UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANÍSTICAS Y SOCIALES

ASIGNATURA:

Neuropsicopatología

NIVEL Y PARALELO:

Quinto Nivel “A”

Nombre del docente tutor:

PhD. Jorge Cedeño Meza

ESTUDIANTE:

Arelis Iliana Lucas Gómez.

Tarea:

Mapa Conceptual

Primera unidad
funcional del
cerebro.
Estructura: Integrada por el
tallo cerebral que incluye la
sustancia reticular activadora
y sistema límbico.
Patología
Una lesión impediría al
sistema nervioso mantener
un adecuado nivel de alerta
provocando un fallo general
en la entrada de información.
Unidades Funcionales de Luria
Estructura: Integrada por la
Formas de activación
1. Procesos metabólicos
internos que tienen un
carácter innato e instintivo
(Ejemplo, la conducta sexual
y la conducta alimentaria).
Posee
2. Estímulos del mundo
exterior que actúan como un
reflejo de orientación ante
los fenómenos circundantes.
3. Conducta programada
para la obtención de metas,
con la íntima participación
del lenguaje.
Tercera unidad
funcional del
cerebro.
Segunda unidad
funcional del
cerebro.
Estructura: Integrada por la
corteza frontal, el sistema
fronto-talamico y los ganglios
basales
Leyes generales de
corteza posterior Vygotsky Formas de comunicación: La
primera unidad existen
conexiones de ida y vuelta que
permiten la activación de la
corteza cerebral, con la segunda
La ley de la lateralización
La ley de la estructura La ley de la especificidad unidad para regular la actividad
creciente de las funciones:
jerárquica de las decreciente de las de los analizadores sensoriales,
funciones: funciones: A medida que asciende en el quedando estos subordinados a
orden jerárquico, se produce los sectores prefrontales.
Expresa que, en lo referente A medida que asciende
una creciente lateralización
a las funciones, las áreas desde las áreas primarias a
de las funciones. Patologías: Puede producir
terciarias organizan el las terciarias, la
trabajo de las secundarias y síndrome disejecutivo, lo
organización funcional se
éstas a su vez el de las que provoca una pérdida de
hace menos específica para
primarias. capacidad para la regulación
una modalidad sensorial en
del comportamiento, junto
particular.
con una dificultad en el
control de la atención
Patologías: Sus lesiones producen trastornos sensoriales, sostenida.
perceptivos o cognitivos dependiendo de las áreas afectadas.