INSTITUTO PEDAGÓGICO BERTHA von GLÜMER

PROGRAMA ACADÉMICO 5° ESPAÑOL

LUNES 20 DE MARZO 2023

SUSPENSIÓN OFICIAL DE LABORES SEP

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PROGRAMA ACADÉMICO 5° ESPAÑOL
MARTES 21 DE MARZO 2023
ESPAÑOL

EXPLORACIÓN Y PLANTEAMIENTO:

 ¿Has escuchado de los organismos genéticamente modificados?

 Observa con atención el siguiente video que te presenta tu Mis en clase:
https://www.youtube.com/watch?v=3ghYfIGc3Qw – ORGANISMOS GENÉTICAMENTE MODIFICADOS

NUDO:
 Los alumnos trabajarán con el libro de Español SEP, leerán de manera individual la página 102 Y 103 de su libro, acerca de los organismo
genéticamente modificados, subrayarán con marca textos las palabras que desconozcan el significado.

 En la pizarrón un alumno encargado anotará, por medio de una lluvia de ideas, las palabras que subrayaron, investigaremos en el diccionario virtual,
las palabras de todos, analizaremos en cuáles coincidimos.

DESCENLACE:
 CREAR NUESTRO OGM
 Utilizaremos las revistas que tenemos en el salón de clase, recortaremos partes de nuestro OGM lo pegaremos en el cuaderno de español,
pensaremos que es un OGM ( Organismo Genéticamente Modificado), anotaremos sus propiedades ( nosotros se las daremos).
MATEMÁTICAS:

EXPLORACIÓN Y PLANTEAMIENTO:

 ¿QUIÉNES FUERON LOS ROMANOS, DÓNDE SE ENCUENTRA ROMA?

 Observa con atención el siguiente video que presenta tu Miss en clase:
 https://www.youtube.com/watch?v=_ihVnbX2Xzo - NÚMEROS ROMANOS

NUDO:
 Comentaremos acerca del video breve que acabamos de ver, comentaremos cuáles son las características de los números romanos, en dónde se usan
o en dónde podemos encontrarlos en la actualidad.

 Veremos un video acerca de los romanos y sus costumbres. APORTACIONES CULTURALES DE LOS ROMANOS

 https://www.youtube.com/watch?v=ccC-I53R9KI

 Organizados en grupos pequeños resolverán el Desafío Matemático 59, los números romanos.

DESCENLACE:
 Observar con atención la diapositiva que presenta la Miss en clase, anotaremos las reglas del uso de los romanos, así como los principales LETRAS con
su valor numérico en nuestro sistema decimal.

 Con los valores que ya hemos trabajado previamente en clase, resolveremos sumas y restas con números romanos.
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PROGRAMA ACADÉMICO 5° ESPAÑOL
MIERCOLES 22 DE MARZO DE 2023

 Previo de español: entrar a la plataforma de PROGRENTIS 20-30 MIN.

 PREVIO DE ESPAÑOL: LEE LAS PÁGINAS 105 Y 106 DE TU LIBRO DE ESPAÑOL SEP Y SUBRAYA LAS
IDEAS MÁS IMPORTANTES ( IDEAS CLAVE)
 DIBUJA EN UNA HOJA BLANCA O IMPRIME SI TE ES POSIBLE EL MAPA CONCEPTUAL QUE ESTÁ EN TU
PLATAFORMA CLASSROOM.
ESPAÑOL
EXPLORACIÓN Y PLANTEAMIENTO:

 ¿QUÉ ES UNA IDEA CLAVE?

 Observa atentamente el siguiente video que te presenta tu Miss en clase:
https://www.youtube.com/watch?v=ea4rhxdDTRM – LAS 10 FRUTAS HÍBRIDAS
NUDO:
 Comentaremos en clase acerca del video que vimos en clase, qué opinan sobre éstos alimentos modificados , qué alimentos les gustaría modificar,
porque se modifican, conoces o has probado alguno?

 ¿Cuál es tu punto de vista?

 Una vez concluida la lectura del texto, redacta notas con las ideas principales e identifica el punto de vista del autor:
 ¿está a favor o en contra de determinado tipo de alimentos?, ¿menciona sus ventajas o desventajas?
 Intercambia tus notas con las de otro compañero, de preferencia que haya leído un texto diferente al que tú seleccionaste.

DESCENLACE:

 REALIZA EL MAPA CONCEPTUAL CON LAS IDEAS CLAVE DEL TEXTO.

CIENCIAS NATURALES

EXPLORACIÓN Y PLANTERAMIENTO:

 ¿HAS HECHO ALGUNA MEZCLA EN CASA? ¿QUÉ INGREDIENTES HAS UTILIZADO?

 Observa con atención los links que te presenta tu Miss en clase:
 https://www.youtube.com/watch?v=2FPaXer7AN0 – MEZCLAS Y SEPARACIONES
 https://www.youtube.com/watch?v=UQO88zoMC9Q – MÉTODOS DE SEPARACIÓN DE MEZCLAS

NUDO:

 Comentaremos en clase, que es una mezcla, qué tipos de mezclas hemos visto o hemos hecho en clase.
 Comentaremos acerca de lo que vimos en el video, recordaremos cuáles son los tipos de mezclas, ¿cómo podemos separar las mezclas?, ¿Hay mezclas
que no se pueden separar? ¿Qué método podemos usar en casa?
 Observarán con atención las diapositivas que presenta la Miss acerca de los métodos de separación de mezclas. Libro SEP. Ciencias Naturales

DESCENLACE:

MEZCLAS HOMOGÉNEAS Y HETEROGÉNEAS

 Investigarán en internet o en el diccionario físico, el concepto de mezcla, la diferencia entre una mezcla homogénea y una mezcla heterogénea.
Dibujarán en su cuaderno un ejemplo de cada una.
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PROGRAMA ACADÉMICO 5° ESPAÑOL
JUEVES 23 DE MARZO 2023
GEOGRAFÍA

EXPLORACIÓN Y PLANTEAMIENTO:

 ¿QUÉ PAÍSES CREES QUE SON LOS MÁS POBLADOS DEL MUNDO?

 Observa con atención el siguiente video que te presenta tu Miss en clase:

 https://www.youtube.com/watch?v=wg5RPMpO8a8 – GEOGRAFÍA DE LA POBLACIÓN MUNDIAL

NUDO:
 Comentaremos en clase acerca de lo que vieron en el video acerca de qué es la población mundial, cuáles son los países más poblados, qué es la
sobrepoblación y cuales son sus repercusiones.
 Organizados en parejas leerán y subrayarán el texto del libro SEP. Población Mundial.
 Elaborarán un punteo de ideas clave en su cuaderno de Geografía.

DESCENLACE:
 LLENA LA TABLA DEL EJERCICIO DEL ATLAS CON LOS PAÍSES MÁS POBLADOS Y EN QUÉ CONTINENTE SE ENCUENTRAN.
MATEMÁTICAS:

EXPLORACIÓN Y PLANTEAMIENTO:

 ¿QUÉNES FUERON LOS EGIPCIOS? ¿DÓNDE ESTÁ EGIPTO?

 Observa con atención el siguiente video que te presenta tu Miss en clase:

 https://www.youtube.com/watch?v=QEwdQbwhgu4&t=53s – NÚMEROS EGIPCIOS

NUDO:

 Comentaremos en clase lo que vieron en el video anterior acerca de los números egipcios, qué nombre reciben los símbolos que usaban, en dónde los
dibujaban, cuál era su utilidad, qué números naturales representaban cada uno de esos símbolos.

 Veremos un link “DATOS CURIOSOS DE LOS EGIPCIOS” https://www.youtube.com/watch?v=DPtaf2d3yWc&t=54s

 Anotaremos los valores decimales de los números egipcios y las características de su sistema.

DESCENLACE:

 CUADRO COMPARATIVO CON LAS CARACTERÍSTICAS DELOS TRES SISTEMAS NUMÉRICOS: DECIMAL, EGIPCIO Y ROMANO.
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PROGRAMA ACADÉMICO 5° ESPAÑOL
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_VIERNES 24 DE MARZO 2023______________________________________________________________________________________________________
 PREVIO DE HISTORIA: LEER PREVIAMENTE LAS PÁGINAS 61 Y 62 DE SU LIBRO DE HISTORIA SEP, Y SUBRAYAR LAS
IDEAS PRINCIPALES.
 PREVIO DE MATEMÁTICAS: COPIA Y RESUELVE EN TU CUADERNO LAS FRACCIONES, UTILIZANDO EL MÉTODO DE
FRACCIÓN EQUIVALENTE.
