5° Literatura - I Bim

M t e a p r a e s u a t
a
at ri l p r e tu di nt es Ma ate
er al a a st d an es M te
03 LITERATURA.indb 75
te ia pa ra es ud ia te M at ri
ria l p ra e tu ia nt s
e a e r a l
l a e
ia pa ra s ud ia te M a ri als t d n s M t e i
l p r e tu ia nt s a t e a p
a a s d n e s M t r ia l p
r e t
pa a s ud an te M at ri l p ar i e
ra es tud ia te s M a er al ar a
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es tud ia nte s M a ter ial pa ra e st
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Literatura
di nt s M t e ia p r a e s t u ia
an e M at ria l p ar e tu dia
ia te s M a eri l ar a e st di n
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02/01/2020 05:08:22 p.m.

nt s a e a l p a a s u d a n t e
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02/01/2020 05:08:22 p.m.

es ud ia te M a r al pa a e s
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s
Los géneros literarios
a
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t
t
a
e
M
LA LITERATURA GÉNERO ÉPICO
r
t
i
a
La principal característica es de ser esencialmente
s
a
narrativo, proviene de la palabra epos que significa
p
lo que se narra, estas formas de relatar se combinan
r
i
a
con descripciones de lugares, objetos y retratos de
a
personajes.
e
s
M
p
Las especies más conocidas son la epopeya, el cantar
t
e
de gesta y el poema épico.
l
1. La Epopeya
a
e
a
l p r e tu ia nt s
p
Es un relato extenso creado en verso que describe
t
i
las acciones trascendentales o dignas de memoria
u
l
para un pueblo entorno a un héroe representativo
a
s
n
de sus virtudes. Los personajes son magnificados

Aristóteles
e
i
y otros poseen dimensiones humanas. Es la espe-
a
cie más antigua del género épico.
e
a
La Teoría literaria nace en la Grecia antigua como parte
p
de los sistemas filosóficos de Platón y Aristóteles. Fue
t
s
r i
este último quien escribió un tratado denominado
e
e
Poética, donde se elabora las explicaciones sobre el
s
n
d
arte literario.
t
La Teoría literaria es aquella que analiza la naturaleza
a
l
e
de la literatura. Estudia las características de la
a
s
creación artística donde se plantean las funciones

t
a
de la literatura, los géneros literarios y los recursos

a
estilísticos de las obras literarias.
r
M
n
t
d
s
 La Ilíada y la Odisea (Homero)

LOS GÉNEROS LITERARIOS
 La Eneida (Virgilio)
Son las diversas o variadas formas en las que se agrupan
e
tu ia nte s
M
n
las obras literarias por características comunes.

a
La Iliada
t
Son categorías para sistematizar la multiplicidad de Desprecia Agamenón inexorable al anciano Cri-
p
obras. Aristóteles y Horacio, el romano, fueron los ses venerable. Siente Apolo este ultraje, y a sus
tu ia te s
t
que diseñaron los lineamientos. Desde la antigüedad ruegos peste envía al

s
hasta el siglo XVIII la clasificación se hizo con criterio ejército de griegos.

a
regular regulador y dogmático. El rey le quita a Aqui-
di nt s
Tradicionalmente existen tres géneros literarios: les su cautiva y sucia su

cólera excesiva. Canta
a
¡Oh diosa! La cólera

n
t
obstinada del hijo de

a
Peleo, el noble Aqui-

a
les, esta cólera infausta,

nt s
que causando innume-

t
rables males a los grie-

e
Épico Lírico Dramático gos…

r
t
d
a
l
5.° AÑO - I BIMESTRE 77 LITERATURA 1

M
03 LITERATURA.indb 77 02/01/2020 05:08:24 p.m.

l
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u
p
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i
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i
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s
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u
2. El cantar de gesta  Madrigal (Federico García Lorca)
t
Es aquel que narra las historias de un pueblo a  Madrigal (Amado Nervo)
s
e
a
través de un héroe que tiene virtudes y estas son  LA ODA: composición poética que alaba o exalta
e
los modelos de un pueblo. Aparecieron en el Me-
t una cualidad o a una persona. Los temas pueden
i
a
d
r
dioevo. Son de carácter anónimo hechos por ju- ser variados: filosófico, religioso, heroico y amo-
s
a
glares. e roso.
u
e
 El Mío Cid (España)  Oda A la vida retirada (Fray Luis de León)
r
t
 El cantar de los Nibelungos (Alemanis)  Oda a Afrodita (Safo)
t
a
 El cantar de Roldán (Francia)
e  Odas elementales (Pablo Neruda)
M
3. El poema épico
r
t
i
GÉNERO DRAMÁTICO
a
a
Trata de grandes hazañas heroicas escritas en oc-
s
a
tava real, donde el autor intenta presentar de ma- Es el arte que une lo objetivo con lo subjetivo.
p
nera objetiva sucesos reales o ficticios que acon- Representan las acciones a través del diálogo y
r
i
a
tecen en un escenario específico. movimientos de los personajes. La obra dramática
a
 La Araucana (Alonso de Ercilla)
e está concebida y dispuesta para su representación
s
M
p
 La Cristiada (Diego de Hojeda) teatral.
t
e
l
Romeo y Julieta
a
GÉNERO LÍRICO e
a
l p r e tu ia nt s
p
La principal característica es de ser subjetivo es decir (Entra el Príncipe con su séquito).
t
i
representa el mundo interno del autor. Lo que más Príncipe: ¡Rebeldes, rivales de la paz, derramadores
u
l
trasciende es su musicalidad y la expresión de los de sangre humana! ¿No quieren escuchar? Bestias
a
s
n
sentimientos. Desde la antigüedad se le vincula con humanas que mitigan en la fuente sangrienta de
e
i
los versos recitados con una lira. sus venas la pasión de su furia, lancen al suelo
a
inmediatamente las armas homicidas, y oigan mi
e
Las especies líricas más conocidas:
a
p
 LA ÉGLOGA: poema bucólico o campestre don- sentencia. En tres ocasiones, por insignificantes
t
s
i
de se idealiza la vida de los pastores y del campo fantasías e insustanciales razones, han teñido con
r
e
para tratar temas humanos generales. sangre las calles de Verona, haciendo a sus residentes,
e
s
n
incluso a los más graves e ilustres, blandir las

d
a t enmohecidas lanzas, y cargar con el hierro sus manos

envejecidas por la paz. Si vuelven a alterar la quietud
l
e
a
s
de nuestra ciudad, me responderán con sus cabezas.

t Es suficiente por hoy; retírense todos. Tú, Capuleto,
a
a
me acompañarás. Tú, Montesco, me buscarás
r
dentro de poco en la Audiencia, donde platicaremos

M
n
t
d
prolongadamente. Pagará con su muerte quien

s
permanezca aquí.
e
tu ia nte s
M
n
a
t
 Églogas (Garcilaso de la Vega)
p
Advertencia pre
e
 Bucólicas (Virgilio)
tu ia te s
t
 Plácida y Vitoriano (Juan de Encinas)

s
LA ELEGÍA: poema funesto de profunda tristeza La UMSM considera tres géneros

a

por la muerte de un ser querido o cuando se pier- literarios: épico, lírico y dramático.
di nt s
de una ilusión, el tiempo, un sentimiento, etec. La PUCP considera los tres géneros
 Coplas a la muerte de su padre (Jorge Man-
a
literarios, pero le suma dos géneros

e
rique.
modernos: narrativo y expositivo.
n
t
 Llanto por la muerte de Ignacio Sánchez Mejía

a
Las representaciones teatrales en la

a
(Federico García Lorca)

 Elegía ininterrumpida (Octavio Paz) antigüedad se celebraban dos veces al año:
nt s
t
 EL MADRIGAL: composición poética de corte en las grandes dionisíacas (ciudad) y en

amoroso con expresión de sentimientos delica-
e
las dionisíacas rurales (campo).

dos. Generalmente es muy breve.
r
t
d
a
l
1 LITERATURA 78 5.° AÑO - I BIMESTRE

M

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Montesco: ¿Quién volvió a iniciar la antigua con-  La Orestiada (Esquilo)
t
troversia? ¿Estabas tú cuando comenzó, sobrino  Edipo Rey (Sófocles)
s
e
a
mío?  Hamlet (Shakespeare)
e
t
i
Benvolio: Los sirvientes de tu enemigo ya se  La comedia: es la especie teatral que maneja los
a
d
r
s
encontraban peleando con los nuestros cuan- temas risueños y utiliza la burla a veces de las co-
a
e
u
do llegué, y fueron infructuosos mis intentos de sas extrañas y otras veces con finalidad didáctica.
e
r
apartarlos. Teobaldo me embistió, empuñando
t Se característica fundamental es el final feliz.
el acero que azotaba al aire despreciador de sus  Las nubes (Aristófanes)
t
a
e
M
furores. Al escuchar el choque de las espadas, la  El avaro (Moliere)
r
t
gente comenzó a participar en el combate de una
i
 Ña Catita (Manuel A. Segura)
a
a
parte y otra, hasta que el Príncipe separó a unos y
s
a
El drama: es la especie del teatro que une la trage-
otros. 
p
dia y la comedia. Plantea situaciones personales o
r
i
Señora de Montesco: ¿Y viste a Romeo? ¡Me ale-
a
sociales. Surge un hecho funesto. El final general-
a
gro mucho de que no estuviera presente! mente es feliz.
e
s
M
p
 Ollantay (Anónimo)
t
e
Las especies dramáticas son: la tragedia, la comedia

 Fuenteovejuna (Félix Lope de Vega)
l
y el drama.
a
e
a
l p r e tu ia nt s
 La vida es sueño (Pedro Calderón de la Barca)
p
 La tragedia: es una especie literaria cuyos perso-
t
i
najes protagónicos son ilustres y se ven enfrenta-
u
l
dos de manera misteriosa e inevitable contra un
a
s
Recuerda
n
destino fatal. Tema funesto y sombrío.

e
r i
a
e La tragedia nació en la fiesta de Dionisio
a
p
y proviene de la palabra tragos (piel del
t
s
r i
macho cabrío). Las partes de la tragedia
e
e
s
antigua son el prólogo, episodio y éxodo.

n
d
t
La comedia nace en el campo y fue
a
l
conocida como canto de aldeas.
e
a
s
t
a
a
r
M
n
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d
s
Verificando el aprendizaje
e
tu ia nte s
M
n
a
t
p
NIVEL BÁSICO
e
tu ia te s
st
1. ¿Qué es el género épico?

a
_______________________________________________________________________________________
di nt s
2. Diferencia entre oda y égloga:

a
_______________________________________________________________________________________
e
n
t
a
3. ¿Qué es el género dramático?

a
_______________________________________________________________________________________
nt s
t
4. Diferencia entre tragedia y comedia:

e
_______________________________________________________________________________________
r
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l

M

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u
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i
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NIVEL INTERMEDIO
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5. Completa
e
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UNIVERSAL
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Í 1. _______________________________ 1. _________________________________
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2. _______________________________ 2. _________________________________
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R 3. _______________________________
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O 3. _________________________________
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N 4. _______________________________ 4. _________________________________
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s
M
p
t
e
NIVEL AVANZADO a) tragedias b) comedias c) dramas
a
e
a
l p r e tu ia nt s
d) sainetes e) entremés
p
t
6. Los escritores que expresaron sus sentimientos
i
u
como el dolor amoroso creando ___________ y 11. Patricia estaba enseñando La Eneida a sus alum-
a l
s
los que escribieron acerca de la muerte de un ser nos de Academia y los estudiantes descubrieron
n
querido hicieron ___________. por qué la obra es de la especie ______________.

e
r i
a
a) la égloga – la elegía a) epopeya b) tragedia
e c) cantar de gesta d) poema épico
a
b) la elegía – el madrigal
p
c) la oda – el epigrama e) drama
t
s
r i
d) el madrigal – la elegía
e
12. «Ser o no ser, esa es la cuestión»… la máxima

e
e) la oda – el entremés
s
n
tragedia del «Cisne de Avon» donde los persona-

d
t
jes principales mueren. Nos estamos refiriendo a
a
7. José María Eguren escribió «La niña de la lám-
l
______.
e
para azul» y Cesár Vallejo, «Trilce», eso significa
a
s
que pertenecen al género _____________. a) Romeo y Julieta

t b) Otelo
a
a) épico b) lírico c) dramático

a
d) entremés e) expositivo c) Hamlet
r
M
d) Sueño de una noche de verano
n
t
d
s
e) Macbeth
8. Las obras que representan temas alegres y final feliz
son _____ un claro ejemplo está en la obra _____.
e
tu ia nte s
13. Escuchamos en el recreo la historia de un padre

M
n
a) las tragedias – Ña Catita

a
que no quería que un chico de pueblo se casara

t
b) las comedias – Las nubes
con su hija que pertenecía a la nobleza, pero ellos
p
c) los drama – El sí de las niñas

se casaron en secreto. El padre, al enterarse, la es-
tu ia te s
d) el auto sacramental - El gran teatro del mundo

t
condió y a él lo …Todos en ese momento recor-

s
e) el entremés – La moza mala damos el drama ________________.

a
a) Fuenteovejuna b) Ollantay
di nt s
9. William Shakespeare, padre del teatro inglés, es- c) La vida es sueño d) No hay isla feliz
cribió Romeo y Julieta, Hamlet, Otelo que son cla- e) Ña Catita
a
ros ejemplos de la especie ____________.

e
a) comedia b) drama c) entremés

n
14. Garcilaso de la Vega sufrió de amor platónico y

t
a
d) tragedia e) sainete eso lo llevó a escribir _____________ convirtién-

a
dolo en el primer poeta amoroso español. Los te-

nt s
10. Manuel A. Segura aparece en el Costumbrismo mas bucólicos fue en lo que más destacó.
t
peruano realizando ___________ para represen- a) madrigales b) epitalamios c) epístolas

e
tar lo más anecdótico de la época. d) églogas e) odas

r
t
d
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M

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Figuras Literarias
a
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e
M
1. La metáfora
r
t
i
a
Es aquella que sustituye un término real por otro
s
a
imaginario. Aparece los elementos A y B y otras
p
veces solo el elemento A. Los caballos de mar
r
i
crecían (solo aparece el elemento A) Los algodo-
a
a
nes blancos del cielo embellecían el lugar (apare-
e
s
M
p
cen los elementos A y B).
t
e
2. La hipérbole
a
e Es aquella que exagera la realidad de la historia
a
l p r e tu ia nt s
p
PERSONIFICACIÓN…….ELIPSIS con palabras para dar más énfasis. Se utiliza tanto
t
i
Soy el cantor de América autóctono y salvaje: para el amor como para la burla.
u
l
mi lira tiene un alma, mi canto un ideal.  Era muy distraído que hasta las tortugas em-
a
s
n
Mi verso no se mece colgado de un ramaje barazadas se les escapaba.

e
i
con vaivén pausado de hamaca tropical.  Lo que me contaste todo el mundo lo sabía.
a
e 3. La metonimia
a
p
METÁFORA……PERSONIFICACIÓN Es una variedad de la metáfora que designa un
t
s
i
Cuando me siento inca, le rindo vasallaje término con el nombre de otro con el que man-
r
e
al sol, que me da el cetro de su poder real;

e tiene una relación.
s
n
cuando me siento hispano y evoco el coloniaje,

d
 Eres la causa de mis lágrimas (penas)

t
parecen mis estrofas trompetas de cristal.  Esos hombres carecen de pan (trabajo)
a
l
LAS FIGURAS LITERARIAS
e 4. El sinécdoque
a
s
Son los recursos estilísticos o giros idiomáticos que Plantea la parte por el todo o viceversa.
t
a
posee el poeta para enriquecer y engalanar el lenguaje

a
 Ayer mi nieta cumplió sus quince primaveras
literario. Se utiliza con la intención de conmover, (quince años).
r
M
n
t
d
emocionar y despertar el interés del lector.  Quedó sola con cuatro bocas que alimentar
s
Clasificación (hijos).
 Perú le ganó a Australia (ganó el equipo al
e
FIGURAS LITERARIAS DE SENTIDO O
tu ia nte s
M
n
otro equipo).
a
TROPO
t
 El pueblo lo eligió (los ciudadanos).
p
Son aquellas que utilizan palabras o frases en un

e
tu ia te s
sentido distinto al que le corresponde, aunque tengan

t
alguna relación de semejanza con su uso normal. Recuerda

s
a
Se sustituye un término por otro entre palabras de
diferente contenido semántico diferente.
di nt s
Los epítetos son utilizados en las obras

homéricas como: Aquiles, el de los pies
a
ligeros; Odiseo, el diestro en ardides y

n
t
Atenea, la deidad de los ojos de lechuza.

a
a
nt s
5. La alegoría
t
Es el conjunto de metáforas que juntas evocan

e
Musa de Inspiración una idea compleja.

r
t
d
a
l

M

l
e
a
a
u
p
t
i
d
u
p
i
n
t
FIGURAS LITERARIAS
s
l
e
a
a
u
 Pobre barquilla (alma) mía, entre peñascos No perdono a la muerte enamorada
t
(aprietos) rota, sin velas desveladas (indefen- no perdono a la vida desatenta
s
e
a
sa), y entre las olas (peligros) sola. “No hay no perdono a la tierra ni a la nada
e
príncipe que viva como él: toma su desayuno
t
i
a
d
r
con Aristóteles, come con Marco Tulio, toma 2. El epíteto
s
a
el té en el Helicón y cena con Séneca.” e Es un adjetivo que indica una cualidad intrínseca
u
e
6. El símil
r
o propia del sustantivo al que acompaña. Tiene
t
Es la figura literaria de comparación que utiliza la como función acentuar el significado de lo que se
t
a
e
palabra «como». Transmite las cualidades físicas describe.
M
y simbólicas de un término a otro.  Por donde un agua clara con sonido
r
t
i
a
 Era una noche negra como la boca de un lobo.
a
atravesaba el fresco y verde prado
s
a
 Nuestras vidas son como los ríos. Por ti la verde hierba, el fresco viento
p
 Murmullo que en el alma el blanco lirio y colorada rosa
r
i
a
se eleva y va creciendo y dulce primavera me agradaba…
a
como volcán que sordo
e 3. La elipsis
s
M
p
anuncia que va a arder. Consiste en suprimir algún miembro de la ora-
t
e
ción sin que se altere su comprensión. La palabra
a
e eludida se sobreentiende.
a
l p r e tu ia nt s
Advertencia pre
p
 Vanesa fue de vacaciones a Las Bahamas, su
t
i
novio a Huacho.
u
l
En los Exámenes de Admisión el símil  Manuel desde 1998 trabaja en Pamer. Tras su
a
s
n
ha variado utilizando como nexo no operación esa palabra en el directorio.

e
i
solamente el como sino también el cual,  Oh Dios, Estoy hablando solo. Arañando
a
sombras para verte.
e
tal, se parece se asemeja.
a
p
4. El polisíndeton
La UNMSM tomó acerca de la aliteración
t
s
i
Es la serie o enumeración de palabras unidas en-
r
utilizando el ejemplo: En el silencio solo
e
tre ellas por conjunciones.

e
s
se escuchaba un susurro de abejas que

n
d
«Sus ojos lloraron lágrimas de un amor no corres-

t sonaba. pondido, y su corazón roto por el espanto, y sus
a
l
e sueños quebrados en mil pedazos, y sus ansias de
a
s
FIGURAS LITERARIAS DE DICCIÓN cambiar el mundo junto a ella, y sus fantasías de

t
a
amor eterno se rompieron, y su alma triste co-

a
1. La anáfora menzó a caminar de nuevo, y a andar…»
r
Es la figura que se manifiesta a través de la repeti-

M
n
t
«Y llegué y te vi y me acerqué y te miré y te besé.»

d
ción de una o varias palabras al inicio de los ver-

s
sos. Enfatiza una idea que quiere remarcar. 5. El asíndeton

Es aquel que suprime las conjunciones o nexos
e
tu ia nte s
M
n
que hay entre las proposiciones o palabras.

a
t
 Mi alma está adolorida, cansada, lastimada,
p
agotada.
tu ia te s
t
 Por fin casados, unidos, juntos, arrejuntados.

s
6. El hipérbaton
a
Es el desorden lógico de la oración.
di nt s
 El ave en aquél árbol silbaba anoche.

 Pasos de un peregrino son errantes
a
Temprano levantó la muerte el vuelo cuántos me dictó versos dulces Musa

e
en soledad confusa
n
temprano madrugó la madrugada

t
a
temprano estás rondando por el suelo perdidos unos, otros inspirados.

a
nt s
t
e
r
t
d
a
l

M

l
e
a
a
u
p
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FIGURAS LITERARIAS
s
l
e
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u
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a
e
t
i
a
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r
NIVEL BÁSICO
s
a
e
u
e
r
1. ¿Qué es una figura de sentido?
t
_______________________________________________________________________________________
t
a
e
M
2. ¿Qué es una figura de dicción?
r
t
i
a
a
_______________________________________________________________________________________
s
a
p
3. Diferencia entre metáfora y anáfora.
r
i
a
_______________________________________________________________________________________
a
e
s
M
p
4. ¿Para qué se crearon las figuras literarias?
t
e
_______________________________________________________________________________________
a
e
a
l p r e tu ia nt s
p
t
i
NIVEL INTERMEDIO 8. Del salón, en el ángulo oscuro, te vi. es un ejem-
u
l
plo de: _____________
a
s
n
5. Escribe la figura literaria adecuada a) Metáfora b) Símil

e
i
F c) Hipérbaton d) Hipérbole
a
I e) Polisíndeton
e
a
p
G
t
s
i
9. Lo bueno, si es breve, dos veces bueno. Lo ante-
r
R E PE T I C I Ó N ____________________
e
rior se refiere a: _____________

e
s
A
n
a) Elipsis b) Metonimia
d
t
S U P R E S I Ó N ____________________ c) Sinécdoque d) Metáfora
a
l
e) Anáfora
e
a
s
L
I
t 10. La negra noche cubría la blanca nieve por donde
a
a
T iba el viajero. Lo anterior es: _____________
r
E X A G E R A C I Ó N ____________________
i
M
n
a) Epíteto b) Anáfora
t
d
R
s
c) Metonimia d) Símil
A D J E T I V A C I Ó N ____________________
e) Sinécdoque
e R
tu ia nte s
M
n
a
I
t 11. En la clase se escribió: Cuan expresivo es el hom-
A
p
bre. Cuan elevada su razón. La profesora Giannina

e
S
tu ia te s
quería ejemplificar la figura de la _____________

st
NIVEL AVANZADO a) Anáfora b) Metáfora

a
c) Antítesis d) Metonimia
di nt s
6. Figura literaria que no pertenece al grupo. e) Hipérbole

a) Metáfora b) Símil
a
12. En el libro de la Pre San Marcos se encontró sub-

e
c) Metonimia d) Sinécdoque
rayada la siguiente expresión: «Sin querer llega-
n
e) Epíteto
t
a
mos al invierno de tu vida». Lo anterior se refiere

a
7. Utilización de muchas conjunciones en los versos. a un ejemplo de:

nt s
a) Asíndeton b) Hipérbaton a) Metáfora b) Anáfora

t
c) Polisíndeton d) Metáfora c) Símil d) Asíndeton

e
e) Símil e) Polisíndeton
r
t
d
a
l

M

l
e
a
a
u
p
t
i
d
u
p
i
n
t
FIGURAS LITERARIAS
s
l
e
a
a
u
13. La profesora Patricia leyó al poeta Garcilaso de 17. Porque eres…
t
la Vega y preguntó qué figura literaria habría en Simple como la melodía
s
e
a
«Marchitará las rosas el viento helado». Dulce como la miel
e
a) Hipérbole
t Pura como el agua
i
a
d
r
b) Metonimia Alegre como una tarde de sol
s
a
c) Sinécdoque e
u
Suave como los pétalos de una flor».
e
d) Hipérbaton
r
t Lo anterior es un ejemplo de __________.
e) Anáfora a) símil
t
a
e
M
b) metáfora
14. «El lamento de la paloma» es un ejemplo que apa-
r
t c) anáfora
i
a
rece en el libro de la Pre San Marcos para expli-
a
d) epíteto
s
a
carnos cómo es una _______________
p
a) Metáfora e) polisíndeton
r
i
b) Símil
a
a
18. «Muero de sed dentro de la fuente
c) Anáfora
e
s
M
p
Tiemblo de frío dentro del brasero
d) Polisíndeton
t
e
Extranjero me siento en mi patria

e) Asíndeton
l
Y tengo escalofrío en el centro del fuego».
a
e
a
l p r e tu ia nt s
p
Lo anterior se refiere a un(a) ________________.
t
15. «Si pudieras contar los granos de arena de las pla-
i
a) antítesis b) asíndeton
u
yas del mar así de grande es mi amor hacia ti».
l
c) epíteto d) metáfora
a
s
n
Nos referimos a _____________________. e) símil

e
i
a) una metáfora
a
b) un símil 19. «La gran hora del parto, la más rotunda hora:
e
a
p
c) una hipérbole estallan los relojes sintiendo su alarido, se abren
t
s
i
todas las puertas del mundo, de la aurora y el sol
d) un hipérbaton
r
nace en tu vientre, donde encontró su nido».
e
e) una anáfora
e
s
n
La figura literaria utilizada es _______.

d
a t a) anáfora b) antítesis
16. «Te invita al dulce sueño
c) símil d) hipérbole
l
e
ese manso ruido
a
s
e) epíteto
de la fuente que envía su clara agua».
t
a
La figura literaria que encontramos es _________.

a
a) Anáfora 20. La figura literaria que busca caracterizar con pre-
r
M
n
cisión a un personaje se denomina ________.

t
d
b) Símil
s
c) Epíteto a) antítesis b) hipérbole

d) Epífora c) epíteto d) símil
e
tu ia nte s
M
n
e) Prosopopeya e)anáfora
a
t
p
tu ia te s
st
a
di nt s
a
n
t
a
a
nt s
t
e
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s
Clasicismo griego I
a
e
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r
t
t
a
e
M
CLASICISMO Periodo ático
r
t
i
a
Primera corriente literaria de Occidente que
a
(Siglo V a. C. - III a. C)
s
a
desarrolló el arte grecolatino que se caracterizó por
p
crear un arte equilibrado (fondo – forma) donde el Teatro
r
i
a
racionalismo y el antropocentrismo prevaleció.
a
Tragedia Comedia
e
s
M
p
t
e
Esquilo, Sófocles Aristófanes
a
e
a
l p r e tu ia nt s
y Eurípides
p
t
i
Cuestión Homérica
u
l
No solo se refiere al debate de la existencia de Homero
a
s
n
sino también a la verdadera identidad del creador de

e
i
La Ilíada y La Odisea.
a
Por el siglo XVIII se propone ciertos criterios que
e
a
p
plantean la unidad de las obras mientras que otros
t
s
i
estudiosos manifiestan consideran los dos poemas
r
e
como un ensamblaje de trozos independientes.

e
s
n
d
Contexto Histórico La Ilíada

a t
1. Sociedades aristocráticas y cortesanas.
l
e
a
s
2. Economía agraria.
3. Expansión y colonización
t
a
a
r
Características
i
M
n
t
d
Armonía entre la imaginación y la razón.

s

 Búsqueda de la belleza y la perfección.
e Modelo equilibrado entre la palabra y la idea. Es una epopeya heroica, que consta de 15 693 versos
tu ia nte s

M
n
a
 Configuración alrededor de la naturaleza huma- reunidos en 24 cantos o rapsodias, en la que se narra

t
na. la cólera de Aquiles. La Ilíada tiene como duración
p
Los autores crearan obras para ser seguidos en el 51 días del último año de la Guerra de Troya. Para
tu ia te s

t
tiempo aun después de muertos. tener una idea más global de esta epopeya, es preciso
s
conocer sus antecedentes.

a
Periodo jónico Antecedentes de la Ilíada
di nt s
(Siglo X a. C. - VI a. C)
a
n
t
a
a
Épica Lírica
nt s
t
Homero y Hesíodo Safo y Píndaro

e
La manzana de la discordia
r
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d
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l

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t
CLASICISMO GRIEGO I
s
l
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a
a
u
Se encontraban en el Olimpo, la diosa Tetis y el mortal 12. El rey de Troya suplica a Aquiles le devuelva el ca-
t
Peleo para celebrar su matrimonio. Los dioses fueron dáver de su hijo y este último se compadece y se lo
s
e
a
invitados menos la diosa Eris, diosa de la discordia, y entrega para que le realice sus honrosos funerales.
e
molesta por no tomarla en cuenta, arrojó una manzana
t
i
a
d
r
de oro con una inscripción: «Para la más bella»; es por Fragmento
s
a
eso que tres diosas luchan por la manzana (Afrodita, e La epidemia. El resentimiento
u
e
Hera, Atenea) y Zeus al final determina que se dirijan
r
t «Canto ¡oh Musa! de Aquiles, hijo de Peleo, la cólera
a la tierra y que un mortal decida cuál es la más bella.
funesta que causó infinitos males a los griegos; que
t
a
e
El triunfo lo obtiene Afrodita y, en gratitud, le ofrece
M
precipitó a los infiernos las almas valerosas de muchos

al mortal, la mujer más bella del mundo: Helena.
r
t
i
héroes, y los hizo servir de pasto a los perros y a
a
s
todas las aves de rapiña –así se cumplió la voluntad
a
Recuerda
p
de Júpiter– desde que, por primera vez, separó una
r
i
disputa al hijo de Atreo, jefe de los griegos y al divino
a
a
• La Ilíada plantea que la conciencia de la Aquiles.
e
s
M
p
muerte próxima e inevitable contribuye Ahora ¿Cuál de los dioses los incitó a esa contienda?
t
e
al tono trágico de la obra. El hijo de Júpiter y de Latona: irritado contra el rey,
a
e
• La Guerra de Troya siempre fue una suscitó en el ejército una terrible enfermedad; y los
a
l p r e tu ia nt s
p
leyenda hasta el siglo XIX pero gracias pueblos morían porque Atrida había despreciado al
t
i
sacerdote Crises. Dirigiéndose este a las rápidas naves
u
a Scliemann descubrió los yacimientos
a l
de los griegos, con el fin de libertar a su hija, con un
s
de Troya y a partir de ese momento

n
rico rescate, llevando la banda del certero Apolo en el

e
esta guerra se convirtió en parte de la
r i
a
cetro de oro, suplicaba así a todos los griegos y sobre
historia.
e
a
todo a los dos hijos de Atreo, caudillos de pueblos:
p
“¡Atridas y griegos de brillante armadura! los dioses,
t
s
r i
Sucesos más relevantes moradores del Olimpo, os concedan tomar la ciudad
e
e
s
1. El sacerdote Crises le reclama a Agamenón le de- de Príamo, y retornar felizmente a vuestros hogares;
n
d
a t
vuelva a su hija Criseida. pero libertadme a mi hija querida y aceptad el rescate,
2. Apolo molesto por la negativa de Agamenón de venerando al hijo de Júpiter, el certero Apolo”.
l
e
a
s
devolver a Crisero lanza flechas con peste.

t
3. Los adivinos y los sacerdotes piden a Agamenón
a
a
devuelva a la de las mejillas sonrosadas.
r
M
4. Agamenón que la bella Briseida, esclava de Aqui-
n
t
d
s
les, pase a su poder.

5. Molesto Aquiles por no devolverle su esclava de-
e
tu ia nte s
M
cide retirarse de la guerra.
n
a
t
6. Pese a los ruegos de sus amigos el semidios per-
p
siste en su negativa de no regresar a la guerra.

e
tu ia te s
7. Patroclo solicita autorización para ayudar a sus

st
amigos los aqueos y sale a combatir con las armas

a
de Aquiles.
di nt s
8. Apolo descubre a Patroclo y Héctor da muerte al Entonces todos los demás griegos proclamaron que
amigo de Aquiles. se respetara al sacerdote, y se recibiera el magnífico
a
9. Aquiles monta en cólera y va en busca del prínci- rescate, pero Agamenón no quería acceder, y lo
e
pe de Troya. despidió con desprecio, añadiendo estas duras

n
t
a
10. A pesar de los consejos de sus padres, Príamo y palabras: “Viejo, que no te encuentre yo junto a
a
Hécuba, Héctor se enfrenta a Aquiles y es acaba- nuestras espaciosas naves, por haberte detenido o por
nt s
do por este. haber vuelto otra vez, no sea que no te valga el cetro
t
11. Aquiles arrastra el cadáver de Héctor y lo lleva al ni la banda del dios. En cuanto a ella, no la libertaré
e
campamento de los aqueos. hasta que no llegue a la vejez».

r
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CLASICISMO GRIEGO I
s
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Dato pre
s
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t
i
Parte final del tema
a
d
r
s
• La Ilíada presenta al destino de Troya ligado al destino de Héctor, y, debido a esto, la muerte del
a
e
u
e
héroe da por supuesta la destrucción de Troya, acontecimiento que no se narra, pues ya no es
r
t
necesario hacerlo debido a la identificación de la ciudad con Héctor.
t
a
e
• Esta epopeya homérica nos muestra que la vida humana es una lucha constante donde el hombre
M
alcanza su mayor dignidad.
r
t
i
a
a
• Se busca demostrar que la conciencia de la muerte próxima va a contribuir al tono trágico de la
s
a
obra.
p
r
i
a
a
Verificando el aprendizaje e
s
M
p
t
e
NIVEL BÁSICO
a
e
a
l p r e tu ia nt s
p
1. Explica el Clasicismo:
t
i
u
_______________________________________________________________________________________
a l
s
_______________________________________________________________________________________
n
e
r i
a
2. Una Questión Homérica es
e
a
_______________________________________________________________________________________
p
t
s
r i
3. Tema central de la Ilíada:
e
e
_______________________________________________________________________________________
s
n
d
t
4. Papel que juega Afrodita y Apolo en la obra:
a
l
e
_______________________________________________________________________________________
a
s
t
a
5. Sucesos que determinan la cólera de Aquiles:

a
_______________________________________________________________________________________
r
M
n
t
d
s
NIVEL INTERMEDIO
e
tu ia nte s
M
n
6. Completa
a
t
Duelos en La Ilíada
p
1. _________________________________________________
tu ia te s
t
2. _________________________________________________
s
3. _________________________________________________
a
4. _________________________________________________
di nt s
a
7. Completa los epítetos de los personajes de La Ilíada

e
Héctor: ________________________________________
n
t
a
Ulises: ________________________________________
a
Calcas: ________________________________________
nt s
Agamenón: ________________________________________
t
Aquiles: ________________________________________
e
Hera: ________________________________________
r
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CLASICISMO GRIEGO I
s
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a
u
NIVEL AVANZADO a) Leyendas
t
b) Epopeyas
s
e
a
8. La Ilíada de Homero utiliza una métrica: _______ c) Historias
e
a) endecasílaba b) heptasílaba
t d) Anécdotas
i
a
d
r
c) hexasílaba d) pentasílaba e) Crónicas
s
a
e) decasílaba e
u
e
16. La literatura griega se caracteriza porque conside-
r
t
9. El verdadero nombre de Paris era: ____________ ra que el hombre es ____________________.
t
a
a) Publio b) Alejandro c) Galio e a) dueño de su propio destino
M
d) Livio e) Julio b) prisionero de su destino
r
t
i
a
a
c) un ser que complementa las ideas de los dioses
s
a
10. Diosa que ayuda a Paris para que no sea asesina-
d) un todopoderoso que desafía a los dioses
p
do por Menelao. e) el ejemplo de los dioses olímpicos
r
i
a
a) Atenea b) Afrodita c) Hera
a
d) Ceres e) Tetis
e 17. En La Ilíada de Homero aparecen signados con un
s
M
p
destino trágico _____________ y ___________.
t
e
11. Los reyes de Troya padres de Héctor y Paris, fue- a) Troya – Aquiles
a
ron _______________.
e b) Esparta – Aquiles
a
l p r e tu ia nt s
p
a) Alejandro – Andrómaca c) Troya – Héctor
t
i
b) Príamo – Hécuba d) Micenas – Agamenón
u
l
c) Glaucos – Briseida e) Grecia –Menalao
a
s
n
d) Diómedes – Criseida
e
i
e) Articos – Glauca 18. Los dioses participan en la Guerra de Troya pero
a
en La Ilíada, Atenea toma partido por los aqueos
e
a
p
12. Ofrenda que ofrecía el rey de Troya para que le y Artemisa por los teucros. ¿Quién es la diosa que
t
s
i
devolviera el cadáver de su hijo. sale herida por Diómedes en la obra?
r
e
a) Tres veces el peso del príncipe en oro y joyas. a) Atenea

e
s
n
b) Una de las ciudades de Troya. b) Afrodita

d
t
c) La mano de Helena. c) Hera
a
l
d) El escudo real de la ciudad. d) Tetis
e
a
s
e) Su vida a cambio de su hijo. e) Deméter

t
a
a
13. ________________ tiene formas originales que 19. Los sacerdotes griegos estaban preocupados por
r
M
n
se han formado a partir de sus propias institucio-

t
la peste que azotaba el campamento hasta que

d
s
nes sociales y culturales. descubre el porqué. ¿Cuál fue el suceso que desa-
a) El Medievalismo tó la peste?
e
tu ia nte s
M
n
b) El Renacimiento a) Un pergamino escrito por la mamá de Aquiles.

a
tc) El Barroco b) El adivino Calcas lo vaticinó.

p
d) El Clasicismo c) Zeus lo acuerda con Atenea y la diosa Hera.

e
tu ia te s
e) El Romanticismo d) Príamo se lo pide a Poseidón para ganar la gue-

st
rra.
a
14. El género literario que destaca por crear dos tex- e) Los griegos no querian devolver a Criseida.
di nt s
tos primitivos compuestos alrededor de los siglos

IX y VIII es el ______________. 20. Los dos personajes que fueron envueltos en una
a
a) Épico b) Lírico nube durante el desarrollo de la La Iliada de Ho-

e
c) Dramático d) Expositivo mero.

n
t
a
e) Histórico a) Paris – Príamo

a
b) Menelao – Paris
nt s
15. Son narraciones extensas que relatan sucesos c) Aquiles – Eneas

t
donde aparecen seres magnificados y personajes d) Héctor – Diómedes

e
sobrehumanos. e) Néstor – Glaucos

r
t
d
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l

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4-5
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Clasicismo Griego II
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M
LA ODISEA DE HOMERO Personajes
r
t
i
a
Antecedentes
a
Telémaco Alcinoo
s
a
Euriclea Menelao
p
r
i
Laertes Anticlea
a
a
Néstor Argos
e
s
M
p
Antino Nausica
t
e
Eumeo Eumeu
a
e
a
l p r e tu ia nt s
p
Sucesos más destacados de la obra
t
i
1. Asamblea de los dioses
u
l
para decidir el futuro de
a
s
El caballo de Troya
n
Odiseo.
Ulises crea un enorme caballo de madera que
e
i
2. La ninfa inmortal Calip-
a
quedaría en la playa pero que dentro de él estarían so lo tiene retenido du-
e
a
escondidos Menelao, Ulises, Neoptolemo, Tesandro y rante siete años.
p
numerosos guerreros.
t
s
3. Telémaco viaja a Pilos a
r i
El resto de soldados simularían retirarse en los barcos ver a Néstor y saber de
e
e
mientras se construiría un enorme caballo
s
su padre, lo mismo hace

n
d
que los adversarios no puedan llevárselo a su ciudad.

t con Menelao en Esparta.
Simón debería merodear por el lugar y hacerse atrapar
a
4. Zeus decide liberar a
l
e
para confesarles que la construcción de tremendo
a
s
Odiseo al ver la humilla-

animal era un homenaje para Palas Atenea que los ción que hacen con Telémaco los pretendientes
t
a
ayudaría en su retorno.
a
5. Cailpso le entrega un hacha para que Odiseo
El sacerdote Laocoonte manifestó que era una trampa
r
construya una balsa y regrese a su patria.

i
M
n
t
de los aqueos (griegos) y no deberían llevarse el

d
6. Llega a la isla de los feacios después de un naufra-

s
caballo a la ciudad, pero en ese momento sus hijos gio y es encontrado por Náusica.
fueron atrapados por dos serpientes marinas y esto
e 7. Al llegar al palacio y después de recuperar la me-
tu ia nte s
M
n
se tomó como un castigo pues inmediatamente

a
moria cuenta sus aventuras.

tprocedieron a llevarse al caballo. 8. El rey Alcinoo le da un barco para que regrese a
p
Ya dentro de la ciudad Simón golpearía tres veces el

e
Itaca.
tu ia te s
vientre del caballo y eso anunciaría que Ulises tendría

t
9. Convertido en anciano y mendigo por Atenea se

s
que bajar. Ulises abriría las puertas de Troya no sin encuentra con Eumeo y Telémaco.
a
antes saquear por completo el palacio 10. Se planifica la muerte de los pretendientes que es-
di nt s
La Odisea tán reunidos por el juego del arco y la flecha.

Epopeya homérica que tiene como eje temático el 11. Muerto los pretendientes Penélope acepta que
a
amor a su familia y a su patria. En 24 cantos nos relata Odiseo es su esposo.

n
12. Finalmente hay un reencuentro feliz con su fami-

t
la historia de Odiseo que supera muchos obstáculos

a
lia y con su pueblo.

a
para alcanzar su ideal.

La obra plantea tres secciones: Aventuras de Ulises
nt s
t
1. La Telemaquia.  La llegada al país de los cícones, quienes fueron

2. Las aventuras de Odiseo. aliados de los troyanos, en donde Ulises sostiene
e
3. La muerte de los pretendientes algunas batallas.

r
t
d
a
l
5.° AÑO - I BIMESTRE 89 LITERATURA 4-5

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p
i
n
t
CLASICISMO GRIEGO II
s
l
e
a
a
u
 La llegada al país de los lotófagos, en donde quien Parte Final del Tema
t
comía la flor de loto padecía de amnesia.
s
Lo más resaltante de esta epopeya es el mérito a
e 
a
 La huida del país de los cíclopes y la forma como
e
la astucia e ingenio de Odiseo. Es Atenea quien
Ulises engañó al cíclope Polifemo y le insertó una
t
i
protege la inteligencia del héroe.
a
d
r
estaca, dejándolo ciego.
s
a
 La llegada a la isla de Eolo, quien otorga a Ulisese  Se plantea que el héroe triunfa en una edad en
u
e
una odre que contiene los vientos adversos, y los que la inteligencia superior es más útil que la
r
t
curiosos tripulantes de Ulises la abren, dejando es- fuerza para sobrevivir.
t
a
e
capar a los vientos, lo que hace naufragar la nave.
M
 Se nos muestra que la vida es un viaje difícil cu-
 La huida del país de los lestrigones, quienes eran
r
t yos peligros es necesario afrontar para realizar el
i
a
antropófagos.
a
destino personal.
s
a
Su encuentro con Circe, quien convierte en cer-
p
dos a sus compañeros.
r
i
Su visita al reino de los muertos, en donde se en-
a
a
trevista con Tiresias y su madre Anticlea. Dato pre
e
s
M
p
 Su resistencia a los cantos de las sirenas.
t
e
 El encuentro con Escila y Caribdis, seres mons- • Dentro de las aventuras de Odiseo se
l
truosos de quienes escapa.
a
reconoce la del cíclope Polifemo por
e
a
l p r e tu ia nt s
p
 La visita a la isla del Sol.
ser la de mayor cantidad de astucias
t
i
(alimentarse en la cueva, cambiarse de
u
l
Recuerda
a
s
nombre, cegar al cíclope, escapar debajo

n
de los carneros).
e
r i
a
• El Clasicismo tenía una concepción • Se considera que la Ilíada es un poema
e
a
p
poética del mundo en el que el estilo de guerra, pero la Odisea un poema de
t
s
i
era ordenado y mesurado. paz; mientras el primero su narración es
r
e
lineal, la segunda es cíclica.

e
• Es necesario conocer el inicio y el final
s
n
d
de la Odisea para después ubicarla en la

a t
historia.
l
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t
a
a
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s
e NIVEL BÁSICO
tu ia nte s
M
n
a
t
p
1. ¿Qué es Telemaquia?
e
tu ia te s
_______________________________________________________________________________________
st
a
2. ¿Quién retiene a Odiseo 7 años y en dónde?
di nt s
_______________________________________________________________________________________
a
3. ¿Quién retiene a Odiseo 2 años y en dónde?

n
t
a
_______________________________________________________________________________________
a
nt s
t
4. ¿Cómo convence Odiseo a Penélope que él es el rey?

e
_______________________________________________________________________________________
r
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d
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l
4-5 LITERATURA 90 5.° AÑO - I BIMESTRE

M

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t
CLASICISMO GRIEGO II
s
l
e
a
a
u
NIVEL INTERMEDIO 12. Prevalece el mérito de la inteligencia y la astucia
t
del héroe. Su actos están protegidos por una diosa
s
e
a
5. Las tres islas más importantes de la Odisea. que lo acompaña. Finalmente triunfa en una edad
e
donde la inteligencia es más útil que la fuerza.
t
i
a
d
r
Nos referimos a ________________________.
s
a
e a) Aquiles b) Agamenón c) Menelao
u
e
d) Ulises e) Héctor
r
t
t
a
e 13. En la Odisea de Homero, ____________trata de
M
embrujar a Odiseo a través de un brebaje, pero al
r
t
i
comer de unas plantas y quedar inmunizado obli-
a
s
ga a que sus soldados se conviertan en humanos.
a
p
a) Calipso b) Circe c) Arpía
r
i
d) Escila e) Caribdis
a
a
1. ________________________ gobernada por
e
s
M
p
_____________________________ 14. Odiseo, a flechazos, da muerte al detestable de
t
e
2. ________________________ gobernada por _____________y junto con _____________

matan a todos los pretendientes perdonando solo
l
_____________________________
a
e
a
l p r e tu ia nt s
al aedo ______________.
p
3. ________________________ gobernada por
t a) Telémaco – Femio – Alcino
i
_____________________________
u
b) Eumeo – Demódoco – Antino
a l
s
c) Antinco – Eumeo – Femio

n
6. Escribe el papel que cumplen los siguientes dioses d) Telémaco – Antino – Femio
e
i
en la Odisea.
a
e) Atenea – Iros – Femio
 Hades
e
___________________________
a
p
 Poseidón ___________________________ 15. Obra griega dividida por los editores alejandrinos
t
s
i
y que organizan el poema en tantas partes como
r
 Atenea ___________________________
e
número de letras hay en al alfabeto griego.

e
s
n
 Hermes ___________________________
d
a) La Teogonía b) Oda a Afrodita

t
NIVEL AVANZADO c) Himnos d) La Odisea
a
l
e) Epinicios
e
a
s
7. Los cantos y versos de la Odisea son

t 16. El inicio de la Odisea está determinado por _______.
a
a) 25 – 15000 b) 28 – 12000 c) 24 – 12110

a
d) 20 – 15693 e) 22 – 14333 a) un aeda contando la historia del nacimiento
r
M
n
del príncipe de Itaca

t
d
s
8. Arquetipo utilizado en la Odisea de Homero. b) Atenea interviene para liberar a Odiseo de las
a) Odio b) Valentía c) Fidelidad garras de las arpías
e
tu ia nte s
c) La asamblea de los dioses y el decreto de Zeus

M
n
d) Ambición e) Maldad
a
d) La salida de Odiseo de la ciudad de Troya

t
e) La primera aventura y su encuentro con los ci-
p
9. Isla donde habitaban el cíclope Polifemo.

cones o ciconios
tu ia te s
t
a) Ea b) Feacia c) Ogigia
s
d) Egusa e) Escila
a
17. Los griegos, a la composición de sus obras recu-
rrían mucho la mitología y con su finalidad didác-
di nt s
10. En la Odisea de Homero, era la nodriza de Odiseo tica nos enseñaban que la vida era ____________.
y la que descubre la cicatriz. a) un azar que los dioses decidían
a
a) Anticlea b) Euriclea c) Circe

e
b) una lucha constante para superar los peligros y

d) Berenice e) Náusica
n
t
así alcanzar el destino personal

a
a
c) algo que el ser humano podría enfrentar pero

11. Tema que no pertenece a la Odisea. que nunca podría ganar
nt s
a) Lealtad b) Amor a la patria d) efímera y que la muerte era necesario

t
c) Amor a la familia d) La inteligencia e) un laberinto que solo con la ayuda de los dioses
e
e) La envidia se podría salir

r
t
d
a
l

M

l
e
a
a
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i
d
6
u
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n
t
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l
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a
a
t u
s
e
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e
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i
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s
Teatro Griego I
a
e
u
e
r
t
t
a
e
M
 Tragedia (Esquilo: La Orestiada - Sófocles:
r
t
i
Edipo Rey - Eurípides: Medea)
a
s
Comedia (Aristófanes: Las nubes)
a

p
r
i
PARTES DE LA TRAGEDIA
a
a
Prólogo: Se da antes de la entrada del coro.
e 
s
M
p
 Párodo: Es canto de entrada, a cargo del coro.
t
e
 Episodios: Vienen a ser las acciones.
l
Estásimos: Se dividen en dos momentos: el avan-
a
e 
a
l p r e tu ia nt s
p
Teatro Griego ce y el retroceso, llamados estrofas y antiestrofas,
t
i
respectivamente.
u
Cuenta la primera vez que Dionisio descubrió
l
 Éxodo: Es canción de salida del coro.
a
s
una vid, que en ese momento no era más que una

n
diminuta planta. Era muy pequeña, pues sólo tenía

e
r i
a
unos pujantes brotes verdes. Dionisio, al ver que
e
a
la planta era tan frágil en aquel momento, no se le
p
ocurrió para protegerla más que meterla en un hueso
t
s
r i
de pájaro. Y el débil tallo, abrigado y satisfecho, no
e
e
s
tardó en crecer de tal modo que el dios, viendo que el

n
d
lecho que le había deparado era insuficiente, le metió

a t
en otro mayor, en concreto en un hueso de león. Al
l
e
ver que seguía creciendo visiblemente, buscó otro
a
s
hueso aún mayor, pero lo único que encontró fue

t
a
un fémur de asno. Cuando la planta, ya adulta, dio

a
fruto, entonces Dionisio, vivamente interesado por su
r
M
n
t
d
inesperado hallazgo, no tardó en descubrir el modo

s
de transformar la uva en vino.

ESQUILO
e
tu ia nte s
CONTEXTO HISTÓRICO
M
n
Incrementó a dos el número de actores.

a


t Atenas bajo el gobierno de Pericles.
 Disminuyó la dimensión de los coros.
p
 Presencia de las Polis.

e
 Disminuyó las partes cantadas y aumentó las dia-

tu ia te s
 Periodo de oro del teatro.

t
logadas.
s
CARACTERÍSTICAS  La unidad artística de sus obras se centraba en la

a
1. Se inició con cantos al dios Dionisio. trilogía.
di nt s
2. Utilización del disfraz y la máscara.  Utiliza la máscara y el coturno.

3. Presencia de los coreutas, corifeos y coregas. Obras
a
1. Las suplicantes…..El problema entre los herma-

e
4. Se buscó la catarsis a través de la compasión y el

n
terror. nos Donoso y Egisto.

t
a
5. Las representaciones teatrales se celebraban dos 2. Los persas……….Triunfo y gloria de Atenas so-
a
veces al año en las grandes dionisíacas. bre los persas después de la batalla de Salamina.
nt s
6. Tespis fue el iniciador, Esquilo el Padre del teatro 3. Los siete contra Tebas….La lucha entre Polinice y
t
y Sófocles el máximo representante. Eteócles, hijos de Edipo que se disputan la heren-

e
7. Sus máximos representantes: cia de su padre.

r
t
d
a
l

M

l
e
a
a
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i
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u
p
i
n
t
TEATRO GRIEGO I
s
l
e
a
a
u
4. Prometeo encadenado…El desafío de Prometeo último, porque no titubeó en compartir su lecho con
t
con su creador Zeus. Casandra. La tragedia acaba cuando el coro increpa
s
e
a
la actitud de Clitemnestra y de Egisto, este último por
e
La Orestíada
t ser el actor intelectual del crimen.
i
a
d
r
Representación del año 456 conformada por tres
s
a
secciones: Agamenón, Las Coéforas y Las Euménides. e «Coéforas» (La Venganza)
u
e
Personajes
r
Todo el conjunto de la obra está regido por la idea de
t
la culpa hereditaria.  Orestes : hijo de Agamenón
t
a
e  Electra: hija de Agamenón
M
«Agamenón»( La venganza )  Coéforas: esclavas portadoras de las libaciones
r
t
i
a
Personajes  Clitemnestra: esposa de Agamenón
s
a
 Agamenón: rey de Micenas  Egisto: primo de Agamenón
p
 Clitemnestra: esposa de Agamenón  Pilades: primo de Orestes
r
i
 El coro: conformado por doce ancianos
a
 Egisto: amante de la reina y primo de Agamenón
a
Argumento
 Casandra: adivina e hija de Príamo
e
s
M
p
 Coro Narra el encuentro entre los dos hijos de Agamenón
t
e
 El centinela y Clitemnestra, Electra y Orestes, por la muerte
l
del padre. Las coéforas se acercan a la tumba
a
e
a
l p r e tu ia nt s
p
de Agamenón, y Electra realiza las libaciones
t
i
lamentando su condición de esclava y la lejanía de
u
l
su hermano. Al encontrar al príncipe, le revelan que
a
s
n
han sido enviadas por Clitemnestra para realizar las

e
libaciones en honor a su esposo, pues esta ha sufrido
r i
a
terribles pesadillas y está asustada. Orestes prepara su
e
a
venganza con Electra.
p
«Agamenón»
t
s
Orestes, fingiendo ser extranjero, llega a Micenas
i
Argumento
r
y comunica a la reina que su hijo ha muerto en el
e
Se inicia con la escena en la

e
s
destierro. Asimismo, solicita a la reina hablar con

n
que el vigía, en lo alto del

d
Egisto, ya que tenía noticias funestas acerca del

t
palacio, espera la fogata que
a
ha de anunciar la derrota reino. Una vez que consigue estar a solas con Egisto,
l
e
a
lo asesina y luego hace lo mismo con su madre.
s
de Troya, y cuando esta se

Consumado el hecho, Orestes comienza a huir siendo
t
da, luego de diez años, la
a
a
alegría del vigía solo dura perseguido por las diosas Erinias. La tragedia culmina
cuando el coro comenta lo sucedido.
r
un instante, porque conoce

i
M
n
t
d
la traición que estaba

s
cometiendo Clitemnestra, «Las Euménides» (El juicio)

Personajes
e
quien engaña a su esposo
tu ia nte s
M
n
 Orestes: hijo de Agamenón

a
con su propio primo.

t
Cuando llega el rey Agamenón, acompañado de una  Apolo: dios que incita a Orestes a cometer el cri-
p
nueva esclava llamada Casandra, su esposa lo recibirá men

tu ia te s
t
con tapetes púrpura, lamentando su larga soledad  Atenea: diosa que absuelve a Orestes
s
y sufrimiento. Antes de entrar al palacio, Casandra  Las Erinias: diosas vengadoras

a
predice su muerte. De pronto se oyen gritos del rey Argumento
di nt s
moribundo. Clitemnestra, en compañía de Egisto, Apolo reitera su compromiso de ayudar al hijo

aparece con una espada en la mano y, cerca de ellos, de Agamenón y le recomienda que huya. En ese
a
momento, el espectro de Clitemnestra aparece y

e
yacían los cadáveres de Agamenón y Casandra. La

le exige a las diosas vengadoras (Alecto, Megera y
n
t
reina, luego, con esa su hipocresía anterior y reconoce

a
Tisifona) perseguir y castigar a su hijo por haberla

a
que tuvo la intención de matar a su esposo y, ante las

amenazas del coro, busca justificar su acción dando asesinado. El príncipe Orestes reconoce el crimen y
nt s
tres razones del porqué lo hizo. Una de ellas sería el pregunta a las Erinias por qué no enjuiciaron a su
t
sacrificio que hizo Agamenón a su hija Ifigenia; la otra madre ya que ella es más culpable por haber cometido
e
razón, porque estuvo con Criseida y Briseida; y, por doble asesinato: el haber matado a su esposo y el haber
r
t
d
a
l

M

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u
p
t
i
d
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i
n
t
TEATRO GRIEGO I
s
l
e
a
a
u
matado al padre de sus hijos. Las Erinias responden Al final, las Erinias protestan, pero son inducidas
t
que lo persiguen porque ha derramado su misma por Atenea a abandonar su cólera y, cuando estas lo
s
e
a
sangre. Apolo, entonces, desciende y pide intervenir hacen, se convierten en diosas buenas, conocidas con
e
en el juicio, pues fue él quien indujo a Orestes a
t
el nombre de las Euménides.
i
a
d
r
perpetrar el asesinato y, cuando escuchan los jueces
s
a
los argumentos de Apolo, deciden absolverlo del e Tema central
u
e
delito de sangre. Esta absolución será anunciada por El destino de la casa real de los Átridas, la venganza y
r
t
la diosa Atenea. la justicia equilibrada.
t
a
e
M
r
t
i
a
s
a
p
r
NIVEL BÁSICO
i
a
a
e
s
1. ¿Por qué el teatro tenía finalidad didáctica?

M
p
_______________________________________________________________________________________
t
e
a
e
a
2. ¿Qué es la catarsis?
l p r e tu ia nt s
p
_______________________________________________________________________________________
t
i
u
l
3. Diferencia entre coreuta y corifeo.
a
s
n
_______________________________________________________________________________________
e
r i
a
4. Explique el tema central de La Orestíada.
e
a
p
_______________________________________________________________________________________
t
s
r i
e
NIVEL INTERMEDIO
e
s
n
d
t
5. Muertes en La Orestiíada.
a
l
1. _________________________________________________________
e
a
s
2. _________________________________________________________
t
a
a
3. _________________________________________________________
r
4. _________________________________________________________
M
n
t
d
s
6. En la siguiente sopa de letras, ubica y encierra los personajes, obras y autores del teatro griego.
e
tu ia nte s
 Esquilo
M
n
a
E S Q U I L O D R A N C O S E G I S C O A V E
t
 Euménides
p
 Electra U N I C A T A R S I S E U R I P I D O A P P U
e
tu ia te s
 Casandra
t
C U I C O S U N E D I T I R A M B O E E O E R
s
 Agamenón
a
A C A M O R A U L S O F O C L E S D F M L R I
 Catarsis
di nt s
 Eurípides S S P O A E O N E Y T E A T R O N S O T O S P
a
 Sófocles A R M E T U F Z C U C E X A C A A T R D G A I
e
 Coro
n
t
N I T I R A M O T M A G S W S O F O A L E S D
a
 Apolo
a
 Teatro D P I E C S X N R A Z O N A G A M E N O N I E
nt s
 Prólogo
t
R I P E R I A X A A N U C P R O L O G O S A S
 Persas
e
 Coéfora A W E U M E N I D E S R T H J G F A S E I N M
r
t
d
a
l

M

l
e
a
a
u
p
t
i
d
u
p
i
n
t
TEATRO GRIEGO I
s
l
e
a
a
u
NIVEL AVANZADO 14. El tema de la venganza se complementa con el de
t
la justicia, según el análisis de las obras griegas en
s
e
a
7. En el teatro griego, las leneas son ___________. la obra_________________.
e
a) dionisíacas rurales b) máscaras
t a) Edipo Rey
i
a
d
r
c) coturnos d) personajes b) La Orestíada
s
a
e) dionisíacas urbanas e c) Las suplicantes
u
e
d) Los persas
r
t
8. Los ditirambos son_______________________. e) Los siete contra Tebas
t
a
a) cantos a Dionisio
e
M
b) las personas que financian el teatro 15. Los atenienses orgullosamente se consideran los
r
t
i
a
c) máscaras de la comedia
a
productores de ________ en reemplazo de la vio-
s
a
d) máscaras de la tragedia lencia. Este orgullo se manifiesta en las trilogías.
p
e) la piel del macho cabrío a) las leyes
r
i
a
b) los sentimientos
a
9. Según ___________ la catarsis es la purificación
e c) los destinos
s
M
p
mediante la compasión y el miedo. d) las ideas
t
e
a) Platón b) Sócrates e) los odios
l
c) Aristóteles d) Arquímides
a
e
a
l p r e tu ia nt s
p
e) Pericles 16. El profesor Manuel nos decía que el tema impor-
t
i
tante es el de la reconciliaciónde los poderes de la
u
10. Los griegos crearon una obra donde los atenien-
l
oscuridad con los poderes de la luz , refiriéndose
a
s
n
ses ganan una batalla a través de la inteligencia. a ____________.

e
La obra es ___________.
i
a) las leyes griegas
a
a) Ayax b) la Orestíada
e
a
b) Traquíneas
p
c) el pensamiento de Pericles
t
s
c) Los persas
i
d) la vida de Esquilo
r
d) Los siete contra Tebas
e
e) la muerte de Orestes
e
s
e) Las suplicantes
n
d
t
17. Siempre se buscó en la antigüedad el que una sola
a
11. ________________, hija de Príamo y Hécuba,
l
expresión resumiera el tema central de la obra.
e
a
viajó con Agamenón desde Troya hasta su reino.
s
La Orestíada de Esquilo se podría resumir todo

a) Casandta b) Andrómaca
t con____________________.
a
a
c) Helena d) Criseida
a) La sangre con la que se rescata, la sangre verti-
e) Briseida
r
M
n
da
t
d
s
b) Los destinos de Orestes ya estaban trazados

12. El momento en que Orestes asesina a su madre y
c) El hombre jamás podrá escapar de su destino
al amante Egisto sucedió en_______, parte de La
e
tu ia nte s
M
d) La justicia es ciega
n
Orestíada.
a
t e) La venganza es el fin supremo del hombre

a) Agamenón b) Coéforas
p
c) Euménides d) Filípicas
tu ia te s
18. Abriendo el libro de La Orestíada encontramos:

t
e) Traquíneas
s
La acción se desarrolla en Argos. En el fondo se

a
13. Los griegos en el periodo Ático buscaron la finali- ve el palacio de Agamenón. Lo anterior lo encon-
di nt s
dad didáctica hasta en la comedia, es por eso que tramos en _______________.

la obra ____________ ataca al sofismo y por ende a) Coéforas
a
a Sócrates. b) Euménides
e
a) Las nubes b) Las avispas c) Agamenón

n
t
a
c) Las aves d) La Teogonía d) Electra

a
e) Edipo rey e) Mímesis

nt s
t
e
r
t
d
a
l

M

l
e
a
a
u
p
t
i
d
7-8
u
p
i
n
t
r
s
l
e
a
a
t u
s
e
a
e
t
i
a
d
r
s
Teatro Griego II
a
e
u
e
r
t
t
a
e
M
SÓFOCLES
r
t
i
Recuerda
a
En la antigüedad
s
a
apareció un autor griego
p
que rivalizó con Esquilo
Sófocles construye una obra de teatro
r
i
a
obteniendo después el
a
premio del mejor hasta a través de una leyenda tebana. Está
e
s
M
tragedia nos muestra la limitación
p
los últimos días de su
t
e
vida. Sus conciudadanos humana en controlar el destino.
l
lo eligieron como el
a
e
a
l p r e tu ia nt s
p
favorito por la tragedia
t Características
i
aislada y por humanizar a
u
Es la obra maestra de Sófocles. Está basada en la
l
sus personajes.
a
s
leyenda de Tebas, el llamado ciclo tebano.

n
1. Lo llamaron La abeja Ática.

 Género: dramático
e
2. Maestro de la intriga y el suspenso según Aristó-
r i
a
teles.  Especie: tragedia
e
a
3. Profundizó en la personalidad de sus héroes.  Estructura: no tiene acto
p
t
s
4. Participó activamente en la política de Atenas.
i
Personajes
r
5. Amigo de Herodoto y de Pericles.
e
 Edipo: rey de Tebas

e
s
5. Dominó la poesía y el teatro.

n
Yocasta: viuda de Layo

d

6. Creador del cambio de planos temporales.
a t  Creonte: hermano de Yocasta
Características Tiresias: adivino
l

e
a
s
1. Perfecciona la tragedia.  Un sacerdote y un grupo de suplicantes

2. Aumenta el número de actores a tres «triagonis-
t Un mensajero de Corinto
a

a
tas».  Un servidor de palacio
r
3. Trabaja la psicología en sus personajes.

i
M
Coro de ancianos tebanos
n

t
d
4. Utiliza las tres unidades del teatro.

s
5. Inicia la «humanización» de la tragedia. EL PRESENTE

1. Se inicia con la llegada de la peste.
e
6. Impone el decoro.
tu ia nte s
M
n
2. El rey convoca a su cuñado Creonte para que ave-

a
8. Rompe con la trilogía.

t
Obras rigüe en Delfos el porqué de la peste.
p
Edipo rey 3. Se descubre que el peste que azota la ciudad de

tu ia te s

t
 Edipo en Colona Tebas es porque se encuentra en el lugar el asesi-

s
Antígona no del antiguo rey Layo.

a

 Electra 4. Edipo ante la desconfianza en Creonte convoca al
di nt s
 Áyax ciego Tiresias para saber quién mató a Layo.

Filoctetes 5. El ciego adivino ante la insistencia de Edipo acusa
a

al rey ser autor del crimen.
e
 Las Traquinias
6. Edipo propone a los presentes averiguar por su
n
t
a
Epido rey lado quién es el criminal por ser el que destruyó a

a
Fue llamada la «tragedia perfecta» la esfinge.

nt s
por Aristóteles, porque cumplía 7. Edipo conversa con su esposa Yocasta sobre el
t
plenamente con la regla de las tres asesinato de Layo y en ese momento llega el men-
e
unidades dramáticas. sajero.

r
t
d
a
l

M

l
e
a
a
u
p
t
i
d
u
p
i
n
t
TEATRO GRIEGO II
s
l
e
a
a
u
CONVERSACIÓN TRIANGULAR mensajeros, contestó a nuestros enviados que el
t
EL PASADO único medio de librarnos de la plaga que nos azota es
s
e
a
1. Layo y Yocasta tuvieron un hijo pero los Orácu- descubrir al asesino de Layo y castigarle con la muerte
e
los manifestaban que mataría al padre y se casaría
t o con el destierro de este país. Tú, pues, Tiresias, sin
i
a
d
r
con la madre. ahorrarte los presagios que puedas obtener de tu
s
a
e
2. El niño fue llevado para se sacrificado pero lo col- ciencia augural, o poniendo a contribución cualquier
u
e
garon de los pies para que un animal salvaje lo otro medio adivinatorio, salva a la ciudad y sálvate a ti
r
t
devore. mismo; sálvame también a mí y líbranos de la mancha
t
a
3. El niño fue rescatado por un campesino que loe de ese homicidio. Nuestra esperanza está pues en ti;
M
descolgó de los pies y es por eso que se le llamó y ser útil a los demás, en la medida de sus fuerzas y
r
t
i
a
Edipo (el de los pies hinchados) según sus medios, es para un hombre la más hermosa
s
a
4. Los campesinos entregaron al niño a los reyes de de sus empresas.
p
Corinto y lo criaron como su propio hijo. Tiresias.- ¡Ay! ¡Ay! ¡Cuán atroz es saber, cuando no
r
i
trae provecho ni siquiera al que sabe! Convencido
a
5. Edipo convertido en un hombre descubre el mal-
a
dito presagio y huye de Corinto para esconderse estaba de ello, pero lo había olvidado: no debería
e
s
M
p
en Tebas. haber venido.
t
e
6. En el camino mata a su padre sin saber que él era Edipo.- ¿Qué hay? Apenas has llegado y ya te veo
l
su progenitor. desalentado.
a
e
a
l p r e tu ia nt s
p
7. Llega a la ciudad de Tebas y de cifra el acertijo de Tiresias.- ¡Déjame volver a mi hogar! Será lo mejor si
t
i
la Esfinge. quieres creerme, para ti y para mí.
u
Edipo.- Tus palabras no son justas, ni veo en ellas
l
8. El premio otorgado fue el trono de la ciudad y la
a
s
n
mano de la reina. sentimientos de benevolencia para esta ciudad que te

e
ha criado, puesto que rehúsas dar la respuesta que te
i
EL PRESENTE
a
1. Yocasta se entera que se había casado con su pro- pide.
e
a
Tiresias.- Es que veo que tu petición no es oportuna
p
pio hijo y decide suicidarse.
t
s
2. Edipo al saber que había tenido cuatro hijos con para ti mismo. De modo que para no incurrir yo
r i
su propia madre se arranca los ojos. mismo en la misma falta...
e
e
s
3. Finalmente Edipo plantea su propio destierro. Edipo.- ¡Por los dioses! Puesto que estás enterrado,
n
d
no te vuelvas a manchar; aquí nos tienes a todos

a t
suplicantes, prosternados ante ti.
l
e Tiresias.- Es que todos son unos insensatos. En
a
s
cuanto a mí, no quisiera hacer públicas nunca mis

t
a
a
desgracias, o más bien las tuyas.
Edipo.- ¿Qué es lo que dices? ¿Sabes y quieres callar?
r
M
n
t
d
¿Piensas traicionarnos que dejar perecer la ciudad?

s
Tiresias.- No quiero a afligir a nadie, ni a ti ni a mí,

¿por qué, pues, interrogarme en vano? No oirás nada
e
tu ia nte s
M
n
de mis labios.
a
t
p
tu ia te s
t
Advertencia pre
s
a
di nt s
El hombre jamás podrá escapar de su destino Edipo rey nos muestra la caída del
personaje principal desde la posición más
a
Edipo rey (Fragmento) alta entre los suyos, hasta el extremo del
n
t
Edipo.- ¡Oh, Tiresias, cuya mente conoce todo lo que

a
dolor y el abandono.
a
se ha de divulgar y lo que se ha de callar, los signos

La UNMSM indaga siempre el lugar
del cielo y los que ofrece la tierra! Aunque seas ciego,
donde se quita la vida Yocasta…en su
nt s
t
ves sin embargo el azote que padece esta ciudad,

solo tú, maestro, puedes socorrerla y salvarla. [...] dormitorio fuera de escena.
e
Apolo, en efecto, si no te han informado mal nuestros

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TEATRO GRIEGO II
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NIVEL BÁSICO
s
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1. ¿Qué es el cambio de planos temporales?
t
_______________________________________________________________________________________
t
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2. ¿Qué es Cadmo?
r
t
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a
a
_______________________________________________________________________________________
s
a
p
3. Acertijo de la Esfinge
r
i
a
_______________________________________________________________________________________
a
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s
M
p
4. ¿Por qué Edipo propone su auto destierro?
t
e
_______________________________________________________________________________________
a
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a
l p r e tu ia nt s
p
NIVEL INTERMEDIO
t
i
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l
5. Completa y encuentra en la sopa de letras el nombre de los siguientes personajes de Edipo rey:
a
s
n
 Esposa y madre del protagonista: _______________________________

e
r i
 Vidente ciego: _______________________________
a
e
a
 Hermano de Yocasta: _______________________________
p
t
s
 Rey de Tebas que se casó con su madre: _______________________________
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C B A L T A Z A R I J K
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R O R A T P L X I A M E
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E M C Y O C A S T A A D
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O N H O M E R O K R R I
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N A L I A N Z A U S I P
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T T T I R E S I A S A O
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tu ia nte s
E D T P O R E S T E S X
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NIVEL AVANZADO 8. Lugares mencionados en la obra Edipo rey.

tu ia te s
t
a) Corinto – Esparta
s
6. Obra de Sófocles donde aparezca Hércules y De- b) Esparta – Argos

a
yanira. c) Micenas – Corinto
di nt s
a) Ayax b) Antígona d) Tebas – Corinto

e) Argos – Pilos
a
c) Traquíneas d) Edipo en Colona

e
e) Edipo rey
9. Muerte de Edipo en la obra.
n
t
a
a) Se arranca los ojos.

a
7. Máximo psicologista del teatro griego. b) Se envenena antes de salir de palacio.

nt s
a) Tespis b) Esquilo c) Con su propia daga se corta las venas.

t
c) Sófocles d) Eurípides d) No muere.

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e) Aristófanes e) Se ahorca en su habitación como Yocasta.

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TEATRO GRIEGO II
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10. Obra de Sófocles donde aparece la hija de Edipo. 14. Dos alumnas conversaban acerca del castigo que
t
a) Ayax tienen los hijos por los errores de los padres, me
s
e
a
b) Electra hizo pensar en la trama de _______________.
e
c) Traquíneas a) La Orestiada b) Edipo rey
t
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d) Antígona c) Medea d) Las nubes
s
a
e) Ismene e e) Ayax
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e
r
t
11. Sófocles prefirió el drama aislado y en sus aportes 15. Me quedé impresionado con la obra acerca de
t
a
e
psicológicos tiempo después dos de sus obras fue- Edipo y quisiera saber qué pasó al final con él
M
ron cogidas para dos complejos: buscará información en ___________________.
r
t
i
a) Ayax- Antígona a) los libros de historia
a
s
b) los Óraculos griegos
a
b) Electra – Edipo rey
p
c) Traquíneas – Filóctetes c) un viaje a las ruinas de Delfos
r
i
d) Edipo rey – Edipo en Colona d) un libro llamado Edipo en Colona
a
a
e) Antígona – Electra e) la vida de Sófocles
e
s
M
p
t 16. Ningún mortal debe darse de feliz hasta que no haya
e
12. ____________es la historia trágica del hombre

pasado el límite final de su vida. Lo anterior suce-
l
noble y esencialmente bueno, perseguido por la
a
e
a
l p r e tu ia nt s
de en la obra __________________________.
p
fatalidad y atrapado por ella.
a) Edipo en Colona
t
i
a) Edipo rey
b) Edipo rey
u
b) Ayax
l
c) Ayax
a
s
n
c) Antígona
d) Antígona
e
d) Las nubes
i
e) Traquíneas
a
e) Filóctetes
e
a
p
17. Sófocles planteaba que el destino _____________.
t
s
13. Si en una película se dice que una madre al emba-
i
a) se debe cumplir y no nos podemos oponer
r
razarse tendría a un hijo tan malvado que comete-
e
b) actúa como una fuerza superior pero siempre a

e
s
ría crímenes lo lógico sería que no lo tuviera, esto

n
través del ser humano

d
me hace recordar a _____________________.

a t c) solo es una creación de los antiguos aedas y no
a) Esquilo debería ser aceptado
l
e
a
b) Edipo rey
s
d) fue creado por los autores en sus obras pero no

c) NEFLIX
t es confiable
a
a
d) La Orestiada e) no debería ser tomado tal cual sino como una
e) Electra.
r
reflexión
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tu ia nte s
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tu ia te s
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tu ia nte s
tu ia te s a er l a a s t d
di nt s M t e ia p r a e s u ia
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02/01/2020 05:08:34 p.m.


5° Literatura - I Bim

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M t e a p r a e s u a t

02/01/2020 05:08:22 p.m.

02/01/2020 05:08:22 p.m.

LA LITERATURA GÉNERO ÉPICO

con descripciones de lugares, objetos y retratos de

de gesta y el poema épico.

de sus virtudes. Los personajes son magnificados

creación artística donde se plantean las funciones

de la literatura, los géneros literarios y los recursos

 La Ilíada y la Odisea (Homero)

las obras literarias por características comunes.

que diseñaron los lineamientos. Desde la antigüedad ruegos peste envía al

hasta el siglo XVIII la clasificación se hizo con criterio ejército de griegos.

Tradicionalmente existen tres géneros literarios: les su cautiva y sucia su

¡Oh diosa! La cólera

obstinada del hijo de

Peleo, el noble Aqui-

les, esta cólera infausta,

que causando innume-

rables males a los grie-

Épico Lírico Dramático gos…

5.° AÑO - I BIMESTRE 77 LITERATURA 1

03 LITERATURA.indb 77 02/01/2020 05:08:24 p.m.

tecen en un escenario específico. movimientos de los personajes. La obra dramática

incluso a los más graves e ilustres, blandir las

a t enmohecidas lanzas, y cargar con el hierro sus manos

de nuestra ciudad, me responderán con sus cabezas.

dentro de poco en la Audiencia, donde platicaremos

prolongadamente. Pagará con su muerte quien

 Plácida y Vitoriano (Juan de Encinas)

LA ELEGÍA: poema funesto de profunda tristeza La UMSM considera tres géneros

literarios, pero le suma dos géneros

 Llanto por la muerte de Ignacio Sánchez Mejía

Las representaciones teatrales en la

(Federico García Lorca)

 EL MADRIGAL: composición poética de corte en las grandes dionisíacas (ciudad) y en

las dionisíacas rurales (campo).

1 LITERATURA 78 5.° AÑO - I BIMESTRE

03 LITERATURA.indb 78 02/01/2020 05:08:24 p.m.

furores. Al escuchar el choque de las espadas, la  El avaro (Moliere)

sociales. Surge un hecho funesto. El final general-

Las especies dramáticas son: la tragedia, la comedia

 La vida es sueño (Pedro Calderón de la Barca)

destino fatal. Tema funesto y sombrío.

antigua son el prólogo, episodio y éxodo.

1. ¿Qué es el género épico?

2. Diferencia entre oda y égloga:

3. ¿Qué es el género dramático?

4. Diferencia entre tragedia y comedia:

5.° AÑO - I BIMESTRE 79 LITERATURA 1

03 LITERATURA.indb 79 02/01/2020 05:08:25 p.m.

NIVEL AVANZADO a) tragedias b) comedias c) dramas

querido hicieron ___________. por qué la obra es de la especie ______________.

12. «Ser o no ser, esa es la cuestión»… la máxima

tragedia del «Cisne de Avon» donde los persona-

que pertenecen al género _____________. a) Romeo y Julieta

a) épico b) lírico c) dramático

13. Escuchamos en el recreo la historia de un padre

a) las tragedias – Ña Catita

que no quería que un chico de pueblo se casara

c) los drama – El sí de las niñas

d) el auto sacramental - El gran teatro del mundo

condió y a él lo …Todos en ese momento recor-

querido hicieron _. por qué la obra es de la especie ____.