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El documento presenta un taller de química para estudiantes de sexto grado. Incluye ejercicios para identificar partes de un diagrama, comparar electrones y protones, determinar si enunciados son verdaderos o falsos, y responder preguntas sobre modelos atómicos, la ubicación y importancia de los electrones, y la neutralidad eléctrica de los átomos.
Descripción original:
Incluye ejercicios para evaluar los temas vistos en el segundo periodo en sexto grado.
El documento presenta un taller de química para estudiantes de sexto grado. Incluye ejercicios para identificar partes de un diagrama, comparar electrones y protones, determinar si enunciados son verdaderos o falsos, y responder preguntas sobre modelos atómicos, la ubicación y importancia de los electrones, y la neutralidad eléctrica de los átomos.
El documento presenta un taller de química para estudiantes de sexto grado. Incluye ejercicios para identificar partes de un diagrama, comparar electrones y protones, determinar si enunciados son verdaderos o falsos, y responder preguntas sobre modelos atómicos, la ubicación y importancia de los electrones, y la neutralidad eléctrica de los átomos.
2. Compare los electrones y los protones. Escriba sus diferencias.
3. ESCRIBA “F” , SI EL ENUNCIADO ES FALSO o “ V “ SI ES VERDADERO
Los compuestos están formados por la unión de varios elementos.
La materia puede presentarse en forma de sustancias puras y mezclas. El Cloro es un compuesto. Las sustancias de las mezclas no se pueden separar. Los elementos pueden descomponerse en otras sustancias más sencillas.
4. Resuelva las siguientes preguntas.
A. Elabore un cuadro comparativo, entre los diferentes modelos atómicos.
B. ¿Qué importancia tienen los electrones dentro del átomo?
C. ¿En dónde se encuentran los electrones?
D. Entre el modelo atómico de Rutherford y el modelo atómico de Bohr, ¿Cuál es la diferencia?
E. Enumere los postulados de la teoría de Bohr.
F. Que significa la frase “El átomo es eléctricamente neutro”