE TRABAJO COLEGIADO DE

TUTORÍA (solo para IIEE JEC)

INFORME N° 24 - 07 – 2023

A : MAG. NURY ARANDA BALAREZO

Directora de la I.E Heroínas Toledo
MAG. HÉCTOR MEZA ROJAS
Subdirector de la I.E Heroínas Toledo

DE LIC. MARIA DEL ROSARIO PINTO CASTILLO

TUTORA DE 4TO. AÑO “A”

ASUNTO :HORAS PEDAGÓGICAS DE TRABAJO DE TUTORÍA CORRESPONDIENTE AL MES DE JUNIO

REFERENCIA : Resolución Ministerial N° 474 -2022 / MINEDU / oficio múltiple N° 147-2023-DREC-DIR-DGP

FECHA :Callao, 24 de Julio de 2023.

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I. ANÁLISIS

INFORMACIÓN CUANTITATIVA DE LAS HORAS PEDAGÓGICAS DE TRABAJO DE TUTORÍA

OBSERVACIONES
Total, de horas Dos horas 02 horas Semanales
de tutoría a su
cargo
Número de 30 estudiantes Un estudiante a distancia
estudiantes que
participan en las
horas de tutoría
Horario Viernes 2 horas De 9:15 a 10:45 am.
establecido de la semanales
hora de tutoría
Horario de la Lunes de 11:00 a 11:00 a 11:45 am.
colegiada de 11:45 am.
tutoría
Número de 4 sesiones Una sesión semanal:
sesiones de “Elaboramos esclavas a base de material reciclado que ayuden con el bienestar y
tutoría realizadas convivencia escolar y la economía del hogar.” (9/06)
durante el mes
“Elaboramos trabajos en origami y Corrospum celebrando el día del padre y
promoviendo la mejora de la sociedad.” (16/06)

“Nos reconocemos como ciudadanos y ciudadanas.” (23/06)

Cuarta semana – Semana Santa

Cuenta con si Sesión por cada clase (ANEXOS)
evidencias

INFORMACIÓN CUALITATIVA

ASPECTOS LOGROS DIFICULTADES MEDIDAS ADOPTADAS

1.Temáticas desarrolladas Promover actividades manuales La falta de apoyo en casa. Mantener comunicación permanente
que ayuden a mejorar a mejorar con sus padres para informarles de
la conducta y comportamiento No cuentan con el material su conducta y comportamiento de
de los estudiantes. necesario. sus hijos y aplicar medidas

Faltas constantes de los

1
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Identificar sus derechos y
deberes como ciudadanos y el
rol que deben asumir para
contribuir con su comunidad.
Evaluación de las Normas de
Convivencia – permanente
Se pide a las y los estudiantes
reflexionar y trabajar de manera
grupal con sus pares.
Dinámicas grupales, juego de
roles, Casuísticas, lectura
2.Estrategias aplicadas
interactiva, Normas de
Convivencia, etc. – facilitan los
logros de los aprendizajes.
Fichas de aplicación, Laptop,
proyector, insumos para
3.Recursos y materiales elaborar trabajos en clase (hojas
educativos empleados de colores, perlas, cintas,
silicona, Corrospum, etc.)
II. ANEXOS
Evidencias:
Callao, 24 de Junio de 2023
…………………………………………………….
FIRMA DEL (LA) PROFESOR (A)
estudiantes.
La falta de empatía y
tolerancia entre compañeros.
La falta de empatía y
tolerancia entre compañeros.
Falta de internet, falta de
material audiovisual y de
insumos para elaborar sus
trabajos, etc.
…………………………………………………………
V°B° DIRECCIÓN
correctivas.
Concientizar al estudiante para que
evite faltar a través del diálogo
constante.
Seguir trabajando los valores y
habilidades blandas como la
empatía, asertividad, tolerancia y el
trabajo en equipo.
Seguir trabajando los valores y
habilidades blandas como la
empatía, asertividad, tolerancia y el
trabajo en equipo.
Que exista una mejor coordinación
con el personal de AIP, para el uso
equitativo del material audiovisual,
Colocar repetidores de red para
mejorar el internet.
2
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