SUBSECRETARÍA DE DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL

DIRECCIÓN DE SERVICIOS DE CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL

FICHA DE PLANIFICACIÓN CDI

DATOS INFORMATIVOS:
UNIDAD DESCONCENTRADA ZONAL: ZONA 7
UNIDAD DESCONCENTRADA DISTRITAL TIPO
TIPO A
A / B:
NOMBRE CDI: EL BUEN VIVIR DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
CÓDIGO SIIMIES: 12095
NOMBRE DE LA EDUCADORA/OR: TNLGA. MARIA FERNANDEZ
GRUPO DE EDAD: 12 A 18 MESES
FECHA: LUNES, 26 DE JUNIO DEL 2023.
JUEGO INTENCIONADO
OBJETIVO DE
DESARROLLAR LA COORDINACION VISO MOTRIZ DE OJO-MANO Y PIA A TRAVES DE LA MANIPULACION DE OBJETOS
APRENDIZAJE:
RECURS
ÁMBITO DE
OS/ INDICADOR
DESARROLLO Y DESTREZA DESARROLLO DEL JUEGO
MATERI DE LOGRO
APRENDIZAJE
ALES
AMBITO DE INICIO Y EXPLORACIÓN:
EXPLORACIÓN DEL  MOTIVO CON LA CANCION “SOL SOLECITO”
CUERPO Y DEMOSTRACIÓN Y DESARROLLO:
MOTRICIDAD REALIZAR ACCIONES  MOTIVO A LOS NIÑOS A COLOCAR LAS PINZAS EN EL CORDEL MAGICO
AGARRA
ARTICULADO AL DE COORDINACIÓN DE  INDICO A LOS NIÑOS QUE UNO POR UNO NOS PONDREMOS DE PIE OBJETOS
DISFRUTA DE BUENA MOVIMIENTOS DE  INDICO QUE TOMARAN CON SU MANO UNA PINZA
PEQUEÑOS
SALUD Y NUTRICIÓN Y MANOS Y DEDOS  CORRERA HACIA EL CORDEL MAGICO Y COLOCARA LA PINZA UTILIZANDO LA PINZA DIGITAL MUSICA ENTRE EL
CRECE EN ENTORNOS COMO: ENSARTAR,  INDICO QUE UTILIZARAN LA PINZA DIGITAL CON SUS DEDITOS DONDE COLOCARA BOLITAS DE PAPEL EN PINZA
DEDO
PROTECTORES Y DESENROSCAR Y UN RECIPINETE. LANA PULGAR Y
SEGUROS QUE APILAR OBJETOS CIERRE Y EVALUACIÓN:
EL INDICE
PROMUEVEN PEQUEÑOS, ENTRE  ENTREGO EL TABLERO DE CIERRES Y MOTIVOA ADA UNO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS A ABRIR Y CERAR LOS
RELACIONES OTROS. CIERES UTILIZANDO LA PIZA DIGITAL.
POSITIVAS, Y LIBRES  RECUERDAN QUE ACTIVIDAD REALIZAMOS.
DE RIESGO Y  QUE MATERIALES USAMOS.
VIOLENCIA. LES GUSTO LA ACTIVIDAD
JUEGO DE LENGUAJE
OBJETIVO DE
DISFRUTA DE LAS IMÁGENES Y GRÁFICOS COMO MEDIO DE EXPRESIÓN NO VERBAL PARA LA COMUNICACIÓN DE IDEAS Y PENSAMIENTO
APRENDIZAJE:
ÁMBITO DE DESTREZA DESARROLLO DEL JUEGO RECURS INDICADOR
DESARROLLO Y OS/ DE LOGRO
APRENDIZAJE MATERI
 ALES
INICIO Y EXPLORACIÓN:
AMBITO DE MOTIVO CON LA CANCION LA “LENGUA REBOLTOSA”
MANIFESTACIÓN DEL DEMOSTRACIÓN Y DESARROLLO:
LENGUAJE  MUESTRO UN CUENTO DE LA “GATITA MIMI” A CADA UNO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS.
DISFRUTA
ARTICULADO A LA DEMOSTRAR INTERÉS  MOTIVO A OBSERVAR CADA UNA DE LAS IMÁGENES DEL CUENTO.
ESCUCHAR
REALIZACIÓN EJERCEN POR LAS IMÁGENES DE  INDICO LA NARRACION DEL CUENTO CON IMÁGENES CUENTO
CUENTOS,
LA LIBRE EXPRESIÓN, LOS CUENTOS Y OTROS  MUESTRO LAS IMÁGENES DE CUENTO Y MOTIVO A QUE NARREN. RRHH
RELATOS,
OPINIONES E IDEAS MATERIALES NIVEL DE AYUDA: ESPACIO
ACOMPAÑA
ORIENTADAS AL IMPRESOS Y  ENTREGO LAS IMAGENES PARQ EU EL NIÑO O NIÑAS OBSERVE LIBREMENTE.
DOS DE
DESARROLLO DE LA DIGITALES.  CIERRE Y EVALUACIÓN:
IMÁGENES.
IDENTIDAD FAMILIAR  TE GUSTO LA ACTIVIDAD DE HOY
EN UN MARCO DE  SE ACUERDAN DE QUE ERA EL CUENTO.
DIVERSIDAD.  QUIERE TRATAR DE LEER EL CUENTO
 INDICO QUE GUARDAREMOS TODO EL MATERIAL QUE UTILIZAMOS EN SU LUGAR.
JUEGO LIBRE EN RINCONES INTERIORES Y/O EXTERIORES

EL ROL DE LA /EL EDUCADORA/OR NO ES GUIAR NI INDUCIR A UN JUEGO DETERMINADO, DEBE SER PARTE DEL JUEGO QUE LAS NIÑAS Y NIÑOS PROPONEN REALIZAR.
 LLEVO A LAS NIÑAS Y NIÑOS A LOS RINCONES Y/O ESPACIOS DE JUEGO DEL CDI.
 PERMITO QUE LAS NIÑAS Y NIÑOS DECIDAN EN QUE ESPACIO Y CON QUÉ JUGUETES VAN A JUGAR.
 OBSERVO A LAS NIÑAS Y NIÑOS EN EL RINCÓN SELECCIONADO.
 OBSERVO SI LAS NIÑAS O NIÑOS BUSCAN A OTROS NIÑOS PARA INTERACTUAR INICIANDO EL CONTACTO Y RESPONDIENDO A LAS INICIATIVAS DE LOS OTROS.
 ESTOY ALERTA SI LA NIÑA O NIÑO PIDE AYUDA CUANDO NO PUEDE REALIZAR O MANIPULAR ALGÚN JUGUETE DEL ESPACIO EN EL QUE SE ENCUENTRE.
 REGISTRO EN LA FICHA DE OBSERVACIÓN LOS COMPORTAMIENTOS, ACTITUDES, PREFERENCIAS, MÁS RELEVANTES QUE PUEDAN PRESENTARSE.

……………………………………………………. ……………..…………………………..
LICDA. VERÓNICA CAMPOVERDE TNLGA. MARIA FERNANDEZ
COORDINADORA EDUCADORA

SUBSECRETARÍA DE DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL

DIRECCIÓN DE SERVICIOS DE CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL
FICHA DE PLANIFICACIÓN CDI

DATOS INFORMATIVOS:
UNIDAD DESCONCENTRADA ZONAL: ZONA 7
UNIDAD DESCONCENTRADA DISTRITAL TIPO A / B: TIPO A
NOMBRE CDI: EL BUEN VIVIR DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
CÓDIGO SIIMIES: 12095
NOMBRE DE LA EDUCADORA/OR: TNLGA. MARIA FERNANDEZ
GRUPO DE EDAD: 12 A 18 MESES
FECHA: MARTES, 27 DE JUNIO DEL 2023
JUEGO INTENCIONADO

OBJETIVO DE
DESCUBRIR DIFERENTES ELEMENTOS NATURALES Y CULTUTRALES MEDIANTE LA EXPLORACION E INDAGACION A TRAVES DE SUS SENTIDOS
APRENDIZAJE:

ÁMBITO DE
RECURSOS/ INDICADOR DE
DESARROLLO Y DESTREZA DESARROLLO DEL JUEGO
MATERIALES LOGRO
APRENDIZAJE
AMBITO DEL RECONOCER POR SU INICIO Y EXPLORACIÓN: MUSICA RECONOCE LOS
DESCBRIMIENTO DEL NOMBRE ALGUNOS MOTIVO A CANTAR LA RONDA DE LOS ANIMALES IMÁGENES ANIAMLES MAS
MEDIO NATURAL Y ANIMALES ASOCIANDOLOS DEMOSTRACIÓN Y DESARROLLO: ANTIFAS CERCANOS, LAS
CULTURAL CON MOVIMIENTOS Y  INVITO A LOS NIÑOS A RECONOCER LOS ANIMALES QUE IMITO, ACCIONES Y EL
ARTICULADO AL SONIDOS QUE PRODUCEN. PERRO, GATO. SONIDO QUE
DISFRUTA DE  INVITO A LOS NIÑOS A JUGAR EL JUEGO DEL VEO VEO QUE VES PRODUCEN
RELACIONES  ENTREGO A LOS NIÑOS UNA CAJA MAGICA CON IMÁGENES DEL
PROSITIVAS Y PERRO Y GATO DONDE AL SACARLAS LES INDICO SU SONIDO Y SUS
ESPACIOS DE JUEG, DE ACCIONES DE CADA ANIMAL
DESARROLLO DE  CON LA AYUDA DE ANTIFAS DEL ANIMAL, PERRO Y GATO
LENGUAJE Y DEL INCENTIVO MEDIANTE EL JUEGO VEO VEO QUE VES UN ANIMALITO
APRENDIZAJE. QUE BONITO ES, IMITARENOS SU SONIDO Y SUS MOVIMIENTOS
 MOTIVO A CADA UNO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS A RECONOCER EL
ANIMAL
CIERRE Y EVALUACIÓN:
 AYUDO ABUSCAR LOS ANIMALES MEDIANTE ANIMALES DE JUGUETE
COLOCANDOLES SOBRE UNA MESA.
 LES GUSTO LA ACTIVIDAD
 QUE ANIMALES VIMOS HOY
JUEGO DE LENGUAJE

OBJETIVO DE INCREMENTA PAULATINAMENTE EL USO DEL LENGUAJE ORAL CON UN MANEJO DE VOCABULRIO Y PRONUNCIACIÓN CRECIENTE, ASÍ COMO LA
APRENDIZAJE: ESTRUCTURACIÓN PROGRESIVA DE ORACIONES PARA COMUNICARSE FACILITANDO SU INTERECCIOÓN CON LOS OTROS.

ÁMBITO DE
RECURSOS/ INDICADOR DE
DESARROLLO Y DESTREZA DESARROLLO DEL JUEGO
MATERIALES LOGRO
APRENDIZAJE
AMBITO DE INICIO Y EXPLORACIÓN:
MANIFESTACIÓN DEL MOTIVO CON LA CANCION LA “LENGUA MUY REVOLTOSA”
LENGUAJE DEMOSTRACIÓN Y DESARROLLO:
ARTICULADO A LA  COLOCO PELOTA DE PLUMAFON REALIZA
REALIZACIÓN EJERCEN IMITA MOVIMIENTOS DE  INDICO QUE DEBERAN SOPLAR LA PELOTA DE PLUMAFON MOVIMIENTOS
MESA
LA LIBRE EXPRESIÓN, MEJILLAS, LENGUA Y  MOTIVO A CADA UNO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS A QUE REALICEN LA DE LENGUA,
PELOTA
OPINIONES E IDEAS LABIOS Y REALIZA LA ACCION DE SOPLAR. LABIOS Y
PLUMAFON
ORIENTADAS AL ACCION DE SOPLAR MOTIVO A CERRE Y EVALUACIÓN: MEJILLAS.
DESARROLLO DE LA  TE GUSTO LA ACTIVIDA DEL DIA DE HOY
IDENTIDAD FAMILIAR  RECUERDAN COMO SOPLAMOS
EN UN MARCO DE  INDICO QUE GUARDAREMOS LOS MATERIALES QUE UTILIZAMOS EN
DIVERSIDAD. LA ACTIVIDAD.

JUEGO LIBRE EN RINCONES INTERIORES Y/O EXTERIORES

EL ROL DE LA /EL EDUCADORA/OR NO ES GUIAR NI INDUCIR A UN JUEGO DETERMINADO, DEBE SER PARTE DEL JUEGO QUE LAS NIÑAS Y NIÑOS PROPONEN
REALIZAR.
 LLEVO A LAS NIÑAS Y NIÑOS A LOS RINCONES Y/O ESPACIOS DE JUEGO DEL CDI.
 PERMITO QUE LAS NIÑAS Y NIÑOS DECIDAN EN QUE ESPACIO Y CON QUÉ JUGUETES VAN A JUGAR.
 OBSERVO A LAS NIÑAS Y NIÑOS EN EL RINCÓN SELECCIONADO.
 OBSERVO SI LAS NIÑAS O NIÑOS BUSCAN A OTROS NIÑOS PARA INTERACTUAR INICIANDO EL CONTACTO Y RESPONDIENDO A LAS INICIATIVAS DE LOS OTROS.
 ESTOY ALERTA SI LA NIÑA O NIÑO PIDE AYUDA CUANDO NO PUEDE REALIZAR O MANIPULAR ALGÚN JUGUETE DEL ESPACIO EN EL QUE SE ENCUENTRE.
 REGISTRO EN LA FICHA DE OBSERVACIÓN LOS COMPORTAMIENTOS, ACTITUDES, PREFERENCIAS, MÁS RELEVANTES QUE PUEDAN PRESENTARSE

……………………………………………………. ……………..…………………………..
LICDA. VERÓNICA CAMPOVERDE TNLGA. MARIA FERNANDEZ
COORDINADORA EDUCADORA

SUBSECRETARÍA DE DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL

DIRECCIÓN DE SERVICIOS DE CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL
FICHA DE PLANIFICACIÓN CDI

DATOS INFORMATIVOS:
UNIDAD DESCONCENTRADA ZONAL: ZONA 7
UNIDAD DESCONCENTRADA DISTRITAL TIPO A / B: TIPO A
NOMBRE CDI: EL BUEN VIVIR DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
CÓDIGO SIIMIES: 12095
NOMBRE DE LA EDUCADORA/OR: TNLGA. MARIA FERNANDEZ
GRUPO DE EDAD: 12 A 18 MESES
FECHA: MIERCOLES, 28 DE JUNIO DEL 2023
JUEGO INTENCIONADO
OBJETIVO DE
DESARROLLAR LA COORDINACION VISO MOTRIZ DE OJO-MANO Y PIA A TRAVES DE LA MANIPULACION DE OBJETOS
APRENDIZAJE:
ÁMBITO DE
RECURSOS/ INDICADOR DE
DESARROLLO Y DESTREZA DESARROLLO DEL JUEGO
MATERIALES LOGRO
APRENDIZAJE
AMBITO DE INICIO Y EXPLORACIÓN:
EXPLORACIÓN DEL  MOTIVO CON LA CANCION “SOL SOLECITO”
CUERPO Y DEMOSTRACIÓN Y DESARROLLO:
MOTRICIDAD  MOTIVO A LOS NIÑOS A COLOCAR LAS PINZAS EN EL CORDEL
ARTICULADO AL MAGICO
DISFRUTA DE BUENA  INDICO A LOS NIÑOS QUE UNO POR UNO NOS PONDREMOS DE PIE
SALUD Y NUTRICIÓN Y REALIZAR ACCIONES DE AGARRA
 INDICO QUE TOMARAN CON SU MANO UNA PINZA
CRECE EN ENTORNOS COORDINACIÓN DE OBJETOS
 CORRERA HACIA EL CORDEL MAGICO Y COLOCARA LA PINZA
PROTECTORES Y MOVIMIENTOS DE MANOS Y MUSICA PEQUEÑOS
UTILIZANDO LA PINZA DIGITAL
SEGUROS QUE DEDOS COMO: ENSARTAR, PINZA ENTRE EL DEDO
 INDICO QUE UTILIZARAN LA PINZA DIGITAL CON SUS DEDITOS
PROMUEVEN DESENROSCAR Y APILAR LANA PULGAR Y EL
DONDE COLOCARA BOLITAS DE PAPEL EN UN RECIPINETE.
RELACIONES OBJETOS PEQUEÑOS, ENTRE INDICE
CIERRE Y EVALUACIÓN:
POSITIVAS, Y LIBRES OTROS.
 ENTREGO EL TABLERO DE CIERRES Y MOTIVOA ADA UNO DE LOS
DE RIESGO Y NIÑOS Y NIÑAS A ABRIR Y CERAR LOS CIERES UTILIZANDO LA PIZA
VIOLENCIA. DIGITAL.
 RECUERDAN QUE ACTIVIDAD REALIZAMOS.
 QUE MATERIALES USAMOS.
 LES GUSTO LA ACTIVIDAD
JUEGO DE LENGUAJE
OBJETIVO DE
DISFRUTA DE LAS IMÁGENES Y GRÁFICOS COMO MEDIO DE EXPRESIÓN NO VERBAL PARA LA COMUNICACIÓN DE IDEAS Y PENSAMIENTO
APRENDIZAJE:
ÁMBITO DE
RECURSOS/ INDICADOR DE
DESARROLLO Y DESTREZA DESARROLLO DEL JUEGO
MATERIALES LOGRO
APRENDIZAJE
AMBITO DE DEMOSTRAR INTERÉS POR INICIO Y EXPLORACIÓN: CUENTO DISFRUTA
MANIFESTACIÓN DEL LAS IMÁGENES DE LOS MOTIVO CON LA CANCION LA “LENGUA REBOLTOSA” RRHH ESCUCHAR
LENGUAJE CUENTOS Y OTROS DEMOSTRACIÓN Y DESARROLLO: ESPACIO CUENTOS,
ARTICULADO A LA MATERIALES IMPRESOS Y  MUESTRO UN CUENTO DE LA “GATITA MIMI” A CADA UNO DE LOS RELATOS,
REALIZACIÓN EJERCEN DIGITALES. NIÑOS Y NIÑAS. ACOMPAÑADOS
LA LIBRE EXPRESIÓN,  MOTIVO A OBSERVAR CADA UNA DE LAS IMÁGENES DEL CUENTO. DE IMÁGENES.
OPINIONES E IDEAS  INDICO LA NARRACION DEL CUENTO CON IMÁGENES
ORIENTADAS AL  MUESTRO LAS IMÁGENES DE CUENTO Y MOTIVO A QUE NARREN.
DESARROLLO DE LA NIVEL DE AYUDA:
  ENTREGO LAS IMAGENES PARQ EU EL NIÑO O NIÑAS OBSERVE
LIBREMENTE.
 CIERRE Y EVALUACIÓN:
IDENTIDAD FAMILIAR
 TE GUSTO LA ACTIVIDAD DE HOY
EN UN MARCO DE
 SE ACUERDAN DE QUE ERA EL CUENTO.
DIVERSIDAD.
 QUIERE TRATAR DE LEER EL CUENTO
 INDICO QUE GUARDAREMOS TODO EL MATERIAL QUE UTILIZAMOS
EN SU LUGAR.
JUEGO LIBRE EN RINCONES INTERIORES Y/O EXTERIORES
EL ROL DE LA /EL EDUCADORA/OR NO ES GUIAR NI INDUCIR A UN JUEGO DETERMINADO, DEBE SER PARTE DEL JUEGO QUE LAS NIÑAS Y NIÑOS PROPONEN
REALIZAR.
 LLEVO A LAS NIÑAS Y NIÑOS A LOS RINCONES Y/O ESPACIOS DE JUEGO DEL CDI.
 PERMITO QUE LAS NIÑAS Y NIÑOS DECIDAN EN QUE ESPACIO Y CON QUÉ JUGUETES VAN A JUGAR.
 OBSERVO A LAS NIÑAS Y NIÑOS EN EL RINCÓN SELECCIONADO.
 OBSERVO SI LAS NIÑAS O NIÑOS BUSCAN A OTROS NIÑOS PARA INTERACTUAR INICIANDO EL CONTACTO Y RESPONDIENDO A LAS INICIATIVAS DE LOS
OTROS.
 ESTOY ALERTA SI LA NIÑA O NIÑO PIDE AYUDA CUANDO NO PUEDE REALIZAR O MANIPULAR ALGÚN JUGUETE DEL ESPACIO EN EL QUE SE ENCUENTRE.
 REGISTRO EN LA FICHA DE OBSERVACIÓN LOS COMPORTAMIENTOS, ACTITUDES, PREFERENCIAS, MÁS RELEVANTES QUE PUEDAN PRESENTARSE.

……………………………………………………. ……………..…………………………..
LICDA. VERÓNICA CAMPOVERDE TNLGA. MARIA FERNANDEZ
COORDINADORA EDUCADORA

SUBSECRETARÍA DE DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL

DIRECCIÓN DE SERVICIOS DE CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL
FICHA DE PLANIFICACIÓN CDI
DATOS INFORMATIVOS:
UNIDAD DESCONCENTRADA ZONAL: ZONA 7
UNIDAD DESCONCENTRADA DISTRITAL TIPO A / B: TIPO A
NOMBRE CDI: EL BUEN VIVIR DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
CÓDIGO SIIMIES: 12095
NOMBRE DE LA EDUCADORA/OR: TNLGA. MARIA FERNANDEZ
GRUPO DE EDAD: 12 A 18 MESES
FECHA: JUEVES, 29 DE JUNIO DEL 2023
JUEGO INTENCIONADO
 OBJETIVO DE
DESCUBRIR DIFERENTES ELEMENTOS NATURALES Y CULTUTRALES MEDIANTE LA EXPLORACION E INDAGACION A TRAVES DE SUS SENTIDOS
APRENDIZAJE:

ÁMBITO DE
RECURSOS/ INDICADOR DE
DESARROLLO Y DESTREZA DESARROLLO DEL JUEGO
MATERIALES LOGRO
APRENDIZAJE
AMBITO DEL RECONOCER POR SU INICIO Y EXPLORACIÓN: MUSICA RECONOCE LOS
DESCBRIMIENTO DEL NOMBRE ALGUNOS MOTIVO A CANTAR LA RONDA DE LOS ANIMALES IMÁGENES ANIAMLES MAS
MEDIO NATURAL Y ANIMALES ASOCIANDOLOS DEMOSTRACIÓN Y DESARROLLO: ANTIFAS CERCANOS, LAS
CULTURAL CON MOVIMIENTOS Y  INVITO A LOS NIÑOS A RECONOCER LOS ANIMALES QUE IMITO, ACCIONES Y EL
ARTICULADO AL SONIDOS QUE PRODUCEN. PERRO, GATO. SONIDO QUE
DISFRUTA DE  INVITO A LOS NIÑOS A JUGAR EL JUEGO DEL VEO VEO QUE VES PRODUCEN
RELACIONES  ENTREGO A LOS NIÑOS UNA CAJA MAGICA CON IMÁGENES DEL
PROSITIVAS Y PERRO Y GATO DONDE AL SACARLAS LES INDICO SU SONIDO Y SUS
ESPACIOS DE JUEG, DE ACCIONES DE CADA ANIMAL
DESARROLLO DE  CON LA AYUDA DE ANTIFAS DEL ANIMAL, PERRO Y GATO
LENGUAJE Y DEL INCENTIVO MEDIANTE EL JUEGO VEO VEO QUE VES UN ANIMALITO
APRENDIZAJE. QUE BONITO ES, IMITARENOS SU SONIDO Y SUS MOVIMIENTOS
 MOTIVO A CADA UNO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS A RECONOCER EL
ANIMAL
CIERRE Y EVALUACIÓN:
 AYUDO ABUSCAR LOS ANIMALES MEDIANTE ANIMALES DE JUGUETE
COLOCANDOLES SOBRE UNA MESA.
 LES GUSTO LA ACTIVIDAD
 QUE ANIMALES VIMOS HOY
JUEGO DE LENGUAJE

OBJETIVO DE INCREMENTA PAULATINAMENTE EL USO DEL LENGUAJE ORAL CON UN MANEJO DE VOCABULRIO Y PRONUNCIACIÓN CRECIENTE, ASÍ COMO LA
APRENDIZAJE: ESTRUCTURACIÓN PROGRESIVA DE ORACIONES PARA COMUNICARSE FACILITANDO SU INTERECCIOÓN CON LOS OTROS.

ÁMBITO DE
RECURSOS/ INDICADOR DE
DESARROLLO Y DESTREZA DESARROLLO DEL JUEGO
MATERIALES LOGRO
APRENDIZAJE
AMBITO DE INICIO Y EXPLORACIÓN:
MANIFESTACIÓN DEL MOTIVO CON LA CANCION LA “LENGUA MUY REVOLTOSA”
LENGUAJE DEMOSTRACIÓN Y DESARROLLO:
ARTICULADO A LA  COLOCO PELOTA DE PLUMAFON REALIZA
REALIZACIÓN EJERCEN IMITA MOVIMIENTOS DE  INDICO QUE DEBERAN SOPLAR LA PELOTA DE PLUMAFON MOVIMIENTOS
MESA
LA LIBRE EXPRESIÓN, MEJILLAS, LENGUA Y  MOTIVO A CADA UNO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS A QUE REALICEN LA DE LENGUA,
PELOTA
OPINIONES E IDEAS LABIOS Y REALIZA LA ACCION DE SOPLAR. LABIOS Y
PLUMAFON
ORIENTADAS AL ACCION DE SOPLAR MOTIVO A CERRE Y EVALUACIÓN: MEJILLAS.
DESARROLLO DE LA  TE GUSTO LA ACTIVIDA DEL DIA DE HOY
IDENTIDAD FAMILIAR  RECUERDAN COMO SOPLAMOS
EN UN MARCO DE  INDICO QUE GUARDAREMOS LOS MATERIALES QUE UTILIZAMOS EN
DIVERSIDAD. LA ACTIVIDAD.

JUEGO LIBRE EN RINCONES INTERIORES Y/O EXTERIORES

EL ROL DE LA /EL EDUCADORA/OR NO ES GUIAR NI INDUCIR A UN JUEGO DETERMINADO, DEBE SER PARTE DEL JUEGO QUE LAS NIÑAS Y NIÑOS PROPONEN
REALIZAR.
 LLEVO A LAS NIÑAS Y NIÑOS A LOS RINCONES Y/O ESPACIOS DE JUEGO DEL CDI.
 PERMITO QUE LAS NIÑAS Y NIÑOS DECIDAN EN QUE ESPACIO Y CON QUÉ JUGUETES VAN A JUGAR.
 OBSERVO A LAS NIÑAS Y NIÑOS EN EL RINCÓN SELECCIONADO.
 OBSERVO SI LAS NIÑAS O NIÑOS BUSCAN A OTROS NIÑOS PARA INTERACTUAR INICIANDO EL CONTACTO Y RESPONDIENDO A LAS INICIATIVAS DE LOS OTROS.
 ESTOY ALERTA SI LA NIÑA O NIÑO PIDE AYUDA CUANDO NO PUEDE REALIZAR O MANIPULAR ALGÚN JUGUETE DEL ESPACIO EN EL QUE SE ENCUENTRE.
 REGISTRO EN LA FICHA DE OBSERVACIÓN LOS COMPORTAMIENTOS, ACTITUDES, PREFERENCIAS, MÁS RELEVANTES QUE PUEDAN PRESENTARSE

……………………………………………………. ……………..…………………………..
LICDA. VERÓNICA CAMPOVERDE TNLGA. MARIA FERNANDEZ
COORDINADORA EDUCADORA