CUESTIONARIO PARA VALORAR CONOCIMIENTOS

1. DATOS GENERALES
NOMBRE DEL APRENDIZ:

No FICHA:

NOMBRE DEL INSTRUCTOR: Mayra Carolina Mojica Bonilla

PROGRAMA DE FORMACIÓN:

PROYECTO ASOCIADO:

ACTIVIDAD DE PROYECTO:

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA: COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

RESULTADO DE APRENDIZAJE:  253414 - LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLÉS

GENERAL Y TÉCNICO
 253415 - REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS
MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA
HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA CONVERSACIÓN
SENCILLA SOBRE TEMAS TÉCNICOS
Descripción de la evidencia

El aprendiz debe desarrollar un taller en el cual desarrollará actividades de forma escrita y oral en un nivel básico de inglés dentro de
contextos sociales y laborales

Criterios de evaluación:

 Interpreta textos básicos en inglés en los diferentes tiempos verbales.

 Completa información importante en los textos, con el vocabulario, conjugaciones y gramática en inglés.
 Proporciona explicaciones, argumentos y explicaciones lógicas sobre aspectos técnicos de su profesión en un debate.
 Puede responder cuestionarios de selección múltiple, escritos en inglés.
 Puede inferir el significado de una palabra u oración dentro de un texto en inglés, así este no esté explícito.

Duración de las actividades:

60 Horas Acompañamiento Directo

2. INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO

Estimado Aprendiz: le sugiero tener presente la información contenida en este Instrumento de Evaluación,
el cual ha sido realizado para recoger, verificar y valorar sus conocimientos de la actividad de
Aprendizaje: TALK ABOUT YOUR PAST AND FUTURE

Lea cuidadosamente cada una de las preguntas y responda de manera clara, concisa, precisa y
preséntelas a su Facilitador (a).
Usted debe:

 Analizar tranquilamente cada pregunta

 Solicitar explicación sobre aquellas palabras o expresiones que le generen dudas.
 Valoración: Esta prueba se considera aprobada si contesta acertadamente todas las preguntas
planteadas
3. FORMULACION DE ACTIVIDADES:

STANLEY’S INTERNATIONAL RESTAURANT

Watch the video Stanley’s international restaurant, listen carefully and complete

the conversation.

FIRST: Stanley’s international restaurant _____ _________ ___________place

Everyday Stanley __________ different kind of food.

On Monday, he cooks Italian _____________

On Tuesday, he __________ Greek food

On Wednesday, he cooks _______ food

On Thursday he cooks _________ __________ food

On ______________ he cooks Japanese food

On Saturday he ______________ ________________ food

On Sunday _____ _____________ American food

SECOND: Stanley’s international restaurant

THIRD: What kind of _________ Stanley cooks on _________?

 SECOND: On Monday he _________

_______________ food

THIRD: Thank you!

SECOND: Stanley’s international restaurant

FOURTH: What kind of food Stanley cooks on ____________?

SECOND: On ___________, he cooks Chinese food

FOURTH: Chinese food

SECOND: yes, that’s right

FOURTH: ____________ ______!

SECOND: Stanley’s international restaurant

FIFTH: Does ___________ cook Greek food on _________?

SECOND: Yes, ______ __________

FIFTH: Thank you!

SECOND: Stanley’s restaurant

SIXTH: __________ Stanley cook _________ ________ food on Thursday?

SECOND: Yes, he _______

SIXTH: Thanks!

___________________________________________________________

SEVENTH: Does Stanley cook Japanese food on ____________?

EIGHT: _____, _____ ____________

SEVENTH: When does he cook Japanese food?

 EIGHT: ___ _________ Japanese food on

Friday

NINETH: Excuse me!

SEVENTH: Yes men

NINETH: I have a question

Does Stanley cook __________ food on ___________?

SEVENTH: No, he doesn’t

NINETH: When does ___ _______ __________food?

SEVENTH: He cooks Chinese food on _____________

NINETH: I see, thank you!

TENTH: Excuse me Sr, we are filming a commercial of Stanley’s restaurant

May I ask you one or two questions?

ELEVENTH: Certainly, go ahead

TENTH: _____ _______ ________to Stanley’s restaurant on Wednesday?

ELEVENTH: Yes, __ ______

TENTH: Why?

ELEVENTH: Because I like __________ food

TENTH: Thank you very much Sr

ELEVENTH: My pleasure

TENTH: Excuse me, we are filming a commercial

 TWELVE: A commercial? You mean a tv

commercial?

TENTH: Yes, may I ask you one or two question?

TWELVE: Sure!

TENTH: Do you go to Stanley’s restaurant on _________?

TWELVE: No, ___ ______

TENTH: Why not?

TWELVE: Because I don’t like ________ _______

TENTH: I see, well thank you anyway!

Excuse me Sr, we are doing a commercial, may I ask you a few questions?

THIRTEEN: Sure!

TENTH: What kind of food do you like?

THIRTEEN: I like a ________ food

TENTH: When do you go to Stanley’s restaurant?

THIRTEEN: I don’t go there

TENTH: Why not?

THIRTEEN: Because Stanley __________ _________ Russian food.

TENTH: Stanley doesn’t cook Russian food?

THIRTEEN: No, he ___________________

SEVENTH: No, he doesn’t

TENTH: Thanks

THIRTEEN: _____ ____________!

TENTH: Stanley your restaurant is a very special place

FOURTEEN: Thank you!

TENTH: What do people do at Stanley’s international restaurant?

FOURTEEN: On Monday ______ __________ Italian, eat Italian food, drink Italian

wine and listen to Italian music.

On Tuesday they speak _______, they eat Greek Italian food, they ________

_________ wine and listen to __________ ____________.

On Wednesday, they speak Chinese, they eat Chinese food, drink Chinese….

TENTH: Thank you Stanley, yes, Stanley’s international restaurant is a very special

place, so come over to Stanley’s restaurant the international restaurant where

Stanley cooks’ different kind of food everyday… ok

2. Complete the chart:

What kind of food does Stanley cook on each day? Write the answers.

Day Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday

Type Italian
Of Food
Food

4. EVALUACIÓN:

Ciudad y Fecha: Firmas:

Instructor: Mayra Carolina Mojica Bonilla
Aprendiz: