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Este proyecto busca desarrollar experiencias para que los estudiantes observen, analicen y establezcan relaciones sobre los factores que afectan el desarrollo de las plantas utilizando tecnologías digitales y robótica. El proyecto aborda las áreas de conocimiento del mundo, educación digital y pensamiento computacional, y espera que los estudiantes desarrollen habilidades para buscar, seleccionar e informarse.
Este proyecto busca desarrollar experiencias para que los estudiantes observen, analicen y establezcan relaciones sobre los factores que afectan el desarrollo de las plantas utilizando tecnologías digitales y robótica. El proyecto aborda las áreas de conocimiento del mundo, educación digital y pensamiento computacional, y espera que los estudiantes desarrollen habilidades para buscar, seleccionar e informarse.
Este proyecto busca desarrollar experiencias para que los estudiantes observen, analicen y establezcan relaciones sobre los factores que afectan el desarrollo de las plantas utilizando tecnologías digitales y robótica. El proyecto aborda las áreas de conocimiento del mundo, educación digital y pensamiento computacional, y espera que los estudiantes desarrollen habilidades para buscar, seleccionar e informarse.
2- Describa en un párrafo las principales características del proyecto y sus
propósitos contemplando las áreas/ disciplinas a abordar En esta secuencia se identifican algunos de los factores que afectan el desarrollo de las plantas y cómo las tecnologías pueden aportar a su cuidado, proporcionando datos sobre las condiciones del entorno. Las áreas abordadas son Conocimiento del mundo Educación digital - Pensamiento computacional.
3- Indique cuáles serán los aprendizajes esperados en términos de contenidos
y capacidades Desarrollar experiencias que permitan observar, analizar, establecer relaciones, buscar, seleccionar y elaborar información. Implementar tecnologías digitales para el estudio de la ciencia y el desarrollo del pensamiento computacional: construcción y programación de dispositivos robóticos.
4- ¿Guarda articulación con el proyecto escuela? ¿Cómo?
5- Indique las áreas/disciplinas involucradas
Conocimiento del mundo
Educación digital Pensamiento computacional.
6- Una vez finalizada la implementación de esta experiencia, ¿qué otros usos
prevé para los recursos tecnológicos en otras instancias y/o espacios curriculares? Se utilizara en otros proywctos como el reconocimiento del viento como movimiento del aire, a partir de diferentes dispositivos para primer ciclo y el segundo ciclo abordar de qué manera las posiciones del Sol, la Tierra y la Luna en el espacio