MALLA DE LA PROGRESION DE LOS APRENDIZAJES

GRADO UNDECIMO

UNIDAD N° 2: Funciones, límite, continuidad y relación entre variables.

ESTÁNDAR

Al terminar cuarto grado el estudiante estará en capacidad de…

NUMÉRICO Y ESPACIAL Y MÉTRICO Y ALEATORIO VARIACIONAL Y
SISTEMAS SISTEMAS SISTEMAS DE SISTEMAS ALGEBRAICOS Y
PENSAMIENTOS NUMÉRICOS GEOMÉTRICOS MEDIDAS Y SISTEMAS DE DATOS ANALÍTICOS
MATEMÁTICOS
X X X

PROCESOS Y PROCEDIMIENTOS
➢ Identifico características de localización de objetos geométricos en sistemas de representación cartesiana y otros (polares, cilíndricos y esféricos) y en
particular de las curvas y figuras cónicas.
➢ Describo y modelos fenómenos periódicos del mundo real usando relaciones y funciones trigonométricas.
➢ Uso argumentos geométricos para resolver y formular problemas en contextos matemáticos y en otras ciencias.
➢ Justifico resultados obtenidos mediante procesos de aproximación sucesiva, rangos de variación y límites en situaciones de medición.
➢ Utilizo las técnicas de aproximación en procesos infinitos numéricos
➢ Describo tendencias que se observan en conjuntos de variables relacionadas.
➢ Interpreto nociones básicas relacionadas con el manejo de información como población, muestra, variable aleatoria, distribución de frecuencias,
parámetros y estadígrafos).
APRENDIZAJES - COMPETENCIAS EVIDENCIAS CONTENIDOS A TRABAJAR EN
GRADO 11° A PARTIR DE LOS DBA
– ¿Qué debo enseñar?

1. Comprende y transforma la información 1.1 Da cuenta de las características básicas de ➢ Funciones:

Concepto, notación, dominio, rango.
cuantitativa y esquemática presentada en la información presentada en diferentes
Propiedades
distintos formatos. formatos como series, gráficas, tablas y Composición de funciones
esquemas.

1.2 Transforma la representación de una o

más piezas de información.

2. Frente a un problema que involucre 2.1 Diseña planes para la solución de ➢ Limite
Propiedades de los límites.
información cuantitativa, plantea e problemas que involucran información Límites laterales.
implementa estrategias que lleven a cuantitativa o esquemática. Límites infinitos.
Límites al infinito.
soluciones adecuadas.
2.2 Ejecuta un plan de solución para un
problema que involucra información
cuantitativa o esquemática

2.3 Resuelve un problema que involucra

información cuantitativa o esquemática.
APRENDIZAJES - COMPETENCIAS EVIDENCIAS CONTENIDOS A TRABAJAR EN
GRADO 11° A PARTIR DE LOS DBA
– ¿Qué debo enseñar?

3. Valida procedimientos y estrategias 3.1 Plantea afirmaciones que sustentan o ➢ Continuidad y discontinuidad de funciones
matemáticas utilizadas para dar solución a refutan una interpretación dada a la ➢ Recolección de información, método de
problemas. información disponible en el marco de la recolección, variables.
solución de un problema.

3.2 Argumenta a favor o en contra de un

procedimiento para resolver un problema a la
luz de criterios presentados o establecidos.

3.3 Establece la validez o pertinencia de una

solución propuesta a un problema dado