PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
Asignatura: Educación de la Fe
Año lectivo: 2023-2024
Unidad temática N° 1
Objetivos del área codificados:
Objetivo de la unidad:
Criterios de evaluación:
Destrezas con criterio
de desempeño
R.2.4.14
Reconocer a la Virgen María como
Madre de Jesús; Madre nuestra,
colaboradora del proyecto de Dios y
discípula modelo de Jesús.
R.2.4.16.
Participar en celebraciones en honor a
María, nuestra Madre.
Docente: Número de semanas: 6 Número de horas de clase por semana: 2
Curso o grado: Cuarto Año de Educación Básica Horas para desarrollar destrezas: 10 Horas para evaluar: 2
Tema: El año cristiano y sus fiestas Fecha de inicio: 02 de mayo del 2023 Fecha de finalización: 09 de junio del 2023
Identificar celebraciones de los seres humanos, a partir de la identificación de fechas significativas en el calendario anual, con el fin de relacionarlas con celebraciones
del año litúrgico. (EA)
O.R.2.13 Identificar fiestas que se celebran en la familia, la escuela, la localidad y el país, y ubicarlas temporalmente, reconociendo así la importancia de participar en
las mismas con una actitud positiva.
CE.R.2.16 Asocia adecuadamente las actividades que se realizan durante el año con las celebraciones del año litúrgico, siendo capaz de identificar colores, fechas y la
importancia de las diferentes celebraciones.
Evaluación
Actividades de aprendizaje
Técnicas e Instrumentos de
(Estrategias metodológicas) Indicadores de Evaluación
Evaluación
EXPERIMENTAR:
*Escuchar relato de la vida de la Virgen María.
REFLEXIONAR:
* Reflexionar a partir de preguntas generadoras y lluvias de ideas dentro del salón
de clases sobre las virtudes de la Virgen María. I.R.2.4.14 TÉCNICAS:
CONSOLIDAR: Reconoce a María como - Observación:
* Describir las virtudes de la Virgen María. madre de Jesús. - Intercambio orales
APLICAR:
*Completar las siguientes actividades y pegarlas en el cuaderno.
I.R.2.4.16 INSTRUMENTOS:
Indica acciones en las que Guía de preguntas.
cuidan y ayudan a los demás Rúbricas.
siguiendo el ejemplo de
María.
 *Rezar el Regina Coeli durante el Mes de María.

EXPERIENCIA:
Dialogar sobre acontecimientos o fiestas importantes que se celebran en tu ciudad. TÉCNICAS:
REFLEXIÓN: - Observación:
R.2.1.13. Reflexionar a partir de preguntas generadoras y lluvias de ideas dentro del salón de I.R.2.1.13 - Intercambio orales
Identificar las fiestas que se celebran en la clases sobre los acontecimientos de cada fiesta. Identifica las fiestas que se
familia, la escuela, la localidad y el país, y CONCEPTUALIZACIÓN: celebran en la familia, la
ubicarlas temporalmente. Realizar lectura dirigida por turno de la pág. # 10 y 11. escuela, la localidad y el país, y INSTRUMENTOS:
APLICACIÓN: las ubica temporalmente.
Guía de preguntas.
-Recortar y pegar en una hoja de papel bond imágenes de celebraciones que Rúbricas.
suceden en tu ciudad, familia y colegio.

ANTICIPACIÓN
-Solicitar a los estudiantes que diga tres fechas importantes que se celebran en las TÉCNICAS:
R.2.1.14. fiestas religiosas. - Observación:
Identificar las fiestas en el año litúrgico y -Conversar en parejas sobre la fecha que más te gusta en las fechas religiosas. I.R.2.1.14 - Intercambio orales
asociarlas con las del calendario regular. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO: Identifica las fiestas en el año
-Explicar a los estudiantes que importante son todas las fechas religiosas y sobre litúrgico y las relaciona con las
todo lo que se celebra en el mes de mayo. del calendario regular.
INSTRUMENTOS:
R.2.1.15. -Realizar un mapa conceptual sobre las fiestas religiosas. Guía de preguntas.
Relacionar las fiestas del año litúrgico con APLICACIÓN Rúbricas.
los hechos religiosos que se celebran. - Realizar trabajo cooperativo pág.# 12. Act. 2 y 3 (en clase)
-Trabajar la actividad en el texto de trabajo. Pág. #10

EXPERIENCIA:
Conocer la importancia que le dan al día domingo como día del Señor. Experiencia:
REFLEXIÓN: Técnica: Exploración de saberes
Preguntar cuántos asisten con sus familias a misa e identificar razones por las que no asisten. previos
R.2.1.16.
Reconocer las actividades que se realizan
en cada una de las fiestas del año litúrgico.
Adaptaciones curriculares
Especificación de la necesidad educativa
Instrumento: Inventario de saberes
CONSTRUCCIÓN/CONCEPTUALIZACIÓN:
I.R.2.1.16 Valora las fiestas Reflexión:
Relacionar de una forma adecuada el significado del día domingo como día del Señor al
participar de la misa. religiosas como medio de Técnica: Intercambios orales
encuentro con Dios. Instrumento: Lluvia de ideas
APLICACIÓN:
Construcción/Conceptualización:
Organizar grupos para que compartan lo escrito en el numeral 2 del trabajo individual de la
Técnica: Diálogo
página 18.
Instrumento: Guía de diálogo
Celebrar:
Aplicación:
Concluir realizando un compromiso de participación en el día del Señor.
Técnica: Debate
Instrumento: Escala valorativa
 Computadora con Internet
 Proyector
Relativas a problemas del lenguaje Recursos  Hojas
 Carteles
 Libro Zain 3 EB
Adaptación para estudiante que tiene problemas de rotacismo o dislalia selectiva del fonema Utilizar recursos auditivos que
Especificación de la
«r» , lo que le impide reconocimiento y pronunciación de la letra r. contribuyan a la superación de ese
adaptación a ser aplicada
trastorno.

ELABORADO: REVISADO: APROBADO:

Lic. Rosa Nélida Cumbe Lcdo. Ismael Peña MSc. Venus Yánez Alban
Docente Coordinador de Área Vicerrectora
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Mayo del 2023 Fecha: Fecha: