DICIEMBRE 2023

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE(EDA) 10
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Y DE CONTEXTO EN FUNCIÓN A EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Los niños y niñas del III ciclo esperan con ansias la navidad, fecha en la que para ellos significa
mucho los regalos ante este contexto, este proyecto propone a orientar a los estudiantes el
verdadero significado de la navidad: como la expresión del amor, la solidaridad.
En razón de lo expuesto, se les presenta los siguientes retos:
 ¿Qué celebramos en navidad?
 ¿Qué presente o regalo debemos dar al niño Jesús en esta navidad?
En este proyecto se movilizará habilidades orales, escrita y valores.
TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
“Celebrando el nacimiento de Jesús: un tiempo de reflexión y preparación”
DURACIÓN 2 semanas TEMPORALIZACIÓN Del 4 al 22 de diciembre
Espacios de trabajo para el
Situación Eje Técnicas e Instrumentos
aprendizaje
 Lista de cotejo (Mapa de
 Convivencia- Calor)  Aula de Clase
interculturalidad  Rubrica  Patio de Institución
 Escala de Valoración

ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 3

 Preparando nuestros  Aprendiendo sobre la

 Las costumbres y
corazones para recibir al historia del nacimiento de
tradiciones de la navidad.
niño Jesús. Jesús.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
 
Competencias Enfoques Transversales
 
Comunicación  Enfoque transversal
 Se comunica oralmente en su lengua materna. intercultural.
 Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua  Enfoque transversal
materna. búsqueda de la
 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna excelencia
Matemática
 Resuelve problemas de cantidad.
 Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
 Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
Personal Social
 Construye su identidad.
 Gestiona responsablemente los recursos económicos.
Ciencia y Tecnología
 Explica el mundo físico basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
 Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver
problemas de su entorno.
Educación Religiosa
 Construye su identidad como persona humana, amada
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
 Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
Arte y Cultura
 Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Competencias transversales
 Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por
las TIC
 Gestiona su aprendizaje de manera autónoma