ACTIVIDAD DE APRENDISAJE

ESTADISTICA DESCRIPTIVA

FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS

ADMINISTRACION FINANCIERA

DOCENTE:
MARCOS CASTRO

CIPA: BIG TEAM

MARIA CAMILA CUADRADO AVILA
NELLYS ISABEL HERNANDEZ AVILA
ANDREA CAROLINA GARCIA GUZMAN

SEMESTRE III
UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
CENTRO TUORIA LORICA.
- EJERCICIOS DE TECNICAS DE CONTEO
1. Un fabricante quiere marcar sus artículos usando variaciones de 4 cifras con los
siguientes 10 dígitos: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9, ¿cuántos artículos puede marcar con este
procedimiento?

2. Un psicólogo le pide a uno de los niños que va a evaluar, que construya un número de
tres cifras, sin repetir ningún dígito. ¿De cuántas formas se puede construir el número?

3. si al niño se le dan fichas con los números del 1 al 6, una de cada una, y se le pide que
Conforme un número de tres cifras, ¿de cuántas formas lo puede hacer?

4. Si a un niño se le dan fichas con los números del 0 al 7, una de cada una, y se le pide
que conforme un número de 5 cifras, ¿de cuántas formas lo puede hacer?

5. Un grupo de cinco amigos desea sentarse en una fila de cinco asientos, a observar la
lluvia de estrellas en el planetario de la ciudad. ¿de cuántas formas distintas se pueden
sentar estas personas?

6. Ocho jugadores del equipo de baloncesto se presentan a jugar un partido del

campeonato y el Capitán debe conformar el equipo que iniciará jugando. Si cada uno de
los jugadores tiene la capacidad de desenvolverse de la misma forma en cualquier
posición que se ubique, ¿cuántos equipos distintos de cinco jugadores pueden conformar
el capitán con los 8 jugadores?

7. Juan, Camila, Hernando y Luisa se postularon para conformar el comité de convivencia

del Curso. El jefe de grupo debe escoger solamente a 2 de ellos. ¿Cuántas parejas
distintas se Pueden conformar con los 4 candidatos?

8. ¿De cuántas maneras se puede conformar el comité si el director decide que debe
haber un Hombre y una mujer?

9. Las placas de una motocicleta están conformadas por tres letras y dos números.
¿Cuántas Placas distintas se pueden conformar?

10. Las placas de una motocicleta están conformadas por 3 letras y 2 números.
a. ¿Cuántas placas se pueden conformar si se quiere que las letras sean distintas?
b. ¿Cuántas placas se pueden conformar si se busca que los números sean distintos?

SOLUCION
1. No indica que no se puede repetir.
V (m, n)
Con tres dígitos
¿
VR (10,4)=10 4

10000 artículos distintos pueden marcarse.

Serian 4 cifras que se multiplicaron 4 veces 10.
10 x 10 x 10 x 10= 10000.
2. Numero de tres cifras se puede construir de 648
- La primera cifra puede ocurrir de nueve maneras diferentes.
(1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9)
- La segunda cifra puede ocurrir para 10 maneras diferentes.
(0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9) pero no puede ser igual que el numero anterior entonces
solo puede ocurrir en 9 monedas.
- La tercera cifra ocurre para 10 monedas diferentes (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9) pero
no puede ser igual a ninguno de las dos primeras, entonces solo puede ocurrir en
8 monedas.
9. 9. 8=648

3. a, b, c numero entero de 3 cifras.

Debemos fórmalos con los dígitos (2, 3, 4, 5, 6)
Como este si se puede repetir entonces tenemos:
- Que la primera cifra (es decir a, puede tener 6 opciones disponibles.
- La segunda cifra (b) también tendrá 6 opciones tipos pueden repetirse.
- La tercera cifra (c) también tiene 6 opciones, por lo tanto tenemos que en total
hobra.
6 x 6 x 6= opciones para formar los números
3
6 =216

8
4. =8 x 7 x 6 x 5 x 4
3
 El número es de 5 cifras y tenemos 8 probabilidades. 6720 Probabilidades.
5. Se puede sentar de 120 formas.
5 x 4 x 3 x 2 x 1=120

6. 56 equipos distintos.
Le hace la combinación con 8 jugadores, con 5 que entran a jugar.
7. Se pueden conformar 6 parejas.
JC
JH
JL
CH
CL
HL
8. Son dos formas.
H - Hombre
M – Mujer
MyM
MyH
9. Se pueden conformar 1650000.
Si hay 27 lemas y 20 dígitos entonces hay:
Primera letra hay 27 opciones.
Segunda letra hay 26 opciones.
Tercera letra hay 25 opciones.

Dígitos 10
9
(27)(26)(25)(10)(9)=1650000

10. A. 1.579.500 placas.

b. 5
PROBLEMAS PROPUESTOS
1-. Una empresa produce caramelos sabor a fresa, menta, limón o naranja. Las
proporciones en que se fabrican son 0.45, 0.30, 0.10 y 0.15 respectivamente. Se elige un
caramelo al azar de una bolsa:
a) ¿Cuál es la probabilidad de que el caramelo sea de naranja o de fresa?
R/ La probabilidad de que el caramelo sea de naranja o fresa es del 60%
b) ¿Cuál es la probabilidad de que el caramelo no sea de menta?
R/ La probabilidad de que el caramelo no sea de menta es de 70%
1-. Una empresa produce caramelos sabor a fresa, menta, limón o naranja. Las
proporciones en que se fabrican son 0.45, 0.30, 0.10 y 0.15 respectivamente. Se elige un
caramelo al azar de una bolsa
1) a) ¿Cuál es la probabilidad de que el caramelo sea de naranja o fresa?
R/ la probabilidad de que el caramelo sea de naranja o de fresa es del 60%

b) ¿Cuál es la probabilidad de que el caramelo no sea de menta?

R/ esta probabilidad es del 70%

2) Se está diseñando un nuevo método de comercialización. La probabilidad de que

el método tenga éxito es de 0.60. La probabilidad de que los gastos para
desarrollar el método se mantengan dentro del presupuesto original es 0.50. La
probabilidad de alcanzar ambos objetivos es 0.30
a) ¿Cuál es la probabilidad de que se logre por lo menos uno de los objetivos?
b) ¿Determine si los eventos son independientes o dependientes?

R/a. la probabilidad de que se logre por lo menos un objetivo es de 21.42%

R/b. Independientes por que puede suceder el que sea sin necesidad de que
intervenga algo, igual no menciona que deben ser 2, si no que se puede.

3) Las cuarenta cartas de una baraja se agrupan en cuatro palos (oros, copas,
espadas y bastos) y están numeradas del uno al diez. Se elige una carta al azar,
se devuelve al mazo, y a continuación se selecciona otra carta. Utilizar la regla de
la multiplicación para hallar la probabilidad de que:
a) ambas sean oros
b) ambas sean cinco
R/a. la probabilidad de que ambas sean oro es del 5.77%
R/b. la probabilidad de que ambas sean cinco es del 0.77%
4) Al seleccionar una parte para probarla, la posibilidad de que esta haya sido
producida por una de entre seis herramientas de corte es la misma. Cuál es la
probabilidad de que:
a) ¿La parte provenga de la herramienta uno?
b) ¿La parte provenga de las herramientas 3 o 5?
c) ¿La parte no provenga de la herramienta 4?
R/a. la probabilidad de que haya sido cortada con la herramienta 1 es del 16.66%
R/b. la probabilidad de que provenga de las herramientas 3 o 5 es del 33.33%
R/c. la probabilidad de que no provenga de la herramienta 4 es del 83.33%

5) De 200 estudiantes que aplicaron a una prueba de admisión de cierta universidad,

80 tenían alguna experiencia laboral y 60 contaban con una carrera a nivel técnico.
Sin embargo 40 de los participantes tenían tanto experiencia laboral como una
carrera a nivel técnico, por lo que están incluidos en ambos conteos.
a) Construya un diagrama de Venn
U= 200 estudiantes

80 60 40

b) ¿Cuál es la probabilidad de que un estudiante tenga experiencia o una carrera?

R/ 0.8% de probabilidad
c) ¿Cuál es la probabilidad de que un estudiante tenga experiencia o una carrera,
pero no ambas?
R/ 1.2% de probabilidad
d) Determina la probabilidad de que un estudiante seleccionado al azar tenga una
carrera, dado que tiene experiencia laboral.
R/ 1.4% de probabilidad.

6) Durante una semana determinada, se estima que la probabilidad de el precio de

una acción aumente es de 0.30, de que permanezca sin cambios es 0.2 y de que
reduzca es 0.50.
a. ¿Cuál es la probabilidad de que el precio de la acción aumente o permanezca
sin cambios?
b. ¿Cuál es la probabilidad de que el precio de la acción cambie durante la
semana?
Aumente de precio = 0.30

Se mantenga el precio = 0.20

Reduzca su precio = 0.50

a) Por Teorema multiplicativo: (0.30) (0.20) = 0.06

b) Por Teorema multiplicativo: (0.30) (0.50) = 0.15