UNIDADES TECNICAS DE COLOMBIA

UTC

ATENCION A LA PRIMERA
INFANCIA (2 SEMESTRE)

MODULO: REPRODUCCION
HUMANA Y DESARROLLO DE LOS
NIÑOS DE 0 A 2 AÑOS

YANNID FERNANDA DIAZ

ANGELICA MARIA RODRIGUEZ
ZARA YARISSA GOMEZ

DOCENTE: NELSON SILVA NOSA.

INTRODUCCION:

En este trabajo daremos a conocer mediante

actividades lúdicas sobre los temas de
reproducción humana y desarrollo de los
niños de 0 a 2 años para que así ellos tengan
más facilidad de compresión y aprendizaje y
de esta manera se ayudaran para que
interactúen mediante los trabajos con sus
compañeros.
 TEMAS

1) REPRODUCCION HUMANA.
1-1 SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO
1-2 SISTEMA REPRODUCTOR
MASCULINO.
1-3 CICLO MESTRUAL.
1-4 EMBARAZO Y SUS ETAPAS
1-5 EL PARTO
1-6 ABORTO Y CLASES DEL ABORTO

2) DESARROLLO DE LOS NIÑOS DE 0 A 2

AÑOS.
2-1 DESARROLLO SICOMOTOR
2-2 DESARROLLO SICOMOTRIZ
2-3 DESARROLLO DEL LENGUAJE
2-4 DESARROLLO LOCOMOTOR
2-5 DESARROLLO INTELECTUAL
2-6 DESARROLLO SOCIAL
CONCLUSIONES:

LA REPRODUCCION HUMANA ATRAVEZ DE DOS GAMETOS PARA PRODUCIR

UN NUEVO SER, ES UN DERECHO QUE DEBE PROTEGERSE Y RESPETARSE,
DANDOLE TODAS LAS FACILIDADES PARA SU BUEN DESARROLLO, ESTA SE
INICIA CON DOS PROCESOS IMPORTANTES: LA FECUNDACION Y LA
NIDACION, SIN ESTO NO SERIA POSIBLE EL NACIMIENTO DEL NUEVO SER.
 SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO

Las principales funciones del aparato reproductor femenino son la producción hormonal
para el mantenimiento de los caracteres sexuales femeninos, permitir fecundación, la
gestación y el parto, por lo que los órganos que lo conforman desempeñan importante
papel en la salud de la mujer.

PARTES DEL SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO

OVARIOS: Los ovarios son gónadas femeninas en las cuales se producen los
ovocitos. Tienen forme de tamaño a la de una aceituna, se ubican en la cavidad
pélvica a ambos lados.
 OVARIOS

 UTERO: El útero es el órgano reproductor femenino en forma de pera ubicado en la

pelvis (entre las caderas). El útero, también llamado matriz, es donde crece el bebé
cuando una mujer está embarazada.

UTERO
 VAGINA

 VAGINA: La vagina es un conducto o tubo muscular revestido de membranas

mucosas, Su abertura se encuentra entre la uretra (por donde la orina abandona del
cuerpo) y el ano. La sangre menstrual abandona el cuerpo a través de la vagina. La
vagina también permite la relación sexual y es la vía por la que pasa el bebé al
nacer.

 TROMPAS DE FALOPIOS: Las trompas de Falopio son dos tubos por los que
viajan los óvulos desde los ovarios hacia el útero. Cada mes, durante el proceso de
ovulación, uno de los ovarios libera un óvulo que viaja por una de las trompas, en
donde puede o no ser fertilizado por un espermatozoide.

TROMPAS DE FALOPIO
 CUELLO UTERINO

 CUELLO UTERINO: El cuello uterino es la parte baja de la matriz (útero). Está

localizado en la parte superior de la vagina. Mide aproximadamente 2.5 a 3.5
centímetros (1 a 1.3 pulgadas) de largo.

ACTIVIDAD

1. coloca las palabras según corresponda.

 2. Rellena la sopa de letras.
 Tronpa de falopio
 Utero
 Cuello uterino
 ovario
 Vagina
 Ovulo
 vulva

R S U O A U I T L F O H E V
I Z P U Q Z T G S G I N C H
C Q D P G Q A E O Q C M S F
R O F J G Z O A R U X W M T
A V Z A P K Z K V O U I T J
F A R W L X O C U E L L O U
H R J G T O Y J C W O E A C
A I Y O I M P Q K K K U G H
C O C V D R P I D V Y R Y S
I S V U H R I W O K O S J D
O I U L U J Y U J E F O G V
B A L O H N Q Q Z C J Y U B
G A V S P L V A G I N A T T
W I A Q D B M V Y U L S M B

3. Completa la oraciones con las palabras de la sopa de letras.

 Los son los organos evaluados que se encuentran en el

interior del vientre, alli se formen y maduran los , que son dos
conductas que conectan los ovarios con el utero.
 El es un organo hueco con paredes musculares gruesa. La parte
inferior del utero se llama y comunica con la vagina.
 La es un conducto que comunica el utero con el exterior.
 La es la parte exterior del aparato reproducor femenino,
formado por pliegues de piel llamados labios.

SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO

El aparato reproductor masculino produce,

almacena y transporta espermatozoides. Los
testículos producen espermatozoides. El líquido
proveniente de las vesículas seminales y la
glándula prostática se combina con los
PARTES DEL SISTEMA REPRODUCTIVO MASCULINO
 EL PENE: Es el órgano atreves del cual salen los espermatozoides. Dentro del cual
se encuentra la uretra, que es el conducto atreves del cual sale la orina y el semen.
El pene está recubierto por una capa de piel llamada prepucio.

PENE

TESTICULOS

 TESTICULOS: Son órganos que se encuentran dentro de una bolsa llamada escroto
y se encarga de reproducir los espermatozoides. El escroto es una bolsa de piel que
envuelve y protege a los testículos y los mantienen en una temperatura adecuada
para la formación de los espermatozoides.

 VEJIGA: Es un órgano en forma de globo ubicado en la parte inferior del abdomen,

cerca de la pelvis. En la vejiga se acumula la orina procedente de los riñones hasta
que se eliminen del cuerpo.
 VEGIGA

VESICULA
SEMINAL

URETRA PROSTATA

 VESICULA SEMINAL: Son dos glándulas que producen el semen, un líquido

compuesto por agua, azucares, proteínas y minerales que facilitan la movilidad de
los espermatozoides.

 PROSTATA: Es una glándula que está ubicada justo por debajo de la vejiga del
varón, posee tamaño de una nuez y tiene como función junto a los testículos y la
vesícula seminal, producir semen.

 URETRA: La uretra es el tubo a través de cual la orina pasa fuera del cuerpo. En los
hombres es la parte que está en el interior del pene.

 CONDUCTOS DEFERENTES: Tubo con forma de espiral que transforma los

espermatozoides fuera de los testículos. Que estimula la movilidad y supervivencia
de los espermatozoides.
CONDUCTO DEFERENTES

EPIDIDIMO

ESCROTO

 EPIDIDIMO: Tubo estrecho y alargado con forma de espiral muy apretada que se
conecta a cada uno de los testículos, con los conductores deferentes.

 ESCROTO: Se encuentra debajo del pene, se trata del saco que contiene los
testículos, el epidídimo y la parte inferior del cordón espermático (vasos sanguíneos
y conducto deferente).

ACTIVIDAD

1. Identifica las principales estructuras del sistema reproductor masculino.

2. Completa las oraciones:

 Los son los órganos ovulados que producen los

espermatozoides y que están dentro de una bolsa de piel llamada
  Él es un órgano cilíndrico cubierto de piel por el que
discurre la , atreves de la cual se expulsa la orina y el semen,
la parte final y más abultada del pene se llama .
 La y las son las glándulas
anejas, que producen líquido que se mesclan con los espermatozoides para
formar el semen.
 Los conductos son los tubos que conectan los testículos con
las glándulas enejas.

CICLO MESTRUAL
 QUE ES UN SICLO MESTRUAL

El siclo menstrual es un periodo de

aproximadamente 28 días en el que la
mujer experimenta cambios en su
cuerpo, especialmente en el útero y los
ovarios de un sistema reproductor.

LA PRIMERE MESTRUACION OCURRE ENTRE LOS 9 Y 15 AÑOS:

 ACTIVIDAD

1) Marca la alternativa correcta:

o ¿En qué día del ciclo menstrual se produce la ovulación?
a) En el día 1
b) En día 5
c) En el día 14
d) En el día 28
o ¿Qué es la menstruación?
a) Son los días sangriento del ciclo femenino.
 b) Son los días fértiles de la mujer
c) Son los días de la ovulación
d) Son los últimos días del ciclo.
o Durante los días de menstruación, la mujer elimina parte de la pared del
útero cuando no hay fecundación. Esta pared recibe el nombre de:
a) Endometrio
b) Ovario
c) Oviducto
d) Vulva

2) Arrastra cada etapa del siclo menstrual según corresponda.

EMBARAZO Y SUS ETAPAS

¿Qué es el embarazo?
El embarazo es el término
utilizado para describir el periodo
en el cual un feto se desarrolla en
el vientre o útero de una mujer.
ACTIVIDAD
 1) Ordena la secuencia en que aparece cada estructura y proceso durante el embarazo.

feto fecundación embrión

bebe cigoto ovula

2) Ordena la secuencia correctamente.

EL PARTO

¿QUE ES EL PARTO?
El parto consiste en una serie de
contracciones uterinas rítmicas y
ETAPAS DEL PARTO NATURAL

1) Dilatación: contracciones uterinas con mayor frecuencia, dilatación del cuello

uterino y borramiento. La duración es de 8-24 horas. Primigravidas.

2) Expulsión: paso del recién nacido atreves del canal de parto. (útero-exterior),
contracciones involuntarias y contracciones abdominales o pujos maternos.
Duración primigravidas: 30-60 minutos, multigrafiadas 30 minutos.
 3) Alumbramiento: nacimiento del bebe, expulsión de la placenta y cordón
umbilical. Duración de 5-20 minutos.

PARTO POR CESARIA:

Un parto por cesárea se realiza cuando no es posible o seguro para la madre dar a luz al
bebé a través de la vagina.
El procedimiento generalmente se hace mientras la mujer está despierta. El cuerpo está
anestesiado desde el tórax hasta los pies, usando anestesia epidural o raquídea.

Algunas causas:

ACTIVIDADES

1) Coloca las siguientes palabras en lugar donde correspondan.

Feto Útero Cordón umbilical placenta liquido amniótico

2) Lee la definición y escriba las palabras adecuadas.

 Órgano hueco muy elástico el que se

Se desarrolla él bebe durante el embarazo.

 Especie de tubo que conecta el embrión

Con la placenta de la madre, por el que se
Transportan los nutrientes y el oxígeno.

 Líquido que protege el embrión.

 Ser vivo en las primeras etapas de su desarrollo.

 Órgano que se forma en el útero durante

el embarazo a partir del cual el embrión
Recibe nutrientes y oxígeno.

3) Relaciona:

Fase de dilatación Primera fase del parto

Fase de expulsión Salida del bebe atreves de la vagina

alumbramiento
Última fase del parto en la que se
ABORTO Y CLASES DE expulsa la placenta.
ABORTO
El aborto es la interrupción y finalización
prematura del embarazo de forma
natural o voluntaria, hecha antes que el
feto pueda sobrevivir fuera del útero.
Un aborto que ocurre espontáneamente
también se conoce como aborto
espontáneo.
CLASES DE ABORTO:

ABORTO ESPONTANEO:
Un aborto espontáneo (también conocido como pérdida) es cuando un embrión o feto
muere antes de la semana 20 de embarazo. El aborto espontáneo usualmente ocurre
temprano en el embarazo. Aproximadamente 8 de cada 10 abortos espontáneos suceden
durante los primeros tres meses.

SINTOMAS DE ABORTO ESPONTANEO:

ABORTO INDUCIDO:
El aborto inducido es la finalización voluntaria del embarazo mediante la eliminación o
extirpación de un embrión o feto. Según las estimaciones de la OMS realizan alrededor de
56 millones de abortos inducidos en el mundo anualmente.

POSIBLES RIESGOS:

ABORTO TERAPEUTICO:
El aborto terapéutico es el aborto inducido justificado por razones médicas. Un aborto
médico, o no quirúrgico, se puede hacer dentro de las 7 semanas desde el primer día del
último periodo menstrual de la mujer. Los medicamentos empleados incluyen mifepristona,
metotrexato, misoprostol, prostaglandinas o una combinación de estos medicamentos.

VIDEO PARA REFLEXIONAR.

DESARROLLO DE LOS NIÑOS DE 0 A 2 AÑOS

 DESARROLLO SICOMOTOR:

El término desarrollo psicomotor designa la

adquisición de habilidades que se observa en el
niño de forma continua durante toda la
infancia. Corresponde tanto a la maduración de
las estructuras nerviosas (cerebro, médula,
nervios y músculos...

ETAPAS DEL DESARROLLO SICOMOTOR

1. Los 6 primeros meses

Durante los primeros seis meses, el bebé mantiene

la posición fetal, similar a cuando aún estaba en el
útero materno. De forma progresiva irá
extendiendo los brazos y las piernas y empezará a
mover la cabeza. Sobre los tres meses habrá
mejorado la coordinación de sus extremidades y
adquirirá la capacidad de agarrar objetos y sujetar
su cabeza.

2. De los 6 a los 12 meses

En esta etapa el bebé ya es capaz de sentarse solo e
intentará moverse por sí mismo, inicialmente gateando.
La comunicación no verbal se ha potenciado durante esta
etapa, aunque sigue sin tener la capacidad de asociar
palabras a su significado.
 3. De los 12 a los 18 meses
En esta tercera etapa del desarrollo psicomotor, el bebé
ya sabe caminar e incluso puede llegar a subir escaleras.
Intenta, por otro lado, moverse de otras formas,
corriendo o saltando.

4. De los 18 a los 24 meses

En esta fase el niño o niña ya ha
estabilizado el equilibrio y, por lo tanto,
puede andar, subir escaleras, correr, saltar

5. De los 2 a los 3 años

En esta última etapa las habilidades de
equilibrio se encuentran en un estado
avanzado. El niño o niña ya puede
saltar sobre un pie, montar en triciclo,
subir y bajar escaleras, etc. También
han mejorado las habilidades
manuales.

ACTIVIDADES.
DESARROLLO SICOMOTRIZ:
El desarrollo motriz es una progresión de etapas
cada vez más complejas, conocidas como hitos, a
través de las cuales los bebés logran controlar el uso
de sus músculos.

Este control les permite ir alcanzando hitos de

manera progresiva, que van desde conseguir una
postura erguida, mantener el equilibrio o moverse,
hasta manipular objetos e interactuar con su
entorno.

SE CLASIFICAN EN TRES HABILIDADES:

El desarrollo de las habilidades motrices de los

niños y niñas está determinado por factores
biológicos y sociales. De este modo, la
interacción del organismo con el entorno, será
determinante para su desarrollo.
 Habilidades motrices gruesas:
son aquellas que dependen de los grandes
músculos. Algunas de ellas son controlar la
cabeza, sentarse, parare o desplazarse.

Habilidades motrices finas.

son aquellas que dependen de los músculos
más pequeños. Desarrollarlas, permitirá
realizar movimientos y acciones como
agarrar, soltar o manipular objetos.

habilidades orales-motoras
Las habilidades motoras orales se
refieren al movimiento de los músculos
de la cara (por ejemplo, los labios y el
maxilar) y del área oral (por ejemplo, la
lengua y el paladar suave), también son
las encargadas de comer.
 ACTIVIDADES
UNIR:
 DESARROLLO LENGUAJE:

prenden que las palabras tienen significado.

Suelen reconocer los nombres de los
miembros de la familia y de objetos
conocidos. Entienden frases sencillas como
"ya no hay más" y "dame". Entre el primer
año y los 2 años, entienden pedidos sencillos
como "dale la pelota a papá".

ETAPAS EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE:

tapas del desarrollo del lenguaje en niños de 0 a 4 años

Conoce las tres fases del desarrollo lingüístico de los niños
y descubre qué esperar de tu pequeño parlanchín en cada
etapa.

De 0 a 12 meses
Los primeros intentos de comunicación de tu bebé
no serán más que gritos y balbuceos que se
convertirán en combinaciones de vocales y
consonantes en el tercer o cuarto mes. Aprenderá
que el lenguaje es más que palabras: las sonrisas y
los diferentes llantos le permitirán mostrar placer
o disgusto.
De 1 a 2 años
Cerca del primer año, lo más probable es que tu
hijo ya pueda asociar algunas palabras cortas
que siempre están presentes en su rutina. Él
sabrá que (biberón) es diferente de (mamá), e
incluso puede negar con la cabeza diciendo
«no» si le das un juguete en lugar del biberón.

De 2 a 4 años
A medida que se acerca a los 3 años, tu niño
ya tendrá un vocabulario de más de 300
palabras. A esta edad, el desarrollo del
lenguaje ocurre rápidamente. ¿Sabías que, en
esta etapa, los pequeños pueden aprender
hasta 4 palabras al día? Simplemente
preséntale este vocabulario y enséñale a
pronunciarlo, además de reforzarlo con juegos y
asociaciones.

Estimular el desarrollo del lenguaje de los niños

Hay varias formas de estimular el desarrollo del
lenguaje de tu hijo, y no te preocupes, ¡no es
complicado! A continuación, te presentamos
algunos consejos valiosos.
Habla cerca de tu bebé
Una de las cosas más importantes que
debes hacer es hablar con tu hijo,
preferiblemente de muy cerca. No
tienes que hablar sin parar, simplemente
habla con él de forma natural para
exponerlo al vocabulario y estimular la
atención que necesita para desarrollar
sus habilidades lingüísticas.

Lee con tu hijo

Otra cosa que puedes hacer es leerle a tu bebé.
Unos minutos al día son suficientes para
enseñarle la estructura de las frases y los tonos
adecuados, además de mantenerlo entretenido.

Practiquen los sonidos

Para tu bebé, es importante que lo escuches y le
des retroalimentación positiva sobre lo que ha
dicho. Es decir, si le prestas atención a sus
balbuceos, él comprenderá que esta es una
forma de establecer comunicación contigo

Amplía el vocabulario de tu hijo

Una excelente manera de aumentar el
vocabulario y estimular el desarrollo del
lenguaje en niños es trabajar con técnicas
lúdicas. La música es una de ellas. Busca
canciones infantiles que enseñen los
nombres del cuerpo, los animales o la
comida.
ACTIVIDADES
 DESARROLLO LOCOMOTOR

El desarrollo motor abarca los pequeños y grandes movimientos, así como los sentidos del
cuerpo. Cuando los bebés sacuden un sonajero o dan sus primeros pasos, en su cerebro se
forman conexiones que envían señales a ciertos músculos para que realicen dichos
movimientos.

¿Cómo es el desarrollo motor de un niño sano entre 0 y 2 años?

Para identificar cuáles son los indicadores de desarrollo normales en niños hasta 24 meses
es importante destacar la figura de los pediatras de Atención Primaria, que cuentan con
escalas reconocidas por las sociedades de Pediatría de Atención Primaria que permiten a
padres y madres conocer de manera sencilla estos indicadores de desarrollo motor.

El desarrollo motor está íntimamente unido al desarrollo psicológico, social, sensorial y

propioceptivo, ya que el aprendizaje de nuevas habilidades motoras requiere de:

Oportunidades para realizar una acción:

un bebé aprende a caminar cuando la maduración de su

sistema nervioso le permite controlar ciertos músculos de
las piernas, cuando estas han crecido lo suficiente para
soportar su peso y tras adquirir otras habilidades previas).
Un ambiente motivante:
que suponga un desafío para
obligar o fomentar el hecho de
realizar una determinada acción
para lograr un objetivo (tener
escaleras en casa, juguetes…).

Un entorno social:
de influencia cultural estimulante
y que influya en el
comportamiento motor para
caminar de forma bípeda, y
realizar una sedestación en silla.

ACTIVIDADES
 DESARROLLO INTELECTUEL

El desarrollo intelectual del niño de 0 a 2 años

En esta primera etapa de su vida nuestro
pequeño está transformando esos reflejos en
un movimiento intencional: balbucear,
intentar agarrar, mover las piernas y brazos
son algunos de los reflejos notorios en los
primeros meses de vida.
EXISTEN DIFERENTES RECURSOS PARA
APRENDER: El niño aprende por imitación:
Durante el segundo año de vida, el
niño recopila continuamente
información sobre el funcionamiento
de las cosas.

El niño desarrolla su inteligencia por ensayo y

error:
A medida que madura, el niño va incluyendo
variaciones en lo aprendido. Así el niño a partir del
año y medio, empieza a incluir en sus imitaciones a
un tercero: el ensayo-error. Si algo no le sale, lo
vuelve a intentar. Así sucesivamente hasta que
logra su objetivo.
 El niño refuerza lo aprendido con la
repetición:
Para adquirir destreza es necesario
practicar. De forma que el niño
disfruta repitiendo un juego,
haciendo un puzle, escuchando un
mismo cuento.

Los padres ayudan al niño al responder a sus

preguntas
El niño de año y medio pregunta a menudo:
¿Eso qué es? ¿Por qué?
Los padres y otros adultos pueden contribuir al
desarrollo de su inteligencia respondiendo a las
preguntas, mostrando cómo funcionan las cosas
y prestándole atención.

La importancia de crear un buen ambiente para el aprendizaje

Sin embargo, desde que los niños son bien pequeños podemos crear un clima donde el
aprendizaje se viva como una oportunidad para crecer, para hacerse más sabio, para generar
experiencia y conocimiento.
ACTIVIDADES
DESARROLLO SOCIAL
 Durante esta etapa, los bebés también forman lazos de afecto y confianza con sus padres y
otras personas como parte de su desarrollo social y afectivo. La manera en que los padres
abrazan, cargan a su bebé o juegan con él definirá la forma en la que el niño interactuará con
ellos y con los demás.

¿Cómo evoluciona el desarrollo social infantil de

los 0 a los 2 años?
El desarrollo socioemocional durante la primera
infancia tiene lugar gracias a la interacción con
otras personas. Los padres suelen ser los principales
agentes de socialización, junto a los demás niños y
personas de su primera etapa de Educación Infantil.
Veamos en detalle las diferentes características en
el desarrollo social infantil:

De los 0 a los 3 meses

El llanto y los movimientos son sus únicas
formas de comunicación. Las primeras
miradas o sonrisas pueden aparecer en esta
etapa. Reconocimiento de sus personas de
De los 4 a los 7 meses
Durante esta etapa ya piden nuestra atención de
manera activa y lo demuestran con gritos, llantos o
sonrisas. También es el inicio del reconocimiento del
mundo que les rodea, pueden aguantarse sentados y
responden a estímulos externos.

De los 8 a los 12 meses

Es el periodo en el que los niños y niñas
empiezan a identificarse como tales, su
propio «yo» diferente del resto, y, por lo
tanto, identifican cuando sus seres más
queridos desaparecen.

ACTIVIDADES
JUGAR AL AIRE LIBRE:

GLOSARIO
 NIDACION: La implantación del embrión humano es el proceso en donde el cigoto
en fase de blastocito se ancla al endometrio. Es una de las fases de la embriogénesis
humana.
 EPIDIDIMO: Tubo estrecho, con forma de espiral muy apretada que se conecta a
cada uno de los testículos (glándulas sexuales masculinas que elaboran los
espermatozoides)
 GAMETOS: son las células sexuales haploides de los organismos pluricelulares
originadas por meiosis a partir de las células germinales (o meióticos en el caso de
células diploides).
 MEIOSIS: Meiosis es una de las formas de la reproducción celular, se produce en
las gónadas para la producción de gametos.
 CIGATO: célula resultante de la unión del gameto masculino con el gameto
femenino en la reproducción sexual de los organismos.
 ENZIMAS HIDROLITICAS: Son las que aceleran las reacciones en las que una
sustancia se rompe en componentes más simples por reacción con moléculas de
agua.
 ACROSOMA: El acrosoma es una vesícula secretora localizada en la cabeza del
espermatozoide.
 EMBRIOGENESIS: La embriogénesis es el complejo proceso generativo que
conduce a la formación de un organismo pluricelular, vegetal o animal, a partir del
cigoto.
 MORFOGENESIS: es el proceso biológico que lleva a que un organismo desarrolle
su forma. Es una de las tres ramas de estudio centrales de la Biología del Desarrollo,
junto al Crecimiento celular y la Diferenciación celular.
 OVOGENESIS: es la gametogénesis femenina, es decir, es el desarrollo y
diferenciación del gametofito femenino y ovocito mediante una división meiótica.
 HIMEN: es una membrana delgada. Con frecuencia cubre parte de la abertura de la
vagina.
 ENDOCRINO: es el conjunto de órganos y tejidos del organismo, que segregan un
tipo de sustancias llamadas hormonas.
 PITUITARIA: Es parte del sistema endocrino, que regula las hormonas del cuerpo.
 MENARCA: La menarquia es el día en el cual se produce el primer episodio de
sangrado del útero, de origen menstrual o primera hemorragia menstrual de la
mujer.