Guía observacional del CRIDI entrevista.

Respues
Acción del médico o entrevistador Evaluación ta

Al entrar pida a la madre y niño que se sienten. Colóquese detrás del niño o espere a Mirada SI0 NO1
que esté distraído y diga su nombre (o apodo). Si no volteara intente una segunda Sonrisa social SI0 NO1
ocasión. Respuesta al SI0 NO1
nombre
Al regresar a su escritorio siéntese en frente de la mamá y del niño, salúdelo y sonría Mirada SI0 NO1
Respuesta al SI0 NO1
saludo SI0 NO1
Sonrisa social.
Observe los gestos del niño. ¿Realiza una variedad de gestos? ¿O sólo hace gestos de Gestos faciales SI0 NO1
molestia intensa o gusto intenso? ¿Su gesto facial es serio toda la entrevista? ¿Le Gestos sociales SI0 NO1
molesta que la madre no le haga caso por atender las preguntas? ¿Hace gestos o Gestos SI1 NO0
muecas extrañas con la boca o tiene tics? ¿Dirige gestos a los objetos? Como anormales SI1 NO0
¿sonreírles o alzar las cejas? Tics
Ponga cochecitos, cubos, y muñecos sobre el escritorio. ¿Juega a chocarlos? ¿Inventa Juego simbólico SI0 NO1
una historia?
El niño muestra objetos o juguetes a la madre o a usted, o a alguien más. Mostrar SI0 NO1
Compartir SI0 NO1
Coloque dos galletas en una servilleta y ofrezca una al niño dejando la segunda a la Consuelo, SI0 NO1
vista. Diga: “MMM qué ricas son esas galletas!”. “A mí me gustan esas galletas!”. empatía (dar
Espere dos segundos y si no le ofrece diga “A mí se me antoja esa galleta”. Espere dos galleta a un
segundos y si no le ofrece diga. “Hoy no desayuné, se me antoja mucho esa galleta”. hambriento) SI0 NO1
Observe la reacción del niño. ¿Se muestra indiferente a las insinuaciones que ud. hizo Compartir
de querer galleta? ¿Ofreció galleta a su mamá o alguien más presente? ¿Lo hizo
espontáneamente? Observe la reacción del niño.
¿El niño puso la mano de su madre encima de los objetos? Uso del cuerpo SI1 NO0
¿El niño señaló algún objeto o poster que se encuentre en el consultorio? Señalamiento SI0 NO1
El niño se interesó en alguna parte de un juguete en particular como las rueditas del Interés en SI1 NO0
coche o el pelo de los muñecos, o en elementos del consultorio. partes
de objetos.
El niño jugó con todos los juguetes o más bien se dedicó a apilarlos, ordenarlos o Juego simbólico SI0 NO1
alinearlos. Conducta SI1 NO0
repetitiva
Intente hacer que el niño cambie de juguete. ¿Protesta? ¿Se enoja? Insistencia SI1 NO0
mismo.
¿Olfateó los juguetes? Los miró por mucho tiempo. ¿Los acercó a sus ojos? ¿Los Interés SI1 NO0
sacudió para provocar algún sonido? ¿Los chupó? ¿Los tocó mucho? ¿Se asustó por sensorial
los ruidos emitidos? ¿Se escondió debajo de la mesa, se tapó los oídos?
¿El niño realizó movimientos estereotipados de manos o cabeza? Voltee un cochecito Movimientos SI1 NO0
y gírelo en frente del niño y vea si desencadena estos movimientos. Estereotipados.
¿Durante la entrevista el niño habló? ¿El niño repitió frases y palabras? ¿Habla de sí Ecolalia. SI1 NO0
mismo en tercera persona? ¿Cuál es el nivel de lenguaje del niño?¿El lenguaje del Inversión SI1 NO0
niño es comprensible? ¿Cómo es la entonación de la voz? ¿Muestra inflexiones pronombres Normal0
variadas de la voz? Nivel de o
lenguaje Retraso1
SI1 NO0
Inflexión
normal
Haga preguntas para investigar literalidad en niños con lenguaje y comprensión. Por Literalidad SI1 NO0
ej. ¿Oye y qué ves en la escuela? La respuesta esperada sería: “español, matemáticas,
historia…etc.”. El niño interpretando literalmente dirá “libros, lápices, bancas, niños”.
Al finalizar la entrevista despídase y diga adiós moviendo su mano. ¿Cómo responde? Mirada, SI0 NO1
¿Dice adiós y agita su manita? ¿Coordina la mirada o más bien voltea su carita a la Sonrisa social, SI0 NO1
pared y le dice adiós con su manita? O le dice adiós sin mirarle. O solo lo hace si la Gestos faciales SI0 NO1
madre le ordena. ¿El niño mostró interés en socializar con usted? Gestos sociales SI0 NO1
Imitación. SI0 NO1
Interés en SI0 NO1
amistad

Abra la puerta del consultorio y pida a la madre y niño que se sienten. Pregunte
cuál es el nombre o sobrenombre del niño.
Colóquese detrás del niño o espere a que esté distraído y diga su nombre para
ver si voltea a verlo si no lo hace intente una segunda ocasión. Evalúe la respuesta
al nombre ya que este ítem no se interroga en la entrevista CRIDI pero debe tomarse en
cuenta para que el entrevistador haga un juicio clínico al final de la entrevista), evalue
también la calidad y duración de la mirada, y la sonrisa social.
¿Regrese usted a sentarse a su silla y de frente al niño salúdelo y sonría al niño
preguntando ¿Hola cómo estás? Evalúe la respuesta espontánea a la sonrisa social
(emitida por usted) y la calidad y duración de mirada.
Observe los gestos del niño. ¿Realiza gestos comunes que hacen otros niños?
¿Se molesta si la madre no le hace caso por estar contestando las preguntas de
la entrevista médica? ¿Tiene gestos extraños o muecas como abrir la boca sin
sentido o tiene tics? Evalúe gestos faciales y sociales.
Saque una bolsa con juguetes pequeños que incluya cubos, muñecos y
cochecitos. Evalúe juego simbólico
Conduzca la entrevista médica como ud. acostumbra prestando atención a lo
que el niño hace.
Observe si el niño trae y muestra objetos a ud. o a la madre. Evalúe mostrar y
compartir.
En una servilleta coloque dos galletas y ofrezca una galleta (o gomitas) al niño,
dejando la segunda a la vista. Inmediatamente diga: “MMM que rica es esa
galleta!”. “A mí me gustan esas galletas!”. Espere dos segundos y si no le ofrece
diga “A mí se me antoja esa galleta”. Espere dos segundos y si no le ofrece diga.
“Hoy no desayune, se me antoja mucho esa galleta”. Evalúe la empatía (ofrecer
consuelo dando una galleta a un hambriento) y compartir. Observe la reacción del
niño. ¿Se muestra indiferente a las insinuaciones que ud. hizo de querer galleta?
O más bien no le quiere dar. ¿Ofreció galleta a su mamá o alguien más presente?
¿Lo hizo espontáneamente?
Observe si el niño puso la mano de su madre encima de los objetos. Evalúa el uso
del cuerpo de otra persona para comunicarse.
Observe si el niño señaló algún objeto o poster que se encuentre en el
consultorio. Evalúa señalamiento
Observe si el niño se interesó en alguna parte de un juguete en particular como
las rueditas del coche el pelo o los ojos de los muñecos. Evalúa interés por partes
de objetos.
¿El niño jugó con todos los juguetes? o más bien se dedicó a apilarlos, alinearlos
o clasificarlos. Evalúe juego simbólico y conductas repetitivas.
¿Si usted intenta hacer que el niño cambie de juguete protesta? ¿Se enoja?
Evalúe insistencia en lo mismo.
¿Olfateó los juguetes? Los miró por mucho tiempo. ¿Los acercó a sus ojos? ¿Los
sacudió para provocar algún sonido? ¿Los chupó? Evalúe interés sensorial
¿Durante la entrevista el niño realizó movimientos estereotipados de manos o
cabeza? Evalúe movimientos estereotipados.
¿Durante la entrevista el niño habló?
¿Repitió frases y palabras? Evalúe ecolalia. ¿Habla de sí mismo en tercera persona?
¿Cuál considera que es el nivel de lenguaje del niño? Si tiene edad y comprensión
suficiente haga preguntas para investigar literalidad. Por ejemplo ¿Oye y qué ves en la
escuela?
La respuesta esperada es que diga: “español, matemáticas, historia..etc”. El niño que
interpreta literalmente dirá “libros, bancas, niños”.
Para finalizar la entrevista despídase y diga adiós al niño moviendo su mano.
Observe si el niño lo mira e imita el gesto social espontáneamente ¿Responde
diciendo adiós y agitando su manita? ¿Mientras hace esto coordina la mirada? o
más bien voltea su carita a otro lado mientras realiza el gesto de adiós con su
manita? O le dice adiós con su manita sin mirarle. Observe si hace otros gestos
para despedirse espontáneamente o lo hizo después de que la madre le pidió
que lo hiciera. ¿El niño mostró interés en socializar con usted? Evalúe mirada y
sonrisa social, gestos faciales, gestos sociales e interés en amistad.