UNIVERSIDAD PÚBLICA DE EL ALTO

PROGRAMA DIPLOMADO EN DOCENCIA Y GESTIÓN DE AULA EN

EDUCACIÓN SUPERIOR VERSIÓN X
MÓDULO III

DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR: ENFOQUE SISTÉMICO DEL

PROCESO PEDAGÓGICO

Estudiante: Huarachi Quispe Abigail

Docente: Msc. Marisol Molina

EL ALTO – BOLIVIA
GESTIÓN 2021
 Tema o problema:

DIDÁCTICA

Objetivos:

El objeto de la didáctica es el PROCESO DOCENTE EDUCATIVO. La Didáctica

estudia el Proceso Docente Educativo, dirigido a resolver la problemática que
plantea la Sociedad "la preparación del hombre para la vida". De un modo sistémico
y eficiente.

Lugar y fecha: 02 de septiembre de 2021

Diagrama:

Descripción del evento:

La didáctica debe conducir a la realización plena, a través de una orientación

ajustada a la manera y a la capacidad de aprender de cada uno, acompañada de
comprensión, de seguridad y de estímulo. La didáctica está destinada a dirigir el
aprendizaje de cada estudiante, para que este se eduque y se convierta en un buen

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 ciudadano. Los objetivos de la educación tienen
que ser alcanzados, y la didáctica nos dirá como debemos proceder para
que esto ocurra.

Que he aprendido:

El estudio de la didáctica es necesario para que la enseñanza sea más eficiente,

más ajustada a la naturaleza y a las posibilidades del educando y de la sociedad.
Puede decirse, además que es el conjunto de técnicas destinado a dirigir la dc
2zzzenseñanza mediante principios y procedimientos aplicables a todas las
disciplinas, para que el aprendizaje de las mismas se lleve a cabo con mayor
eficiencia.

La didáctica se interesa no tanto por lo que va a ser enseñado sino como va hacer
enseñado y aprendido.

Como he aprendido:

Sin didáctica como hemos venido señalando, la enseñanza tornase fácil si no

contraproducente. Es la didáctica la que debe ayudar al docente en su acción
docente. Es muy común oír a los estudiantes elogiar a ciertos docentes en cuanto
a sus conocimientos, pero criticándolos como docentes: "él es un cráneo. Pero el
desorden en el aula no deja a la gente aprender nada".

Para que me sirve lo aprendido: Prácticamente nos da de mucha ayuda

para cada uno de nosotros ya que ahí podemos ver como ensenar
utilizando técnicas para que pueda ser practico o muy didáctico.

Nombre y firma:

Huarachi Quispe Abigail

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Tema o problema:
DIDACTICA EN EDUCACION SUPERIOR

Objetivos:

El propósito de este capítulo es que se comprendan y valoren los contenidas de un

curso como medios generadores da la enseñanza-aprendizaje. Se pretende que el
participante llegue a la posibilidad de lograr lo siguiente:

• Comprender y valorar el contenido de un curso como el medio generador de la

propuesta de enseñanza-aprendizaje

• Reconocer la relación entre el contenido y el aprendizaje.

• Diferenciar los tipos de conocimiento declarativo y procesal.

• Analizar y valorar algunas ideas generales para diseñar el contenido de un Cursa.

Lugar y fecha: 02 de septiembre de 2021

Diagrama:

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Que he aprendido:

La didáctica en la educación superior requiere de unas consideraciones especiales

debido a los cambios que se presentan en el mundo actual. No es lo mismo
desarrollar el proceso de enseñanza aprendizaje desde la mirada del pasado, es
necesario que el docente y el estudiante sean coherentes con la transformación del
mundo y las características que lo conforman. Entender la didáctica permitirá
abordar los procesos de enseñanza desde el orden que merece en las actuales
circunstancias de transformación de la sociedad.

Como he aprendido:

Pero que sobre todo sirva para tomar las mejores decisiones adecuadas y oportunas
orientadas a mejorar los procesos de los aprendizajes.

Para que me sirve lo aprendido

Querernos hacer que la ciencia sea muy emocionante para los estudiantes, quienes
no siempre ven el valor de ésta. Deseamos que ellos vean la ciencia como algo-que
toca sus vidas. Buscamos que sea un enfoque de solución de problemas muy
práctico. Empezaremos con lo que ellos conocen -su comunidad rural- Haremos
algún trabajo práctico concerniente a la conservación de los recursos.

Nombre y firma:

Huarachi Quispe Abigail

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