Ciencias Naturales 6.
o B 2022
PRIMER BIMESTRE
CONTENIDOS
LOS MATERIALES
Interacciones entre los materiales
Mezclas heterogéneas. Soluciones. El agua.
IDEAS BÁSICAS
La mezcla de materiales produce distintos
resultados en función de los materiales
componentes. Una solución es una mezcla
homogénea. No es posible distinguir los
componentes de una solución mediante el
microscopio escolar. En algunos casos, el uso del
agua implica su contaminación.
ACTIVIDADES DESTACADAS
 Observación de mezclas homogéneas y
heterogéneas.
 Recuperación de limaduras mediante
separación magnética.
 Cristalización de la sal por evaporación
del agua.
 Elaboración de apuntes personales.
 Experiencia directa en planta en AySA,
inicio del proyecto cuatrimestral sobre
el aire y el agua.
 Inicio del TALLER DE CIENCIAS NATURALES.
 Inicio de la elaboración del diccionario
científico personal.
OBJETIVOS
 Registro de la información. Descripción de
mezclas heterogéneas y soluciones.
 Estudio de situaciones de contaminación,
procesos de potabilización y condiciones de
potabilidad. Consideración de la necesidad
biológica del agua.
Profesor Carlos Raúl José Pose
SEGUNDO BIMESTRE
CONTENIDOS
LOS SERES VIVOS
 La diversidad ambiental y la diversidad
biológica
LA TIERRA Y EL UNIVERSO
 La Tierra
IDEAS BÁSICAS
Los seres vivos
Existen organismos en diversos ambientes del
planeta. No todos los organismos sobreviven en
los mismos ambientes. En un mismo lugar existen
diversos organismos interrelacionados de
diversas maneras. En algunos casos, los cambios
en las condiciones ambientales ocasionan
extinciones. La extinción de una especie es un
proceso durante el cual disminuye su número de
individuos. Mediante el estudio actual del planeta
es posible formular explicaciones respecto de su
historia. Es posible obtener conocimiento
respecto de la evolución biológica mediante la
investigación de la historia del planeta. Los
organismos actuales descienden de organismos
prehistóricos.
ACTIVIDADES DESTACADAS
 Experiencia directa en el Museo de Ciencias
Naturales Bernardino Rivadavia.
 Estudio de la reproducción humana y la
salud en el contexto de la ESI.
 Publicación de producciones de estudiantes
en el blog escolar.
 Uso del microscopio en el TALLER DE
CIENCIAS NATURALES.
 Exposición oral.
OBJETIVOS
 Conocimiento de relaciones entre la
diversidad biológica y la diversidad
ambiental. Consideración de los argumentos
respecto de la evolución de los organismos
mediante el estudio de sus fósiles.
TERCER BIMESTRE
CONTENIDOS
LA TIERRA Y EL UNIVERSO
 Magnitudes características
 El universo
 La Tierra
IDEAS BÁSICAS
El Universo
En el universo conocido existen cientos de miles
de millones de estrellas. En general, una galaxia
es un grupo de miles de millones de estrellas. El
Sol es una de las estrellas de la Vía Láctea. El uso
de instrumentos científicos posibilita el
incremento de la información obtenida mediante
la observación del cielo.
La Tierra
Diversos procesos ocasionan cambios en el
aspecto del planeta.
ACTIVIDADES DESTACADAS
 Discusión de episodios de series de
divulgación científica.
 Exposición oral.
 Experiencia directa en Amigos de la
Astronomía.
 Elaboración de apuntes personales.
 Exposición oral.
 Uso del método de estudio de las cajas
de Leitner. Discusión respecto de
estrategias de aprendizaje.
 Elaboración de un modelo de examen.
OBJETIVOS
 Conocimiento de particularidades de la
investigación astronómica: condiciones
de observación e interpretación de los
resultados.
 Conocimiento gradual respecto de los
modos de conocer de las ciencias
naturales.
CUARTO BIMESTRE
CONTENIDOS
LOS MATERIALES
El agua
LOS SERES VIVOS
La diversidad ambiental y la
diversidad biológica
LA TIERRA Y EL UNIVERSO
Magnitudes características
IDEAS BÁSICAS
Magnitudes características
Empleamos magnitudes características en la
medición distancias, tiempos o procesos.
Interacciones entre los materiales
En algunos casos, el uso del agua implica su
contaminación.
ACTIVIDADES DESTACADAS
Preparación de un «filtro casero» de agua.
Revisión de contenidos de los bimestres
previos.
Matemática y Ciencias Naturales:
Resolución de situaciones problemáticas
respecto del consumo del agua. Resolución de
problemas respecto de cuestiones de Ciencias
Naturales. Representaciones en escala.
Compleción del diccionario científico
personal. Elaboración de apuntes personales.
Uso del método de estudio de las cajas de
Leitner. Exposición oral.
OBJETIVOS
 Consideración de la necesidad
biológica del agua. Estudio de
procesos de potabilización y
condiciones de potabilidad.
 Uso de magnitudes características
en el estudio del universo.
 Registro y comparación de datos.