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Propósito:
Establecer relaciones entre datos y las transformamos en expresiones numéricas que
incluyen operaciones con expresiones fraccionarias y representar con gráficos y lenguaje
numérico al ordenar y comparar números fraccionarios.
2. 3/5 de las estudiantes de una clase hacen el camino en coche o en autobús, las demás
van andando. si los tres cuartos de las estudiantes que usan vehículo hacen el viaje en
coche y 9 utilizan el autobús. ¿cuántas estudiantes hay en clase?
3. Entre tres hermanos deben repartirse 120 soles. el primero se lleva 7/15 del total, el
segundo 5/12 del total y el tercero el resto. ¿qué fracción del total se lleva el tercer
hermano?
4. A una persona le preguntan cuánto pesa, responde: “la mitad de la cuarta parte de
mi peso es igual a 10 kg”. ¿cuánto pesa esa persona?
6. Un recipiente está lleno de agua hasta los 4/5 de su capacidad. se saca la mitad del agua
que contiene. ¿qué fracción de la capacidad del recipiente se ha sacado? si la capacidad
del recipiente es de 80 litros, ¿cuántos litros queden en el mismo?
ACTIVIDAD PARA LA CASA
1. Los estudiantes de 3ero de secundaria van a visitar una reserva de animales. Se sabe
que van los 3/4 y se quedan 36 alumnos. ¿Cuántos alumnos hay en el 3er grado de
secundaria?
Solución: 144 Alumnos.
2. Un cine tiene un aforo de 500 espectadores. Se han llenado los 7/10 del aforo.
a) ¿Cuántos espectadores han entrado?
b) ¿Qué fracción falta por llenar?
c) ¿Cuántos espectadores tendrían que entrar para llenar el aforo?
Sol: a) 350; b) 3/10; c) 150
3. En las elecciones de una I.E. con 630 estudiantes se presentan 3 candidatos para
representar a los estudiantes en el Consejo Escolar. Al primero le votan 2 de cada 6, al
segundo 3 de cada 9 y al tercero 5 de cada 15. ¿Quién ganó las elecciones?
Solución: Todos igual
7. Se tiene un depósito para trigo lleno con 3/8 de su capacidad. Se le añaden 132 kg y se
llena hasta 5/6 de su capacidad. ¿Cuál es la capacidad del depósito?