INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS PROFESORES

RVM N° 155-2021-MINEDU
DATOS GENERALES
1.1. NOMBRES Y APELLIDOS Cristóbal Genaro Mamani Ari
1.2. DNI 42861297 1.3 N° Teléfono celular 951513331
1.4. Correo electrónico genarosiempre@hotmail.com 1.5 N° Teléfono fijo
1.6. Nombre de la IE Secundaria “EMILIO ROMERO PADILLA”
1.7. DRE PUNO 1.8. UGEL PUNO
1.9. Modalidad/IIEE EBR 1.10. NIVEL Secundaria

2. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES DE SETIEMBRE

Trabajo en modalidad Trabajo
00 00
mixta o semipresencial presencial
Horario
Trabajo remoto X Días de trabajo remoto 5 L-M-M-J-V
laboral
Horario
Días de trabajo presencial 00 00
laboral

3. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES

N° de N° de
N° total de
Grado y estudiantes con estudiantes con
Área estudiantes en el
sección los que los que no
aula a su cargo
interactuó interactuó
EDUCACION RELIGIOSA 1º 19 17 2

EDUCACION RELIGIOSA 2º 23 21 2

EDUCACION PARA EL TRABAJO 2º 23 20 3

EDUCACION PARA EL TRABAJO 3º“A” 13 13 0

EDUCACION PARA EL TRABAJO 3º“B” 12 11 1

EDUCACION PARA EL TRABAJO 4º “A” 12 11 1

EDUCACION PARA EL TRABAJO 4º “B” 12 9 3

4. ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES

ACTIVIDADES
Determinar las
experiencias de
aprendizaje a
desarrollar de acuerdo
a las características,
necesidades, contextos
de sus estudiantes y
tipo de prestación del
servicio educativo.
Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la actividad
o señale las razones si no fue posible llevarla a cabo.
EDUCACION PARA EL TRABAJO
Competencia trabajada: Gestiona proyectos de emprendimiento
económico o social
Experiencia de aprendizaje Nº 6
- Elaboramos prototipos ecológicos que reemplacen los envases de
plástico para mejorar el ingreso económico familiar
 Actividad 1: “Formulamos el desafío y recogemos información sobre los
problemas que generan los envases de plástico

Actividad 2: “Definimos la necesidad y generamos ideas creativas para

reemplazar los envases de plástico
Actividad 3:“Prototipamos y evaluamos nuestra propuesta incorporando
los aportes de las usuarias y los usuarios

Experiencia de aprendizaje Nº 7:
-Asumimos los desafíos del comercio electrónico para vender productos
de valor agregado, utilizando los recursos de nuestra comunidad

Actividad 1: “Empatizamos y definimos el problema partiendo del

desafío
Actividad 2: “Generamos ideas solución para prototipar formas de
comercio electrónico”

❖ EDUCACION RELIGIOSA
Competencia trabajada: Conoce a Dios y asume su identidad religiosa
como persona digna, libre y trascendente.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 6:

Fortalecemos nuestra salud física y espiritual en armonía con nuestra

casa común.
Actividad 1: “protegemos nuestra salud física y espiritual”

Actividad 2: “proponemos acciones que favorecen el cuidado de nuestra

salud física y espiritual”

Actividad 3: “Nos alimentamos de buenas acciones cristianas”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 7:

“Reconocemos que la tecnología y la creatividad se ponen al servicio de

la solidaridad cristiana”

Actividad 1: “Reflexionamos sobre el proceso tecnológico con ética

cristiana y responsabilidad”

Actividad 2: “ponemos al servicio cristiano nuestra creatividad y

tecnología”

Interactuar con el En el presente mes se interactuó con los estudiantes empleando como
estudiante por diversos medio lo siguiente que paso a detallar:
medios. - Para las interacciones; la aplicación GOOGLE MEET.
- Para las interacciones; la aplicación WHATSAPP.
- Para el envió y recojo de evidencia; la aplicación WATHSAPP y correo
corporativo que cuenta cada alumno.

Utilizar los recursos Aparte a los recursos de aprendo en casa por la WEB; se emplea:
brindados en el marco -Material elaborado y/o adecuado por el docente , como: una sesión
de la implementación grabada (video) con el uso mínimo de MB, para que los estudiantes de
de la estrategia
Aprendo en casa, o acuerdo al contexto tengan la posibilidad de poder descargarla en
complementarlo con cualquier operador
cualquier otra
estrategia regional,
local o de la IE.
Brindar tutoría y -En este contexto de la emergencia sanitaria, se realizó el seguimiento y
orientación educativa la comunicación permanente con cada uno de los estudiantes, ya sea a
como medio para nivel grupal o individual, para detectar dificultades y acompañar al
brindar soporte estudiante.
emocional. -Acompañamiento socio emocional a los estudiantes en este contexto de
aislamiento social.
-Acompañamiento en la mejora de sus aprendizajes a los estudiantes
que tienen dificultades de aprendizaje.
Brindar orientaciones o • Se desarrolló actividades de tutoría individual y grupal (soporte socio
retroalimentación a los afectivo en este contexto de aislamiento social)
estudiantes para su • Comunicación permanente con las familias para dar a conocer los
mejora de los logros y dificultades de los estudiantes
aprendizajes. • Se logró dar retroalimentación a los estudiantes de manera
personalizada por medio de google met y llamadas acorde a la
realidad de cada estudiante respetando sus estilos de aprendizaje,
con evaluación permanente a través de los criterios de evaluación
establecidos.
Desarrollar la • Se revisó y analizó las evidencias de los estudiantes según los criterios
evaluación desde un de evaluación a través del instrumento orrespondiente
enfoque formativo para • Se hizo la retroalimentación a los estudiantes que tienen dificultades
conocer el nivel de de aprendizaje y conectividad fuera del horario establecido, de
desarrollo de la manera personalizada y permanente
competencia de los • Se consideró las diversas formas y estilos de aprendizajes de los
estudiantes. estudiantes
• Propició que los estudiantes valoren sus evidencias y las conserven en
sus portafolios respectivos
Participar en espacios
de trabajo y TRABAJO COLEGIADO.
aprendizaje
colaborativo donde se Fecha 16 de setiembre del - 2021
organiza el trabajo 1. Extensiones para Chrome.
pedagógico y se 2. Compartiendo experiencias de la act. 2 de la experiencia 06.
comparten experiencias Fecha 30 de setiembre del – 2021.
e información relevante 1. Creación de gráficos estadísticos en Exel
para la mejora de su 2. Compartiendo experiencias en el aprendizaje virtual
práctica profesional.
5. BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES
Mencione los logros que alcanzó y oportunidades de mejora que experimentó en el desarrollo de
su trabajo.
Logros alcanzados
• Uso del plataforma de google meet me
permitió interactuar y compartir
material complementario y
retroalimentar a una mayoría de
estudiantes
• Interacción con la mayoría de los
estudiantes y padres de familia para la
mejora de los aprendizajes de los
estudiantes con los materiales
adecuados de “Aprendo en casa”.
• Se logró realizar la retroalimentación a
los estudiantes de manera
personalizada y evaluación permanente
a través de los criterios de evaluación.
Prof. Cristóbal Genaro Mamani Ari
Oportunidades de mejora
-Sensibilizar a los padres de familia y estudiantes
al uso del correo corporativo para sus clases de
GOOGLE MEET, para la mejora de sus de
aprendizajes de los estudiantes
-Motivar realizando llamadas a sus familiares
cercanos para que puedan facilitar el medio de
comunicación con el estudiante
-Fortalecer la la interacción con cada uno de los
estudiantes que tienen dificultades de
aprendizaje de cada experiencia de aprendizaje.
Puno, octubre del 2021