LABORATORIO DE CIRCUITOS ELECTRICOS I.

Enrique Olivares Almanza

Practica 7. OPERACIÓN DEL OSCILOSCOPIO Y EL GENERADOR DE FUNCIONES.

Objetivos.
• Identificar los controles de operación del osciloscopio.
• Identificar los controles de operación de un generador de funciones.
• Establecer el ajuste de los controles del osciloscopio apropiadamente para observar una
forma de voltaje D.C y una forma de voltaje A.C.
• Hacer mediciones de voltaje pico a pico con el osciloscopio sobre un circuito resistivo.
• Diferenciar entre voltajes (ó corrientes) pico, eficaz (o RMS), y promedio.

Desarrollo Teórico.
EL OSCILOSCOPIO.
El desarrollo teórico de esta práctica consiste de mucha investigación por parte del alumno
relacionada con el manejo de los controles del osciloscopio y el generador de funciones, así
como del conocimiento de valor RMS y medio. Se sugiere descargar el manual de usuario
del osciloscopio y el manual de usuario del generador, de preferencia el manual de
operación rápida. Para el conocimiento del valor medio, valor rms y valor pico de una señal
recurrir a libros de circuitos eléctricos como el libro de Circuitos Eléctricos de Edminister
de la serie Schaum-Mc Graw Hill o libros de electrónica, o buscando en la red www.
Un osciloscopio gráfica automáticamente un voltaje variante en el tiempo; esto es despliega
la amplitud instantánea de una forma de onda de voltaje contra el tiempo. Los osciloscopios
también miden voltajes D.C. Actualmente los osciloscopios son en su mayoría de trazo dual
lo que hace posible observar simultáneamente dos formas de onda relacionadas con el
tiempo en diferentes puntos de un mismo circuito electrónico.

Los controles del osciloscopio se pueden dividir en cuatro secciones:

1) Controles de tipo general aplicables a cualquiera de los dos trazos, como medición,
desplegado, cursores, acoplo A.C, D.C, o GND, etc.
2) Controles de desplegado de voltaje para cada trazo o canal de salida, como
volts/div, posición vertical del trazo.
3) Controles de desplegado de tiempo para los dos trazos simultáneamente, es decir
comunes a los dos canales, como posición horizontal del trazo, time/div.
4) Controles de sincronía bajo los cuales logramos estabilizar o detener el desplegado
de la señal y sincronizar con la escala time/div, existe el control automático, el
manual.

EL GENERADOR DE FUNCIONES.
Un suministro de potencia D.C proporciona voltajes D.C. Similarmente, un generador de
funciones o de señal suministra voltajes A.C. Un generador desarrolla señales cuya
frecuencia es variable dentro de un rango especificado.
Las frecuencias de A.C cubren un amplio rango de frecuencias del espectro, desde una
fracción de un ciclo por segundo a millones de ciclos por segundo.
Otra característica que identifica un generador es el tipo de señal que desarrolla, los de
Laboratorio de Docencia tienen botones de selección para tres distintas formas de onda,
triangular, cuadrada, y sinusoidal, cualquiera de ellas por una misma salida. El generador
tiene además otra salida por donde genera una señal llamada digital o TTL la cual es de
pulsos con voltajes entre 0 [V] y 3.5 [V].
Otra característica del generador de señal es cambiar la simetría de la señal generada con
respecto a un eje vertical

Fig. 1 Señal Simétrica.

Fig. 2 Señal Asimétrica.

Otra característica del generador de funciones es su capacidad de agregar un voltaje de

offset (desplazamiento) que es un voltaje D.C (+) ó (-) que se agrega a la señal por
conveniencia.
Algunos generadores tienen la capacidad de generar un barrido logarítmico dentro del
rango de frecuencias que maneja el generador, esto es que genera una señal de amplitud fija
pero de frecuencia variable que recorre todo el espectro de frecuencias de que es capaz el
generador para analizar la respuesta del circuito alimentado a distintas frecuencias.

1. Investigar en libros de circuitos eléctricos o de electrónica que significa el valor pico

de voltaje de una señal, el valor pico a pico de voltaje de una señal, el período de
una señal en [s], la fórmula de frecuencia en [Hz] en función del período de la
señal, la fórmula de frecuencia angular, 𝝎𝝎, en [rad/seg] en función de la frecuencia
Hertziana, que significa el valor medio de voltaje de una señal y su fórmula para
obtenerlo, que significa el valor eficaz (o RMS) de voltaje de una señal y su
fórmula.
2. Investigar en el manual del generador del Laboratorio donde trabajamos cual es el
rango de frecuencias en que opera el generador, cual es el rango de amplitud de
voltaje senoidal que entrega el generador, cual es el valor máximo positivo y
 máximo negativo de voltaje de offset (voltaje directo) que entrega el generador (si
lo encuentra señálelo, si no lo encuentra procure medirlo en forma práctica).
3. Investigar en el manual del osciloscopio del Laboratorio donde trabajamos la
sección, fundamentos de uso, en la opción MARCADORES-VINCULOS DE
MARCADOR del pdf, ahí encontrará que función tienen cada uno de los botones y
controles del osciloscopio, identificando en cada botón y control a que sección (de las
cuatro señaladas al iniciar el desarrollo teórico) corresponde. Redactar una lista breve
de cada botón o control con una pequeña explicación de cual es su función
separando esta lista por bloques.
4. Investigar o deducir la fórmula final de Valor Medio y la formula de Valor RMS
para un voltaje con forma sinusoidal, triangular, cuadrada, y rectificada de media
onda positiva que tiene valor pico V P . Resumir esta búsqueda en una Tabla de
resultados.

Desarrollo Experimental.
1. Con el suministro de voltaje de D.C conectado al osciloscopio y después al voltímetro,
ajustar la fuente de voltaje al valor máximo, 15 [𝑉𝑉] y mínimo, registrar mediciones de
este voltaje con los dos instrumentos.

Fig. 3 Uso del Osciloscopio y del Voltímetro para medir voltaje.

Tabla I. Medición del voltaje D.C

Voltaje Osciloscopio Voltímetro
Mínimo
15 [𝑉𝑉]
Máximo

2. Conectar el generador de señal (o generador de funciones) al osciloscopio y para

cada señal (triangular, cuadrada, y sinusoidal) ajustar al valor máximo, mitad del
máximo y el mínimo voltaje posible, y para cada ajuste medir el valor de los siguientes
parámetros indicados en la Tabla II. Se debe llenar una Tabla para cada tipo de señal.
La frecuencia de señal del generador será de 1 k[Hz]. El generador de señal deberá
tener voltaje de offset ajustado a cero. El osciloscopio al seleccionar el canal deberá
estar en el menú de acoplamiento en la opción CC.
Tabla II. Medición de A.C con el Osciloscopio.
Voltaje Voltaje Voltaje Voltaje Frecuencia Período
Amplitud
[V]pp [V]p [V]medio [V]rms [Hz] [seg]
Mínima
Mitad
Máxima
*Tener cuidado que la forma de onda medida no se encuentre deformada o asimétrica respecto a un eje vertical o
horizontal.

3. Conectar el generador de señal o funciones al voltímetro digital y para cada señal

(triangular, cuadrada, y sinusoidal) como en el inciso (2)-experimental, medir los
voltajes medio y RMS. La frecuencia de medición será de 1 k[Hz]. Llenar la Tabla III
una para cada tipo de señal

Tabla III. Medición de A.C con el Voltímetro.

Voltaje Voltaje
Voltaje Voltaje
Amplitud [V]medio [V]rms
[V]medio [V]rms
calculado calculado
Mínima
Mitad
Máxima

4. Con un diodo 1N4001, ó 1N4002 ó 1N4003, …, ó 1N4007, y un resistor de 1000 Ω,

armar el circuito conectado al generador ajustando este a la amplitud máxima. El diodo
es un dispositivo que conduce en un sentido (de A a K) quedándose con
aproximadamente 0.7 [𝑉𝑉] y no conduce en sentido contrario portándose como circuito
abierto (de K a A). Vamos a conectarnos al resistor como elemento de salida y a
observar que tipo de forma de onda ahora tenemos, graficarla, y medirle a esta señal en
el resistor los siguientes datos registrándolos en la Tabla IV. El osciloscopio al
seleccionar el canal deberá estar en el menú de acoplamiento en la opción CC.

Tabla IV. Valores calculados y medidos del voltaje rectificado (recortado) del circuito con diodo.
Variable Voltaje Voltaje Voltaje Voltaje Frecuencia Período
Pico Pico-Pico Medio RMS [Hz] [s]
[V] [V] [V] [V]
Voltímetro
Osciloscopio
Calculado
 Fig. 4 Conexión del osciloscopio y multímetro al circuito.

5. Ahora analizaremos si el multímetro como voltímetro es útil para medir voltaje A.C a
cualquier frecuencia de A.C como lo es el osciloscopio. Ajustar el generador a un
voltaje pico a pico de 10 [V], conectándolo al multímetro y al osciloscopio primero con
uno, luego con el otro, medir el voltaje RMS con ambos para todas las frecuencias
especificadas por la Tabla V. La lectura del osciloscopio será nuestra referencia, el
rango de operación en frecuencia correcta del multímetro será aquel en que las
lecturas del multímetro se encuentren dentro del rango definido por
V
VOSC ≥ V MULT ≥ OSC .
2

Tabla V. Medición de la Respuesta en Frecuencia del Voltímetro.

Frecuencia [Hz] Voltímetro [V]rms Osciloscopio [V]rms
10
20
30
50
100
200
300
500
1k
2k
3k
5k
10k
20k
30k
50k
100k
200k
300k
500k
1M
¿De que frecuencia a que frecuencia el voltímetro es confiable?

_______________________________________________________

6. Armar el siguiente circuito,

Fig. 5 Conexión de los dos canales del osciloscopio al circuito.

La Figura (5) muestra como conectar el osciloscopio para medir con el canal CH1 el
voltaje de la fuente de A.C y con el canal CH2 el voltaje de la resistencia 𝑅𝑅2 ,
simultáneamente. Si deseamos medir el voltaje de una resistencia como 𝑅𝑅1 que no
conecta a tierra por ningún lado esto se hace conectando ambos canales, uno a cada
lado, y eligiendo en el menú MATH (matemático) del osciloscopio la función restar
voltajes (CH1-CH2) de ambos canales, esto nos dará la diferencia de voltaje del
resistor 𝑅𝑅1 . Llenar la Tabla VI para este circuito.

Tabla VI. Medición de voltaje en el divisor de la Figura (4).

Voltaje En V S En V R1 En V R 2
pico-pico
medio
rms

Recuerde que para concluir debe analizar si se cumplieron los

objetivos, no diga solamente “Los objetivos se cumplieron”. Hable
sobre las dificultades para manipular el generador de señales y el
osciloscopio. Hable sobre que entiende ahora que es o significa el valor
medio de una señal (previo haber estudiado que significa), que es o
significa el valor rms o eficaz de una señal (previo haber estudiado
que significa), que es el valor pico de una señal, que es el valor pico a
pico de una señal, que es el valor de frecuencia y período en una señal.
Hable sobre porque algunas señales no tienen valor medio es cero o
casi cero cuando se midieron. Hable si sabe ahora cómo se determina
teóricamente el valor medio y el valor rms de una señal y concluya si
los valores teóricos se corresponden con los valores medidos de las
señales que observo a lo largo de la práctica (senoidal, triangular,
cuadrada, rectificada positiva en el circuito con diodo). Hable sobre la
capacidad del multímetro para medir señales de AC a cualquier
frecuencia y también en el osciloscopio. Hable sobre qué ventajas ve
en el osciloscopio que lo hacen ser mejor que el multímetro y qué
ventajas tiene el multímetro que lo hacen mejor que el osciloscopio.