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Taller Grupal 1
Taller Grupal 1
INDICACIONES GENERALES:
Estimados estudiantes el trabajo autónomo tiene una duración de 2 horas.
Lea detenidamente y resuelva las siguientes preguntas.
DESARROLLO DE TEMAS:
1. Comprensión lectora: Leer la obra "El amor es poesía" de Lope de Vega (documento adjunto)
y realizar las actividades del documento compartido por el docente de manera colaborativa.
2. Extraer de la lectura realizada 20 palabras (de cada una) según la clasificación del acento
y colocarlas en el siguiente cuadro:
H
u
i
A
r
mo r
l
r
o
s
es P
t
r
o
...
a
l
c
l
oe
a
r
o
d
e
s
Desmayarse, atreverse… e
Lope de Vega n
g
Desmayarse, atreverse, estar furioso, a
áspero, tierno, liberal, esquivo, ñ
alentado, moral, difunto, vivo, o
leal, traidor, cobarde, animoso, ,
b
no hallar, fuera del bien, centro y
Félix Lope de Vega
e Carpio
reposo, mostrarse alegre, triste, humilde,
(1562-1635) b
altivo, enojado, valiente, fugitivo,
e
Nace en Madrid. Muy temprano
r veneno por licor suave, olvidar el
provecho, amar el daño;
sía
probó lo sabe.
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Definiendo el amor
Francisco de Quevedo y Villegas
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Este amor, ¿es deleite o es herida?
Enrique González Martínez
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Qué es amar…
Xavier Villaurrutia
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Por ti, amor
Rubén Bonifaz Nuño
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¡Ay qué trabajo me cuesta...!
Federico García Lorca
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Para el amor no hay cielo…
Rosario Castellanos
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Amor mío, mi amor
Jaime Sabines
las palabras propias palabras, el significado de los vocablos resaltados en las siguientes
estrofas.
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¿Dequé se
trató?
Todos los poemas tienen un tema en común: el amor, y lo tratan de ma- nera
diferente, de acuerdo con el estilo propio de cada autor.
1. En equipo, después de haber leído todos los poemas, escriban, según cada autor, ¿qué es el amor?
Para Lope de Vega es un sin número de emociones que te sega del dolor
Para Francisco de Quevedo es sentir que saltamos al abismo y es algo para lo que no hay dónde asirse
Para Enrique González es El corazón dudoso del verdadero significado de amor
Para Xavier Villaurrutia es Esperar es la mejor forma de demostrat amor
Para Rubén Bonifaz es sentir la fuerza en el amor y el vacío en la soledad.
Para García Lorca es amor convertido en obsesión
Para Rosario Castellanos es Sufrido es como un túnel sin salida; doloroso asfixiante
Para Jaime Sabines es Vida en medio de la muerte de su alma
Para Miguel Guardia es inmutable, fantástico, mágico, una llama que nunca se apaga y debilita
2. Basándose en su experiencia y en lo que acaban de escribir sobre el amor, respondan la misma pregunta:
¿qué es para ti el amor? Demostración, reciproco, un sentimiento lindo
3. ¿Cuál fue el poema que más les gustó? ¿A quién se lo recomendarían leer? ¿Por qué?
Federico garcia lorca, porque el amor también duele no solo es felicidad, risas, elogios etc
¿qué opinas? o bie n una sola estrofa, y escriban, con sus propias palabras, lo que
lo qu el autor quiso decir. Fundamenten sus opiniones.
¡Ay que trabajo me cuesta quererte como te quiero! El poeta sufre por amor. Es tanto el amor que siente por
la persona que ama, que le duele física y emocionalmente. Todo lo que le rodea le hace pensar en ella. No le
bastan los pañuelos para consolarle. Está entregado a ella por completo.
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Jueguen, dibujen, escriban, ¡Escribo un poema!
hablen, escuchen... 1. Considerando las actividades anteriores, escri- ban
un poema de su inspiración. Se proponen
las siguientes estrategias:
2. Preguntas y respuestas: ¿qué o quién es?, ¿dónde está?, ¿cómo es?, ¿qué hace?, ¿qué piensas de él (ella)?, ¿qué te
gustaría decirle? Observa el ejemplo:
Mi madre,
siempre a mi lado está,
cariñosa, tierna, y compresiva,
me entrega sin recelo todo su amor,
es mi amiga, mi confidente y mi protección
¡Gracias por todo tu amor mamá!
¡Eres única, maravillosa e increíble! ¡Eres la mejor mamá del mundo!
a) Comenzando un verso con “aunque” y el siguiente con “siempre”:
Aunque no estés, más a mi lado,
siempre te llevaré en mi corazón.
b)Encadenamientos:
En la escuela hay libros
en los libros hay hojas
en las hojas hay
poemas y en los poemas
estás tú.
c) Empleando una expresión y repetirla a lo largo del verso:
¡Qué tristeza siento hoy!
te he buscado en los salones
en los pasillos, por todos los rincones.
¡Qué tristeza siento hoy!
extraño tus gratas
conversaciones y hasta nuestras
discusiones.
¡Qué tristeza siento hoy!
¿Dónde estás que no te encuentro?
d)Usando comparaciones:
La luna es…
como tus ojos en invierno
como tu rostro cuando me
miras como una pelota
juguetona como el espejo
donde te miras
El poeta. Este amor ¿es deleite o herida? De enrique Gonzales Martínez para mi quiso decir que por mas que uno se
aferre al amor y no es reciproco es mejor alejarse
3. Compartan su poema mediante un collage ubicado en una zona de la escuela vista por muchas perso- nas, o en el
periódico mural, o en la pared de fuera de su salón de clase.
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