UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS
LLANOS CENTRALES (UNERG)
CÁTEDRA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
FACILITADORA: MSc. RAIZA MATERÁN
EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Definición
Un proyecto de investigación es un documento
metodológico en el cual se describe y explica al
detalle los procedimientos que
emprenderá, hipótesis que persigue y apoyo
bibliográfico con que cuenta una exploración futura
(investigación) en un área específica del saber,
como pueden ser las ciencias, las ciencias sociales,
las humanidades, etc.
Comúnmente los proyectos de investigación son
evaluados por un jurado especializado e imparcial,
que debe decidir si el investigador o grupo de
ellos se propone una investigación posible, valiosa
y digna de conferirle un título universitario o una
cuota de financiamiento (e incluso ambas cosas).
El término proyecto se deriva de los verbos
latinos Proicere y Proiectare que significan “Arrojar
algo hacia adelante”. Entonces proyecto significa “el
pensamiento o el designio de hacer algo; la
disposición que se hace de algo, anotando todos los
elementos que deben concurrir para su logro; la
planeación y organización previa de todas las tareas
y actividades necesarias para alcanzar algo”
(Tamayo y Tamayo, 1999: 23).
Para este mismo autor, “Un proyecto podría
describirse como el planeamiento de algo, en el cual
se indican y justifican los conjuntos de acciones
necesarias para alcanzar un objetivo determinado.
Dentro de determinados parámetros de concepción,
tiempo y recursos” (p. 26).
En la lógica del proceso investigativo se
encuentran las siguientes tres etapas estructurales
básicas:
1-. Etapa de concepción, planeamiento y
formulación del proyecto de investigación
científica.
PLANEAMIENTO
2-. Etapa de ejecución del proyecto o de desarrollo de
la investigación.
EJECUCIÓN
3-. Etapa de elaboración del informe de la
investigación o de comunicación de losresultados.
INVESTIGACIÓN
Pasos para elaborar un proyecto de investigación
 Definir el tema. No puede empezar a
investigarse sin tener al menos unas coordenadas
respecto a qué es lo que nos interesa y por qué.
 Hacer un aqueo bibliográfico. Revisar por
encima todo lo dicho sobre el tema, los principales
autores, recopilar material, afinar las fuentes a las
que se acudirá y darles una primera lectura.
 Definir los objetivos. Una vez que se sabe qué
hay dicho al respecto, se puede elegir un camino
propio, una serie de interrogantes que disparen la
investigación.
 Definir el método. Se refiera a elegir con qué
autores trabajar, de qué manera, qué tipo de
investigación llevar a cabo, etc.
 Elaborar el informe. Redactar los apartados del
proyecto y revisar que expresen los puntos de vista
deseados.
Por su parte, Ángel Montes del Castillo y Alberto
Montes Martínez (2014), en su Guía para proyectos
de investigación, señalan que en cualquier proyecto
de investigación, independientemente del campo
científico donde se inscriban, debe haber:
1. Un problema de investigación y un objeto de
estudio bien definido.
2. Un conjunto de estrategias entre las que se
encuentran la revisión de la literatura sobre la
temática concreta.
3. Una fundamentación teórica (según las bases
de cada disciplina).
4. La descripción del proceso para obtener y
analizar los datos (metodología).
5. La presentación de las conclusiones.
Estos autores destacan que todo proyecto de
investigación, luego de establecer el problema de
investigación se debe iniciar por:
1. Identificación
Todo proyecto de investigación debe tener unos
rasgos básicos para su identificación. Y ésta, la
identificación, procede, en primer lugar, del título y
del subtítulo y del autor.La primera pregunta que se
plantea es esta: ¿Cuál es el título del proyecto de
investigación? Esto es lo que identifica al proyecto.
Es su seña de identidad.
El título debe reflejar con claridad y concisión el
contenido del proyecto sin ambigüedad. De ninguna
forma el título debe proponer algo que, después, en
su desarrollo, no se vaya a plantear en el mismo,
porque ello induce a confusión. El título se puede
completar con un subtítulo del proyecto de
investigación que concreta, acota o especifica su
contenido. La concreción del título puede hacerse
de muchas maneras. Una es señalando el lugar,
zona o región donde se va a realizar la
investigación; otra indicando el período de tiempo
del estudio; otra describiendo la población o muestra
del mismo, es decir, el sector de población objeto de
estudio; otra puede hacer referencia al contenido o
a la orientación teórica o al tipo de técnicas de
investigación utilizadas; y, además de las
señaladas, otras más.
2. Justificación de la investigación
Hay una cuestión clave que es necesario
responder antes de nada. Es ésta: ¿Por qué esta
investigación y no otra? ¿Por qué este tema,
cuestión o problema de investigación y no otro?.
Este es uno de los apartados principales de un
proyecto de investigación.
En él se trata de responder a la pregunta: “por
qué” se propone la investigación que se pretende
hacer. La justificación de la investigación consiste
en responder a la pregunta “por qué” se propone
hacer esta investigación y no otra. Qué razones la
justifican. Éstas, las razones, pueden ser de distinto
tipo. Hay razones científicas, sociales, políticas,
académicas, personales o profesionales. Se trata de
justificar la investigación que se propone.
2.1. Delimitación del problema o tema de
estudio
Como se ha dicho, lo primero de todo es delimitar
el tema, objeto o problema que se pretende
investigar. Es preciso definirlo con claridad,
precisión y de la forma más concreta posible. Se
recomienda, como es lógico, que la temática del
proyecto de investigación sea acotable y realista,
actual y con una dimensión aplicada, o sea, que sea
posible de realizar.
En principio, un proyecto de investigación
debería poder ser realizado por el autor que lo
propone. Se trata del diseño de un proyecto de
investigación viable, aunque no llegue a ejecutarse.
Se trata, en definitiva, de elaborar un “proyecto”,
independientemente de que después se realice o
no, que sea coherente con la idea que venimos
desarrollando. El proyecto de investigación debe
hacer referencia a una problemática social actual, a
cuestiones sociales que tienen que ver con la
sociedad en la que el investigador vive y trabaja.
Tiene que estar vinculado al contexto socio-político.
Los científicos sociales son investigadores de la
actualidad social.
2.2. Planteamiento del problema
En todo proyecto de investigación debe haber un
apartado en el que se haga un planteamiento
razonado del problema de investigación. Esto es
básico en toda investigación. ¿Cuál es el problema
de investigación que se plantea en el proyecto? Es
lo mismo que decir, ¿a qué problemas teóricos
quiere dar respuesta esta investigación? ¿Cuáles
son los problemas teóricos o las cuestiones teóricas
a las que el investigador quiere dar respuesta con
su proyecto?. Un proyecto de investigación se
diseña, en principio, para dar respuesta a una serie
de incertidumbres o ignorancias que se tienen sobre
un asunto concreto.
Esto es algo radicalmente distinto de la muestra
o población objeto de estudio. Esta es una confusión
frecuente. Una cosa es el problema teórico que se
pretende resolver y otra diferente la muestra o
población objeto del estudio. Lo primero, el
problema, hace referencia a qué problemas teóricos
se quiere responder con la investigación. Lo
segundo, la muestra, es el objeto sobre el que se va
a investigar.
Se trata, por tanto, de identificar qué problema
teórico se quiere abordar en relación al objeto de
estudio y qué aspecto o aspectos del mismo se
pretende investigar. Esta es una distinción básica
que si el investigador no tiene clara puede ser
motivo de errores a lo largo de todo el proceso. Esta
es una decisión fundamental que hay que tomar,
porque el alcance o la capacidad de generalización
de las conclusiones de la investigación, depende de
ello, es decir, de las características de la muestra.
Lo que se afirma en el proyecto de investigación, las
conclusiones, están en relación al objeto de estudio
o muestra investigada.
2.3. Preguntas sobre el problema de
investigación
Hablar de preguntas supone que el investigador
tiene ignorancias varias sobre el problema de
investigación. Esto es algo que hay que aceptar
como un principio básico. Sin duda, sobre la mayor
parte de las cuestiones sociales tenemos
intuiciones, sospechas y opiniones más o menos
vagas, pero no necesariamente opiniones
fundamentadas. Sin embargo, para que esas
ignorancias puedan ser abordadas en la
investigación es necesario que se formulen y se
expliciten en forma de preguntas que las definen y
concretan. Con otras palabras, necesitamos
formular en forma de interrogantes nuestras
ignorancias, tanto sobre el problema de
investigación como sobre el objeto de estudio.
2.4. Los objetivos de la investigación
Son las acciones que demarcan lo que será la
investigación. Algunos proyectos presentan
objetivos generales y objetivos específicos.
 2.5. Justificación del tema de estudio 5. Plan de ejecución
Quiere esto decir que el investigador debe Es el cronograma de las actividades que se
explicitar los motivos y razones que justifican la tienen que llevar a cabo para cumplir los objetivos
investigación del tema propuesto. En este punto nos de la investigación. Por lo general se presenta como
encontramos con una gran variedad de razones y una tabla como la siguiente:
motivos, como hemos adelantado anteriormente.
Las razones principales, sin duda, son las
científicas, es decir, aquellas que hacen referencia
al progreso del conocimiento sobre un determinado
problema y objeto de estudio. La razón es bastante
simple. Toda investigación, por definición, pretende,
en primer lugar, aumentar el conocimiento, en este
caso, sobre algún fenómeno de la realidad social.
Pero las razones sociales y políticas no son
menos importantes, por la sencilla razón de que el
conocimiento es para la acción, y, por tanto, para el
cambio social y, en consecuencia, para resolver
problemas y conflictos sociales. Los motivos
personales y profesionales suelen tener también 6. Presupuesto del estudio
mucha importancia en las investigaciones. Presenta los gastos que se necesitan para poder
Unas veces queremos dar respuesta, con la ejecutar el trabajo de investigación. Esto incluye las
investigación, a problemas personales no resueltos personas que se necesitan para hacer el trabajo, los
que arrastramos desde años, y otras estamos materiales e instrumentos, los viajes o
interesados en resolver con la investigación desplazamientos que se tienen que hacer y los
interrogantes procedentes de nuestra propia servicios que se tienen que contratar. Esto aplica en
práctica profesional, de allí que, se deriven aspectos casos concretos de proyectos que serán financiados
como la justificación teórica, práctica, social, por instituciones.
metodológica, institucional, entre otras.
7. Anexos
3. Marco teórico Toda aquella información complementaria que no
Presenta los fundamentos teóricos y las es crítica para comprender el proyecto puede
definiciones necesarias para abordar la clasificarse dentro de los anexos.
investigación. Aborda todo lo que se ha hecho que
sirve de soporte para resolver el problema de ¿Cómo elaborar el título de tu investigación o
investigación. tesis?
En el marco teórico se incluye los conceptos
Antes de empezar con las pautas para elaborar
claves para entender el trabajo, cuáles son las
tu título, es importante resaltar que toda
variables e indicadores que se van a manejar y
investigación debe nacer y vincularse a una
cuáles son las hipótesis o presunciones que se
problemática de un contexto en particular, de allí
tienen para explicar el problema.
se obtiene toda la información que necesitas para
elaborar tu título. Además, que el título debe
4. Marco metodológico
sintetizar la idea principal de tu investigación y
Es la parte del proyecto de investigación donde
debe ser lo más explicativo posible.
se muestra los métodos y técnicas que servirán para
alcanzar los objetivos de la investigación. Aquí se
presentan el tipo de investigación que se llevará a Para definir el título para tu investigación o tesis
cabo, cómo se enfrentará el problema, dónde se debes hacerte 5 preguntas:
hará el estudio y cuantos experimentos se
realizaran. También muestra cuáles son los  ¿Cuáles son las variables?
métodos o técnicas que se necesitaran y lo que se  ¿Qué es lo que se quiere saber? (objeto de
va a medir. Otra parte importante del marco estudio)
metodológico es cómo se presentarán los  ¿Quién conforma la población de estudio?
resultados y cómo se van a analizar los datos.  ¿Dónde? y
 ¿Cuándo se realizará la investigación?

Una vez respondidas estas interrogantes,

elabora con las respuestas una frase entre 12 a 20
palabras. Según las normas APA (2010), se
recomienda no superar las 12 palabras; pero
depende del nivel de rigurosidad de la universidad.
Por ejemplo:
 ¿Cuáles son tus variables?
Clima laboral y deserción laboral.
 ¿Qué quieres saber?
Encontrar como influye el clima laboral en la
deserción laboral.
LINEA DE INVESTIGACIÓN PROGRAMA DE
CONTADURÍA PÚBLICA
INVESTIGACIÓN SOCIAL PARA EL
DESARROLLO HUMANÍSTICO DE LAS
CIENCIAS CONTABLES
Propósito
Generar conocimientos en el ámbito de las
Ciencias Contables, aplicando los métodos y
técnicas de la investigación social para el abordaje
de la realidad que permita la realización de trabajos
de investigación dirigidos al mejoramiento y
avance de las ciencias contables desde una
filosofía humanista que sirva de marco para el
desarrollo sociocomunitario.
Áreas Temáticas
- Contabilidad Social. La Contabilidad Social
incluye la contabilidad de la Responsabilidad
social empresarial así como también la
contabilidad de la Organizaciones sociales tales
como los consejos comunales, las cooperativas,
las fundaciones, las organizaciones no
gubernamentales, las Cajas de Ahorro, entre
otras.
- Desarrollo Humano en las organizaciones.
El desarrollo social implica, debe entenderse
como un proceso multilineal, donde se valoren el
despliegue de las capacidades humanas de toda
la población, la distribución equitativa de la riqueza
socialmente producida y el respeto del equilibrio
ecológico. A este respecto, el desarrollo humano
se concentra y sustenta en la satisfacción de las
necesidades del hombre, y trata de articular los
seres humanos con la naturaleza y la tecnología.
En esta perspectiva, se propone un desarrollo a
escala humana, cuyo postulado básico se refiere a
las personas; en consecuencia, el propósito del
desarrollo será procurar satisfacer la mayor parte
de las necesidades humanas de manera
adecuada. Visto de esta manera, el indicador para
medir el desarrollo, lo debe constituir la calidad
de vida de las personas., tal como lo recomienda
el PUND al decir que el desarrollo humano debe
concentrarse en la satisfacción de las necesidades
humanas fundamentales.
Por lo que en este nuevo entorno
sociofinanciero, se plantea la necesidad de
generar planes de desarrollo desde las
organizaciones, primordialmente dirigidos al
desarrollo del ser humano, con una visión
humanística e integral de las personas, donde
el ingrediente principal lo constituyan los valores.
Un desarrollo que involucre el aprendizaje como
factor primordial para el crecimiento personal y
profesional del ente humano, el cual aprenda a
comunicarse de manera efectiva y empática; en el
que se consideren la cultura, la motivación y la
productividad.
Para lograr un desarrollo adecuado, se
requiere una gerencia financiera centrada en los
principios de participación, democratización,
responsabilidad y transparencia, en la cual se le
proporcione a las personas capacidad de
respuesta con primacía de la ley. La gerencia que
se aplique debe también considerar y prestar
atención a su organización, así como también a las
comunidades del entorno, teniendocomo prioridad
la eliminación de la pobreza.
- Finanzas y Presupuesto Público. Dentro de
esta temática se presentan aspectos sobre los
Modelos Económico financieros, Finanzas
Públicas, Presupuesto Público, Actividad
económico financiera del Estado, Satisfacción de
las Necesidades Colectivas. Ingresos Fiscales.
Gasto Público.
- Control Social. El control social es el conjunto
de prácticas, actitudes y valores destinados a
mantener el orden establecido en las sociedades.
Este control en Venezuela puede ser ejercido tanto
por el ciudadano común como por las
organizaciones y las comunidades. En el
abordaje de esta temática se presentan también
los medios de control social están las normas
sociales, las instituciones, la religión, las leyes,
las jerarquías, los medios de represión, la
indoctrinación (los medios de comunicación y la
propaganda), los comportamientos generalmente
aceptados, y los usos y costumbres (sistema
informal, que puede incluir prejuicios) y leyes
(sistema formal, que incluye sanciones).
- Responsabilidad Social Empresarial. La
Responsabilidad social empresarial constituye
una visión de negocios que integra a la gestión
de la empresa, el respeto por: los valores y
principios éticos, los trabajadores, la comunidad
y el medio ambiente.
- Contabilidad Ambiental: trata de un aspecto
del sistema integral de información contable que
debe reflejar los efectos que los cambios
ecológicos producen en las organizaciones,
incluyendo la valoración cuantitativa de los
atributos ambientales, el uso de recursos naturales
y la incidencia de la contaminación, entre otros;
estableciendo metodologías para cuantificar los
efectos ambientales e internalizar los costos
ecológicos en los precios de los bienes o
servicios. El objetivo de esta rama de la
Contabilidad es aumentar la cantidad de
información relevante quepuede estar disponible
para los usuarios que la requieran.
- Desarrollo Endógeno. Desarrollo endógeno es
un modelo de desarrollo quebusca potenciar las
capacidades internas de una región o
comunidad local; de modo que puedan ser
utilizadas para fortalecer la sociedad y su
economía de adentro hacia afuera, para que sea
sustentable y sostenible en el tiempo. Es
importante señalar que en el desarrollo endógeno
el aspecto económico es importante, pero no lo
es más que el desarrollo integral del colectivo y
del individuo: en el ámbito moral, cultural, social,
político, y tecnológico. Esto permite convertir los
recursos naturales en productos que se puedan
consumir, distribuir y exportar al mundo entero.
- Didáctica de las Ciencias Contables. En esta
temática se tratan aspectos problemáticos en el
ámbito de la docencia y sus implicaciones en la
enseñanza aprendizaje de las ciencias contables.
Esto significa que bajo esta temática se cobijan
aspectos como: estrategias de enseñanza, estilos
de aprendizaje, medios para el aprendizaje,
contenidos de aprendizaje, ética y valores,
investigación contable, actividades de extensión,
métodos y estrategias de evaluación. La
educación contínua, el mejoramiento profesional,
entre otros.
- Desarrollo comunitario. La expresión
desarrollo de la comunidad está de turno dentro
del lenguaje de los organismos internacionales
que se preocupan por laredención del hombre. La
expresión desarrollo de la comunidad se ha
incorporado al uso internacional para designar
aquellos procesos en cuya virtud los esfuerzos de
una población se suman a los de su gobierno para
mejorar las condiciones económicas, sociales y
culturales de las comunidades, integrar a éstas
a la vida del país y permitirles contribuir
plenamente al progreso nacional. Desde aquí se
presenta una mirada desde la investigación
contable tendiente al desarrollo comunitario.
- Políticas de desarrollo económico y social.
Planes de desarrollo que posee el Estado para
el mejoramiento de la calidad de vida de la
colectividad. Vinculación de los Sistemas y
Procesos Contables con las políticas de
Desarrollo socioeconomico.
- Economía Social. La economía social es una
economía alternativa, donde privan las prácticas
democráticas directas. La economía social es
autogestionaria. En la economía social el trabajo
es asociado y no asalariado. En la economía social
la propiedad de los medios de producción es
colectiva. En la economía social el reparto de
excedente es igualitario entre sus miembros. La
economía social promueve formas de apoyo
solidario respecto a otras comunidades.
La economía social incluye: Formas de
Economía de subsistencia distintas al
buhonerismo; Producción de bienes y servicios de
calidad a los cuales pueda acceder de forma
expedita la comunidad mediante formas variadas
(compra barata, trueque, mutualismo, apoyo
solidario). Las formas de generación,
socialización y uso socialmente útil del
conocimiento. La producción simbólica. Las
redes de informacióny comunicación. El desarrollo
de tecnologías alternativas, populares y
ecológicas. Los símbolos de identidad comunitaria.
Las costumbres locales. Los valores de trabajo y
crecimiento compartido. Las formas de resistencia
económica, política, cultural, ambiental. Las
formas de trabajo y producción no asalariado.
La propiedad colectiva de los medios de
producción de los bienes, servicios y productos
generados por la economía social.
- Gerencia Social. Gestión, Planificación y
control de Programas y Proyectos sociales
dirigidos al bienestar colectivo. Procesos
Gerenciales. Enfoques Gerenciales para la
participación y el protagonismo Social. Liderazgo
Social.
- Sistemas Financieros. En un sentido
general, el sistema financiero (sistema de
finanzas) de un país está formado por el conjunto
de instituciones, medios y mercados, cuyo fin
primordial es canalizar el ahorro que generan
los prestamistas, hacia los prestatarios. Esta labor
de intermediación es llevada a cabo por las
instituciones que componen el sistema
financiero, y se considera básica para realizar
la transformación de los activos financieros,
denominados primarios, emitidos por las unidades
inversoras (con el fin de obtener fondos para
aumentar sus activos reales), en activos
financieros indirectos, más acordes con las
preferencias de los ahorradores. El sistema
financiero comprende, tanto los instrumentos o
activos financieros, como las instituciones o
intermediarios y los mercados financieros: los
intermediarios compran y venden los activos en
los mercados financieros.
- Ética y Ciudadanía. Ética y Desarrollo
Profesional en el ámbito de la contaduría Pública.
Competencias del Contador Público para el
ejercicio de la ciudadanía.
- Cultura Tributaria. El Sistema Tributario
venezolano y su pertinencia social. Los ilícitos y
sanciones Tributarias. La cultura tributaria.
- Auditoría ecofinanciera. Auditoría de las
finanzas de una organización tomando en
consideración los aspectos socioculturales y
ambientales del entorno donde se desenvuelve
la organización. Esto es el desarrollo de una
evaluación integralde la organización tomando en
consideración su responsabilidad social
empresarial.
- Desarrollo de la Ciencia Contable.
Desarrollo de reflexiones y generación de teorías
para la explicación de los fenómenos y hechos
contables. Propuestas e ideas para el
mejoramiento de la calidad en la prestación de los
servicios contables al colectivo. La necesidad de
conformar un riguroso, profundo y amplio
basamento teórico de la ciencia contable ha
llevado a los investigadores de distintas
universidades, de otras latitudes, y de otras
instituciones preocupadas por el saber contable,
a abordar aquellos problemas considerados de
importancia y trascendencia en la actualidad, para
configurar el tejido o entramado epistemológico
que sustente los postulados fundamentales de la
contabilidad. VERBOS UTILIZADOS SEGÚN SEA ELTIPO O
Tales problemas son los siguientes: la NIVEL DE INVESTIGACION
razonabilidad frente a la racionalidad contable; la
epistemología contable; la matematización frente
a la teorización contable; la cuantificación frente
a la cualificación contable; la definición a la
explicación contable; el enriquecimiento del
lenguaje contable bajo la transversalidad y
complementariedad de la ciencia; las nuevas
categorías contables; y el derrumbamiento de
paradigmas contables. La dialéctica contable.

Verbos que expresan objetivos de investigación

La taxonomía de Bloom (año) reporta verbos que

expresan objetivos en los diferentes niveles del
proceso de pensamiento (niveles cognoscitivos),
habiéndose aplicado hoy día a las más diversas
disciplinas del conocimiento.
REFERENCIAS

-Montes del Castillo, A. y Montes Martínez, A. (2014)

Guía para proyectos de investigación. Universitas,
Revista de Ciencias Sociales y Humanas de la
Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador, Año
XII, No. 20, 2014

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Proyecto de Investigación - Concepto, partes y
ejemplos

- Pasos de un proyecto de investigación.

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