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Este documento contiene dos evaluaciones de sociales para grados 2o y 3o de básica primaria. Cada evaluación consta de 6 preguntas de selección múltiple sobre temas sociales de Colombia como recursos naturales, deberes ciudadanos, grupos indígenas, poderes públicos y distritos especiales. El documento provee información para evaluar el conocimiento básico de estudiantes sobre aspectos geográficos, históricos y cívicos de Colombia.
Este documento contiene dos evaluaciones de sociales para grados 2o y 3o de básica primaria. Cada evaluación consta de 6 preguntas de selección múltiple sobre temas sociales de Colombia como recursos naturales, deberes ciudadanos, grupos indígenas, poderes públicos y distritos especiales. El documento provee información para evaluar el conocimiento básico de estudiantes sobre aspectos geográficos, históricos y cívicos de Colombia.
Este documento contiene dos evaluaciones de sociales para grados 2o y 3o de básica primaria. Cada evaluación consta de 6 preguntas de selección múltiple sobre temas sociales de Colombia como recursos naturales, deberes ciudadanos, grupos indígenas, poderes públicos y distritos especiales. El documento provee información para evaluar el conocimiento básico de estudiantes sobre aspectos geográficos, históricos y cívicos de Colombia.
NOMBRE: _______________________________ GRADO: _______________ Responde la respuesta correcta en la hoja de respuestas: 1. Un territorio se puede 4. Un museo es: representar por: A) Todo lo que vemos. A) Los puntos cardinales. B) Las playas. B) La brújula y la rosa de los C) Lugares destinados a vientos. proteger el patrimonio histórico C) Los mapas, planos. arqueológico.
2. Los recursos hídricos en 5. La época republicana fue:
Colombia los conforman: A) El momento en que A) Los ríos, lagunas, lagos y Colombia se convirtió en una ciénegas. nación independiente. B) Montañas, valles, colinas. B) La época que los españoles C) Selvas, desiertos, volcanes. esclavizaron a los indígenas. C) La época en que trajeron 3. Los deberes son: los esclavos de África.
A) Acciones que se realizan 6. Los grupos indígenas de
con otras personas. Colombia fueron: B) Responsabilidad que asumimos ante nuestra familia A) Mayas, aztecas e incas. y comunidad educativa. B) Tairona, muisca y C) Todas las anteriores. quimbaya. C)Tierra, dentro, mayas e incas. CENTRO EDUCATIVO ESTRELLAS DEL PORVENIR EVALUACIÓN FINAL DE SOCIALES – 3° B.P NOMBRE: _______________________________ GRADO: _______________ Responde la respuesta correcta en la hoja de respuestas: 1. La función de la defensoría del C) Sierra nevada de Santa pueblo es: Marta y Antiplano Cundiboyacense. A) Promover, sensibilizar y educar a la población para que defienda sus derechos. B) Defender los intereses de 4. Las normas de tránsito las la nación. debemos respetar porque: C) Vigilar el buen uso de los fondos y bienes de la A) Somos buenos ciudadanos. nación. B) Protegen nuestra vida y demostramos ser buenos 2. ¿Cuál fue el trato de los ciudadanos. españoles con los indígenas y C) No nos multan. africanos?: 5. Los poderes de la rama A) Muy bueno. pública son: B) Los trataron como esclavos, los despojaron de A) Alcaldía y gobernador. sus tierras. B) Presidente y concejo. C) Los educaron y C) Legislativa, ejecutiva y protegieron. judicial.
3. Los taironas y muiscas 6. Los distritos especiales de
habitaron en: Colombia son:
A) Sierra nevada de Santa A) Cartagena, Santa Marta,
Marta y Tumaco. Bogotá y Barranquilla. B) Antiplano Cundiboyacense B) Chocó, Santa Marta, y Nariño. Bogotá y Sucre. C) Cartagena, Barranquilla y Pereira.