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Sextos U4 Evaluacion Escala de Apreciación Instalaciones Artisticas Diciembre
Sextos U4 Evaluacion Escala de Apreciación Instalaciones Artisticas Diciembre
Indicador/es de evaluación:
.- Describen percepciones, sentimientos e ideas que les genera la observación de diferentes
instalaciones.
.- Seleccionan temas y/o conceptos para el desarrollo de una instalación
.- Desarrollan ideas originales para la creación una instalación por medio de bocetos,
representaciones tridimensionales, fotografías, textos y TIC.
.- Seleccionan medios expresivos, materialidades y elementos del lenguaje visual considerando
el propósito expresivo de su instalación.
.- Analizan los procedimientos necesarios para crear su instalación considerando la distribución
espacial, recorridos e interacción con el espectador.
.- Crean una instalación basados en diversos temas, ideas e intereses personales.
.- Se evidencia en sus instalaciones la expresión de propósitos, sentimientos e ideas
personales.
.- Se evidencia en sus instalaciones el uso de medios expresivos, materialidad, lenguaje visual y
propósitos expresivos.
INSTRUCCIONES:
Respetado(a) estudiante
La presente evaluación formativa considera los objetivos e indicadores de evlaución del
programa de estudio del nivel.
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL DE CALAMA
ESCUELA PRESIDENTE BALMACEDA D -48
“SER SIEMPRE LOS MEJORES”
ESCALA DE APRECIACIÓN de EVALUACION DE.
NOTA:
Proyecto: CREAN OBRA DE INSTALACIÓN ARTÍSTICA, EN
LOS ESPACIOS PÚBLICOS
Nombre: Curso:
Rut:________________ Fecha:___/___/2022
INDICADORES DE EVALUACIÓN L ML NL
1.-Desarrollan ideas para sus trabajos por medio de la observación
de imágenes e investigaciones sobre obras de instalación artística.
2.- Crea un boceto sobre la instalación artística que va a realizar.
3- Seleccionan adecuadamente los materiales, para que exista una
coherencia en la creación personal de su obra de instalación.
4.- Crean las obras de instalación básados en la expresión de
emociones, experiencias e ideas acerca de las instalaciones
artísticas en el arte contemporáneo.
5.- Construyen su obra usando materiales de reciclaje.
6.- Siguen las instrucciones dadas por la profesora
7.- Agrega los detalle con materiales como (cajas de cartón, palos
de paleta y de maqueta, plumas, alambres, lanas, tubos de confort o
toalla nova, papel aluminio, etc.)
8.- Emplea adecuadamente los procedimientos de corte y pegado
(Los accesorios no se despeguen con facilidad)
9.- Demuestra creatividad por lograr un trabajo bien presentado.
10.- Realizan su trabajo de acuerdo a lo realizado en el boceto de la
clase anterior
11- Presentan un trabajo limpio
12.- Entregan su trabajo en el tiempo establecido.
PUNTAJE