III

Ciclo

CAMPO TEMÁTICO – III CICLO 2023

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Comunicación Matemática Personal Social Ciencia y Tecnología Arte y Cultura ED. RELIGIOSA
 Escucha un cuento.  Jugamos a ubicar  Participo en  Descubrimos nuestro  Dibujamos  Jesús nuestro amigo
Mi nombre objetos o personas dinámicas para cuerpo. creativamente sobre  Reconoce lo bueno y
arriba de…, abajo conocer nuevos  Los niños y las niñas nuestro primer día de lo malo.
 Escriben sus nombres
de… amigos. somos diferentes clases.
en cintillas o tarjetas.  El bautismo
 Ubicación de objetos  ¿Conoces la historia  El agua en nuestro  Dramatizan un caso.  Se comunica con Dios-
 Te cuento ¿Cómo era
o personas encima de tu nombre? cuerpo.  Decoran con grafismos Padre nuestro
mi escuela?
de…, debajo de…  Importancia de las  Dibujan su aula el
 Jugando con los  ¿Cómo he cambiado?
 Ubicación de objetos normas de antes y ahora.
nombres aprendo
o personas delante convivencia.
vocales.
de…, detrás de…  Proponen acuerdos
 Leen ¿Qué me
 Ubicación de objetos  Explicamos ¿Qué son
ayudan a vivir con los
o personas a la responsabilidades?
demás?
derecha de… y a la  Proponemos
 Opinan sobre algunos izquierda de… responsabilidades
acuerdos.  Cuidado del agua
 Expresar cantidades
 Identifican vocales en con las palabras responsabilidad de
los acuerdos de muchos, pocos, todos.
convivencia. todos, algunos o  El antes y el ahora de
 Dan a conocer ninguno al agrupar mi aula
acuerdos. objetos.  Nos expresamos con
Cuantificadores cortesía y amabilidad
 Leemos un cuadro de
Palabras mágicas.
responsabilidades  Comparar
 Escribimos colecciones con las
responsabilidades expresiones más que,
 Escuchan-leen sobre el menos que, tantos
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agua-identifican como
vocales  Conocemos 1-2-3
 Escribo el cuadro de
responsabilidades.  Conocemos los
 Presentan el cuadro de números 4, 5 y 6.
responsabilidades  Juntamos cantidades
 Leen sobre los amigos  Leemos tablas y
de Matias gráficos
 Escriben sus nombres  Juntamos nuestros
en cartillas para el pollitos
asistenciario.  Exploramos cuerpos
 Identifican nombres geométricos
en el asistenciario que  Continuamos los
inicien con la letra m. patrones
 Escriben nombres  Creamos patrones con
propios de la grafía m. sonidos y movimientos
 Expresan cómo quedo  ¿Cuántos quedan?
su aula