Sesión de Aprendizaje N°6

Grado /Nivel Área Unidad

10mo grado Ciencias Sociales 2

Fecha de inicio 11/03 Fecha de cierre 13/04

I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Y PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

Situación de aprendizaje significativo

Esta unidad está orientada a analizar la formación de los grandes imperios europeos del siglo XIX, que
ocuparon los territorios de África y Asia, bajo el nuevo impulso del capitalismo. Asimismo, se pone énfasis
en los efectos sociales y culturales que provocó el colonialismo sobre la población nativa, así como en las
rivalidades entre las grandes potencias que desembocaron en la Gran Guerra.

Propósito de aprendizaje
Competencias y capacidades
Construye interpretaciones históricas.
Interpreta críticamente fuentes diversas.
Comprende el tiempo histórico.
Elabora explicaciones sobre procesos históricos.

Competencias transversales
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las tics
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

Desempeños (precisados) Evidencias de aprendizaje Instrumentos de evaluación

Relaciona las interpretaciones del

autor con sus valores, Guiones Lista de cotejo
circunstancias e ideologías.

II. DESARROLLO DE LA SESIÓN

¿Qué recursos y materiales se
¿Qué necesitamos hacer antes de hacer la sesión?
utilizarán en esta sesión?

1
Revisar la rúbrica de evaluación. Ruleta

MOMENTOS
INICIO
https://docs.google.com/presentation/d/12iOBDDRRzaMUzWnv4cQigukVbs4toC585b-ozVXNJmg/edit?
usp=sharing

DESARROLLO
● Los equipos se reúnen y comienzan a elaborar sus guiones.

CIERRE
● Los líderes de cada equipo deben enviar los avances.

ACTIVIDAD DE INDAGACIÓN Y EXTENSIÓN

Firma del docente V°B° Coordinación V°B° Dirección