EVALUACIÓN ETAPA DE CAMBIO

NOMBRE:

RUT:

EDAD:

ANTECEDENTES MÉDICOS:

I.- EVALUACIÓN ETAPA DE CAMBIO

SÍ NO

Modelo Transteórico de la Motivación para el Cambio de James Prochaska y Carlo DiClemente

(1984)
1 USTED ADMITE INTERÉS POR ADOPTAR UN CAMBIO DE SU SITUACIÓN X
ACTUAL

1.2 SI LA RESPUESTA ES SÍ A LA PREGUNTA NÚMERO 1, SE DEBE PREGUNTAR “QUÉ NIVEL DE

CONFIANZA SIENTE USTED PARA REALIZAR ESTE CAMBIO”

No mucho

1.3 CUÁN ES IMPORTANTE ES PARA USTED REALIZAR ESTE CAMBIO

Mi madre

2 USTED EVALÚA QUE NECESITA REALIZAR CAMBIOS EN SUS X

COMPORTAMIENTOS DE AUTOCUIDADO DIARIO

3 ES PARA USTED IMPORTANTE SU ESTADO DE SALUD GENERAL X

4 USTED SIENTE QUE ES CAPAZ DE MODIFICAR HÁBITOS DE SALUD X

5 LE INTERESA APRENDER COMPORTAMIENTOS DE AUTOCUIDADO X

6 CREE QUE LOS COMPORTAMIENTOS DE AUTOCUIDADO SON X

IMPORTANTES PARA SU VIDA

7 CONSIDERA NECESARIO IMPLEMENTAR EN SU RUTINA DIARIA, X

COMPORTAMIENTOS DE AUTOCUIDADO

8 CREE QUE PRESENTARÁ MEJORÍAS EN SU ESTADO DE SALUD ACTUAL, SI X

INCORPORA NUEVOS COMPORTAMIENTOS QUE CUIDEN SU SALUD

9 SUS ACTUALES ENFERMEDADES CRONICAS SON UNA PREOCUPACION X

PARA USTED

10 ANTERIORMENTE HA TRATADO DE REALIZAR CAMBIOS FAVORABLES EN X

LA FORMA DE CUIDARSE

11 SI LA RESPUESTA ES UN SÍ A LA PREGUNTA ANTERIOR, SE LE CONSULTA SI

ESOS CAMBIOS FAVORABLES LOGRARON TENER ÉXITO

12 CUANDO ALGO NO LE RESULTA FÁCIL USTED ABANDONA LA TAREA X

13 CUANDO USTED ENFRENTA DIFICULTADES EN CUALQUIER ÁMBITO DE SU X

VIDA, ES CAPAZ DE PEDIR AYUDA A OTROS

Modelo Transteórico de la Motivación para el Cambio de James Prochaska y Carlo DiClemente

(1984)
 14 CONSIDERA QUE ES IMPORTANTE QUE OTROS FAMILIARES, AMIGOS O X
CERCANOS PARTICIPEN ACOMPAÑÁNDOLO EN ESTOS CAMBIOS DE
HÁBITOS

OTRAS OBSERVACIONES:

1.2.- MARCAR ETAPA DE CAMBIO EN LA QUE SE ENCUENTRA EL PACIENTE:

● PARA ESTO, SON REALIZADAS DOS PREGUNTAS AL USUARIO:

1.- ¿QUÉ NIVEL DE CONFIANZA SIENTES PARA REALIZAR ESTE CAMBIO?, SIENDO 1 NADA DE
CONFIANZA Y 10 EXTREMA CONFIANZA. 6

2.- ¿CUÁN IMPORTANTE ES PARA TI REALIZAR ESTE CAMBIO?, SIENDO 1 NADA DE IMPORTANTE Y
10 IMPORTANCIA EXTREMA. 10

● AMBOS PUNTAJES SE CRUZAN EN LA CUADRÍCULA SIGUIENTE:

Modelo Transteórico de la Motivación para el Cambio de James Prochaska y Carlo DiClemente

(1984)