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TABLA 1. Leyes de la teoría general de sistemas tos mediante la alteración, una por una, de cada variable has-
ta aislar el factor que produce el efecto estudiado. En los sis-
Ley de la totalidad o de la no sumatividad. El todo constituye más
que la suma de las partes; en consecuencia, el sistema puede temas abiertos, cada interacción entre 2 elementos exige la
poseer propiedades que no tiene ninguno de sus componentes presencia de, al menos, una relación complementaria (el
tomado aisladamente y que tampoco pueden obtenerse al
sumar de manera lineal las propiedades de los elementos
feedback) por cada relación establecida, lo que hace imposi-
que lo componen ble la existencia de relaciones unilaterales. Al estar regido por
Ley de la circularidad o de la no unilateralidad. Con esta ley se la ley de la totalidad, no es posible hallar un elemento causal
opone, a la causalidad lineal, una causalidad circular, que que explique el comportamiento del conjunto del sistema.
rechaza la existencia de un ordenamiento claro y secuencial
de las causas y los efectos. Al considerar la causalidad como En consecuencia, la teoría de sistemas opone a la causali-
un proceso circular, para la teoría de sistemas la causalidad dad lineal una causalidad circular, que rechaza la existencia
no posee principio ni fin
de un ordenamiento claro y secuencial de las causas y los
Ley de la equifinalidad, equipotencilidad o multicausalidad. Esta efectos y entiende la linealidad como una imposición artifi-
ley explica la capacidad de automantenimiento de los sistemas
abiertos o tejidos orgánicos, capaces de conservar su estructura cial, procedente de la interpretación de la dinámica de los
y sus funciones ante modificaciones del medio externo sistemas como un mero elemento de otros sistemas de rango
superior al del sistema estudiado (especialmente el propio
lenguaje, que para describir interacciones circulares «genera»
relacionan al medio ambiente con el sistema, las interaccio- secuencias predeterminadas como, por ejemplo, sujeto →
nes o flujos que tienen lugar entre los elementos del sistema, verbo → objeto, que enmascaran la verdadera naturaleza cir-
la capacidad de autorregulación del sistema mediante feed- cular de la interacción). Al considerar la causalidad como un
back y los mecanismos para mantenimiento de la homeosta- proceso circular, para la teoría de sistemas, la causalidad no
sis o para facilitar la transformación del sistema (morfoesta- posee principio ni fin. Este hecho también supone una dife-
sia y morfogénesis). rencia en el plano temporal: la causalidad lineal, por su natu-
raleza secuencial, implica que la línea etiológica se desplaza
Leyes de la teoría general de sistemas desde el pasado hacia el presente, de lo que proviene la ne-
Con los conceptos expuestos anteriormente se articula un cesidad de retroceder hasta el comienzo de los hechos para
modelo de sistema diferenciado del sistema descrito por la fí- poder comprenderlos. La causalidad circular no es tributaria
sica clásica y aplicable a todos los campos del conocimiento. de esa exigencia, ya que busca el significado de los hechos
En esta teoría, las propiedades de cualquier sistema se deri- dentro de los límites de los procesos actuales del sistema y
van de su cumplimiento de 3 leyes fundamentales (tabla 1). los interpreta sin salir del «aquí y el ahora». En cierta forma,
supone la prevalencia de la visión ecológica frente a la gené-
Ley de la totalidad o de la no sumatividad tica.
Generalmente se formula como que, en los sistemas, el todo
constituye más que la suma de las partes. El carácter del sis- Ley de la equifinalidad, equipotencilidad
tema trasciende a la suma de sus componentes y atributos, y o multicausalidad
pertenece a un nivel de abstracción más alto. En consecuen- El concepto de estabilidad de un sistema abierto, entendida
cia, el sistema puede poseer propiedades que no tiene nin- como viabilidad, es decir, como interacción dialéctica entre
guno de sus componentes tomado aisladamente y que tam- su potencial morfogénico y los procesos morfoestáticos,
poco pueden obtenerse al sumar de manera lineal las pro- implica que un sistema es capaz de reorganizar su propia
piedades de los elementos que lo componen. Esta ley, estructura para producir el mismo output pese a recibir in-
tomada como premisa del análisis sistémico, implica que los put distintos. A diferencia de lo que sucede en los sistemas
aspectos significativos de un sistema sólo pueden compren- cerrados, las mismas condiciones iniciales no producen ne-
derse examinándolo como totalidad. En ella se fundamenta cesariamente los mismos efectos. También sucede lo con-
la capacidad creativa de los organismos biológicos y de los trario: iguales resultados no tienen por qué haber partido
sistemas sociales, y es un requisito indispensable para expli- de las mismas condiciones iniciales. Esta ley explica la ca-
car la teoría de la evolución de las especies. Los sistemas, pacidad de automantenimiento de sistemas, como los tejidos
mediante la transformación de su estructura, son capaces de orgánicos, capaces de conservar su estructura y sus funcio-
adquirir propiedades enteramente nuevas que, si facilitan nes ante modificaciones del medio externo, o la pluripoten-
una mejor adaptación del sistema a su medio, pueden hacer- cialidad de algunas células, como las embrionarias, para
lo avanzar en la escala de la ontogénesis. evolucionar hacia una estructura determinada dependiendo
de la localización en que se encuentren. En la práctica, esta
Ley de la circularidad o de la no unilateralidad ley supone que en los sistemas abiertos no es posible hacer
Se opone a la definición de causalidad del modelo científico predicciones deterministas sobre ninguno de sus procesos de
clásico, en la que se busca comprender las causas de los efec- desarrollo.
Los elementos que componen el sistema familiar no sue- TABLA 2. Subestimas familiares básicos
len estudiarse de forma aislada, sino en su conjunto, ya que
Subsistema conyugal: marido y mujer
todos ellos interactúan y se relacionan entre sí, de tal forma
Subsistema parental, padre, madre, abuelos, tíos
que cada movimiento o acción de uno de ellos afecta a los
Subistema fraternal: el grupo de hermanos
restantes.
Subsistemas familiares
La familia desempeña sus funciones a través de subsistemas El subsistema fraternal. Los hermanos constituyen para
que pueden formarse por intereses, funciones, sexo o gene- un niño el primer grupo de iguales en el que participa. En
raciones, aunque son tres los subsistemas que tienen una sig- este subsistema, sus componentes se apoyan entre sí, se di-
nificación especial: conyugal, parental y fraterno (tabla 2). vierten, pelean y, en general, aprenden unos de otros. Como
escribe Minuchin, «el subsistema fraterno es el primer labo-
Subsistema conyugal. El subsistema conyugal se forma ratorio social en el que los niños pueden experimentar rela-
cuando dos adultos de diferente sexo se unen para constituir ciones con sus iguales».
una familia. Deberán seguir un proceso de acomodación mu- En este subsistema, los niños aprenden a negociar, coope-
tua y necesitarán ceder una parte de sus ideas y preferencias, rar y competir. Aprenden también a lograr amigos y aliados, y
perdiendo en individualidad para ganar en pertenencia. Con a recibir reconocimiento por sus habilidades. En las familias
este proceso se forma un sistema nuevo. numerosas o en aquellas en las que hay diferencias de edad de
Los cónyuges deben fijar unos límites que los protejan de más de 6 años entre los hermanos, en el subsistema familiar
las interferencias de las demandas y las necesidades de otros se producen otras divisiones, ya que, por ejemplo, los hijos
sistemas. Es importante que la pareja posea un territorio psi- menores, que se mueven en el área de la seguridad y la ali-
cosocial propio en el que puedan proporcionarse mutuamen- mentación, se diferencian de los hermanos mayores en que és-
te un sostén emocional. Si el límite alrededor de los esposos tos básicamente se preocupan por realizar contactos con el
es excesivamente rígido el subsistema, pueden verse estresa- mundo extrafamiliar y por las relaciones con sus pares.
dos por el aislamiento. Por el contrario, si mantiene limites
muy flexibles, otros subsistemas (los hijos) u otros sistemas El entorno
(las familias de origen) pueden interferir en su funciona- En los términos entorno, exosistema, medio ambiente o su-
miento. prasistema englobamos a todos aquellos elementos, sistemas
El subsistema de los cónyuges puede ofrecer a sus miem- o instituciones con los que la familia se relaciona y mantiene
bros una plataforma de apoyo para su relación con el mundo contactos.
extrafamiliar y proporcionales un refugio frente a factores Se incluyen en el entorno a la familia de origen, el traba-
estresantes de su entorno. jo, el colegio o los institutos, los amigos, los vecinos y las
asociaciones de todo tipo.
Subsistema parental. El subsistema parental se constitu- Los flujos de comunicación e interacción entre la familia
ye para cumplir la función de crianza y socialización de los y su entorno tienen suma importancia, ya que a través de
hijos. Suele estar formado por los padres, pero también pue- ellos, de los input que recibe el sistema, se producen cam-
den formar parte de él otros miembros de la familia. Así, bios importantes en el mundo familiar.
puede que incluya a uno o ambos abuelos o a una tía; en Así, por ejemplo, las familias de origen ejercen una espe-
ocasiones puede también incluir a un hijo, en quien se dele- cial influencia sobre sus descendientes y a éstos les puede
ga la autoridad de cuidar y disciplinar a los hermanos. Tam- resultar difícil marcar unos límites que tengan la flexibilidad
bién puede ocurrir que, en determinadas circunstancias, uno suficiente como para que en una situaciones les una y en
de los padres quede excluido del subsistema parental. otras les separe. Ésta es, precisamente, una de las tareas más
El subsistema parental tiene que modificarse a medida delicadas que tiene que realizar la pareja con sus progenito-
que los hijos crecen y adecuarse al marco relacional que su res cuando forma una nueva familia. La necesidad de que
desarrollo demanda. No es la misma la función de parentali- los padres no se inmiscuyan en sus vidas, junto con la nece-
zación con un hijo recién nacido que cuando esta en edad es- sidad que tienen los hijos de mostrar respeto y afecto, cons-
colar o en la adolescencia. tituyen sentimientos contradictorios que pueden ser causa de
Los componentes del subsistema parental tienen la res- conflictos en las familias de procreación.
ponsabilidad de cuidar a los niños, protegerlos y socializar- Las relaciones de los hijos adolescentes con sus pares en
los, pero también tiene el derecho de tomar las decisiones la escuela, el instituto o el barrio son otro ejemplo acerca de
que atañen a la supervivencia de la familia y mantener la au- la necesidad de entender a la familia en un contexto más
toridad. También tiene el derecho de proteger la privacidad amplio, que se extiende a personas e instituciones de su en-
del subsistema conyugal. torno.
TABLA 3. Reglas, normas y valores Sin embargo, sería erróneo pensar que las reglas familia-
res se limitan a subordinarse a las normas sociales. De he-
Reglas: son un mecanismo regulador que sirve de marco para
cada uno de los actos que ejecutan los miembros de la familia cho, la norma social, más genérica que la regla, interviene
Normas: en toda sociedad existe una percepción de lo que en el proceso negociador continuo que existe entre los
es normal o lo más habitual; se trata de un marco externo miembros de la familia, se utiliza (se «invoca») para repri-
de creencias para la familia mir conductas desviadas del sistema de reglas, llegando a
Valores: están por encima de las normas, son abstractos formar parte de su propio entramado.
y se expresan en términos universales, no contienen pautas
de conducta ni penalizaciones
Valores sociales
El conjunto de normas sociales es propio de un grupo social
determinado y, en cierto modo, es el reflejo de la opción que
ha tomado un colectivo entre un abanico más amplio de po-
Como señalaba Jackson, podemos pues considerar a la fa- sibilidades, que denominamos valores sociales. Los valores
milia como un sistema interactivo gobernado por reglas. son abstractos, no contienen pautas de conducta ni penaliza-
Junto con las reglas, debemos conocer las normas y los ciones y se expresan en términos universales: «los varones
valores sociales (tabla 3). son más inteligentes que las mujeres» o «la inteligencia de
las personas no depende de su sexo». Como se puede obser-
Normas sociales var, también son contradictorios, y es el grupo social y en
Las reglas tienen la función de proteger al individuo del am- última instancia cada individuo, quien tiene que escoger en-
biente externo y es precisamente en este punto donde tienen tre diferentes valores y convertir éstos en normas. Así, un
que demostrar su utilidad, al confrontarse permanentemente grupo social puede adoptar el valor del primer ejemplo, ela-
con otro conjunto de reglas, más amplio, que denominamos borar normas que impidan el acceso de la mujer a determi-
normas sociales. nadas profesiones y forzar a las familias a adoptar sistemas
En todas las sociedades existe una percepción de «lo que de reglas en los que se repriman las manifestaciones intelec-
es normal», lo más habitual. Estas normas constituyen un tuales de sus miembros femeninos.
marco de referencia externo al sistema familiar. Por ejem-
plo, existen normas acerca de cómo se debe actuar frente a
un extranjero, o sobre la edad más adecuada para que los hi-
Cuestiones prácticas
jos comiencen a independizarse, o sobre las obligaciones y Jacinta tiene 13 años, es la mayor de los hermanos. Sus pa-
los privilegios del rol de enfermo. Entre las normas sociales dres mantienen unas reglas rígidas en lo referente a la hora
y las reglas familiares hay un proceso permanente de con- de volver de los colegios, de ir a casa de las compañeras de
traste, de forma que una variación de aquellas conduce, en clase o de salir con las amigas. Siempre se muestran teme-
una familia normofuncional, a una modificación del sistema rosos de que les puede ocurrir alguna desgracia.
de reglas. Por ejemplo, en nuestro país sé está produciendo Jacinta quiere ir a una fiesta en su instituto. Durante la
una alteración de la estructura familiar media (retraso de la comida se lo comunica a sus padres y les ruega que la dejen
etapa de nido vacío) debido a la elevada tasa de desempleo asistir y, además, que le permitan quedarse a dormir en ca-
juvenil, que ha exigido el cambio de determinadas normas sa de una amiga.
sociales (se acepta mas fácilmente que un hijo adulto, inclu- Después de una tensa discusión, los padres le niegan el
so con su pareja, siga viviendo en el hogar paterno), que a su permiso, ya que en caso de aceptar tendría que regresar
vez exige una modificación en el sistema intrafamiliar de re- tarde o dormir fuera de la casa.
glas (p. ej., nuevo reparto de roles). Ante la demanda de cambio propuesta por Jacinta, los pa-
El conflicto entre normas sociales y reglas familiares no dres dan un feedback negativo, de forma que, al no modificar
siempre se resuelve satisfactoriamente, ya que exige un pro- la regla, se mantiene la hemostasis familiar. Todo sigue igual.
ceso de negociación en el que intervienen elementos de po- Han pasado cuatro meses. Se prepara el baile fin de cur-
der. Así, podemos encontrar familias con sistemas regulado- so. Jacinta les pide a sus padres que le permitan asistir a la
res esclerosados, incapaces de modificar sus reglas de acuer- fiesta. Ante esta nueva demanda la familia discute, pero en
do con los cambios externos. Estos sistemas familiares esta ocasión la madre convence a su marido para que pueda
generan patología individual, al exigir a sus miembros que ir con sus compañeras al baile.
adopten conductas, roles, creencias o actitudes inadaptadas Jacinta consigue que se produzca un cambio en las rela-
en cuanto tienen que actuar fuera del sistema familiar. Es ciones familiares al producirse un feedback positivo, que
probable que este conflicto se encuentre en la base de «en- anula la anterior regla. De esta forma, la familia, sustrayén-
fermedades» como las psicopatías o las toxicomanías, y que dose a sus temores, se adecua para responder a las futuras
intervenga en la etiología de las neurosis. demandas de independencia que plantee la hija adolescente.
Los padres han permitido que Jacinta pueda ir al baile TABLA 4. Funciones de los rituales
con sus amigos, pero aceptando el compromiso de no volver
1. Regulan el funcionamiento social y familiar, y permiten una
después de la una de la madrugada. evolución poco conflictiva
De esta forma el feedback positivo queda limitado con 2. Transmiten la cultura, los valores y las normas de una
una nueva regla: «está prohibido volver a la casa más tarde generación a otra en grupos familiares
de la una». El cambio no es completo y la regla crea un nue- 3. Coordinan el pasado, el presente y el futuro social y familiar
vo espacio para mantener la homeostasis. 4. Señalan y respaldan las transiciones del ciclo vital
5. Aportan significados polivalentes a las conductas,
Rituales familiares las cogniciones y los afectos
Como escribe Garberi, podemos definir el rito como un acto 6. Engloban al mismo tiempo los dos aspectos de una
prescrito, rígido y estereotipado, que se distingue de las cos- contradicción. Por ejemplo: vida/muerte, bien/mal
tumbres y hábitos sociales, que refuerza las reglas familiares 7. Proporcionan apoyo y contención a emociones y sentimientos
y que, al igual que los mitos y las reglas, transmite aspectos 8. Alteran los estados de conciencia de los participantes
culturales de una generación a otra.
Van de Hart distingue en todo ritual un aspecto formal y
otro vivencial. Desde una dimensión meramente formal, un
ritual prescribe un conjunto de acciones simbólicas que han
de ejecutarse de un modo determinado y en cierto orden, pu- 3. Ritualización sesgada. Se produce este tipo de rituali-
diendo estar o no acompañado de formulas verbales. El zación cuando se pone el acento en una particular tradición
componente vivencial implica la exigencia de un fuerte étnica o religiosa, o se acerca de forma exclusiva a una parte
compromiso de realización, sin el cual carecería de signifi- de la familia a expensa de otras. Por ejemplo, la familia se
cado y se convertiría en un acto vacío. reúne para festejar cumpleaños u otros acontecimientos con
Las funciones de los rituales son muy variadas y van des- la familia materna y no lo hace nunca con la paterna.
de la transmisión de creencias, cultura y valores de una ge- 4. Rituales vacíos. Cuando la gente celebra acontecimien-
neración a otra hasta proporcionar apoyo y contención a tos por obligación y se le otorga muy poco significado al
emociones y sentimientos. Las funciones más importantes proceso, hablamos de rituales vacíos. Esto ocurre cuando los
de los rituales, que tomamos de Ochea de Alda, se exponen rituales se han vuelto muy cerrados, se han degradado o cre-
en la tabla 4. Teniendo en cuenta aspectos culturales y tradi- an tensión entre los miembros de la familia.
cionales, Wolin y Bennet han dividido los ritos de la si- 5. Proceso ritual interrumpido. A veces, como consecuen-
guiente manera: cia de cambios súbitos como muerte, enfermedad o aconte-
cimientos traumáticos, guerra o migraciones, las familias
– Celebraciones familiares: que se refieren sobre todo al pueden ser incapaces de experimentar plenamente el proceso
paso o las transiciones del ciclo vital, como son los rituales ritual completo.
de paso con motivo del bautismo o funerales. 6. Flexibilidad para adaptar rituales. Un último aspecto
– Tradiciones familiares: son aquellas ocasiones elegidas para evaluar a las familias es conocer la capacidad para
por cada familia que tienen para ella un significado especial adaptar y flexibilizar rituales. Por ejemplo, la modificación
y que contribuyen a su identidad, como los que se organizan de la hora para irse a la cama que debe adaptarse a la edad
en los aniversarios o en los encuentros con las familias de de los hijos o la capacidad de modificar los rituales a lo lar-
origen. go del ciclo vital.
– Interacciones familiares: son muy frecuentes y sirven
como seña de identidad familiar; se incluyen en ellas el co- Friedman y otros autores, al estudiar los ritos de las fami-
mer en familia, los saludos diarios o los horarios para acos- lias, han llegado a las siguientes conclusiones: los ritos van
tarse. unidos a la estabilidad familiar, los momentos que siguen y
Con objeto de evaluar la conducta ritual, sobre todo para preceden a las celebraciones rituales son adecuados para
preparar rituales terapéuticos, Roberts ha confeccionado una provocar cambios, y toda tentativa de retrasar los ritos de
tipología que incluye a las familias con distinto grado de ri- paso señalaría la falta de resolución del proceso en el ámbito
tualización y ha obtenido una clasificación en 6 grados: familiar.
bal y no verbal. Los padres tienen una función importante en terminado orden o puntuación que Bateson denominó pun-
el aprendizaje de los canales de comunicación de los hijos, al tuación de la secuencia de hechos. La falta de acuerdos en
modificar o reafirmar las propuestas que éstos realizan. relación con la manera de puntuar una secuencia comunica-
En toda comunicación se producen situaciones que expre- cional es causa de numerosos conflictos en las relaciones, y
san el interés, el rechazo o la confirmación sobre el tema la base de muchos problemas conyugales radica en que cada
propuesto; un análisis sobre la forma de expresarse, quién uno tiene una forma distinta de ver la realidad a partir de una
participa o quién interrumpe y qué temas son tabúes permite forma diferente de pautar su interacción.
detectar alteraciones o dificultades de interrelación. Estudia- Tercer axioma: «la naturaleza de una relación depende de
remos, por un lado, los axiomas de la comunicación y, por la puntuación de la secuencia de comunicación entre los co-
otro, los canales de comunicación. municantes».
configuran el sistema familiar, pero sobre todo sirve para in- TABLA 5. Canales de comunicación
terpretar y expresar los sentimientos y las emociones entre
Comunicación Canal Soporte Ejemplo
sus miembros.
Investigar cómo se expresan las emociones, los afectos y Digital Verbal Fonético Palabra
Gráfico Escritura
los sentimientos de la familia es parte del trabajo con fami- Sonoro Morse
lias. Táctil Braille
En la tabla 5 exponemos los distintos canales de comuni-
Paraverbal Lloro
cación digitales o analógicos. Risa
Suspiros
Silencios
Propiedades de la teoría de sistemas
aplicables a la familia Analógica No verbal Expresión
facial
Tres de los conceptos principales que caracterizan a los sis- Gestos
temas, totalidad, unidad y circularidad, utilizados en el aná- Posturas
lisis sistémico de la familia, permiten entender de una forma
nueva y distinta el papel que tiene en el proceso de salud-en-
fermedad de sus miembros.
ha comenzado», dónde esta el origen y sobre quién actúa.
Totalidad y unidad Por puntuación, en el concepto de causalidad circular, se en-
Por totalidad entendemos que la familia trasciende a las ca- tiende el punto en el que una secuencia de hechos se inte-
racterísticas individuales de los miembros que la integran; rrumpe par darle significado. Se comprende que «la causa
no es, pues, la suma de sus componentes, sino que la familia por la que algo ocurre» depende del modo en que se puntúe
posee una complejidad y una originalidad propias que tras- la realidad.
cienden al valor sus miembros. La familia es algo más que Para trabajar con familias, para usar el modelo sistémico,
la suma sus miembros individuales, y ello implica la apari- para entender el origen y los efectos de numerosos proble-
ción en ella de cualidades emergentes que no poseen sus mas conductuales, somáticos, psíquicos y sociales, es im-
componentes. Cualquier cambio que se produzca en un de prescindible olvidar la causalidad lineal y aceptar la nueva
sus miembros afecta a todos las demás e influye sobre ellos, causalidad circular.
lo que hace que todo el sistema pase a ser diferente del ante-
rior. Este nuevo concepto obliga a entender a la familia co-
mo un todo y a que tengamos que estudiar la salud y la en-
fermedad de la familia junto con de la situación individual
de cada uno de sus miembros. La familia actúa como una
unidad, de manera que sus miembros reflejan las caracterís-
ticas y los modelos del grupo y no los de cada individuo.
Bibliografía comentada
Puntos clave Andolfi M. Terapia familiar. Un enfoque interaccional. Barcelona: Paidos;
1993.
• La familia es un sistema formado por una serie En este libro, el autor trata de describir de un modo simple y comprensible
de elementos (miembros de la familia) que las teorías sistémicas. Destacamos por su interés los capítulos dedicados a
la comunicación no verbal y a la prescripción de directivas terapéuticas.
interactúan entre sí y que se agrupan en Esteban López S, Lubian López M, Quesada Jiménez F. Las bases teóricas
subsistemas, destacando entre ellos el conyugal, de la atención familiar: teoría de la comunicación. En: De la Revilla L.
Bases teóricas. Instrumentos y técnicas de la atención familiar. Granada:
el parental y el fraternal. Fundación para el Estudio de la Atención a la Familia; 2005.
Los autores realizan un interesante ensamblaje entre los axiomas de la
• La familia mantendrá a lo largo de su historia un comunicación descritos por Watzawick y la relación médico-paciente, y
juego dialéctico entre salvaguardar su estabilidad, las técnicas de esta interacción.
Gaberi Pedros R, Compañ Poveda E. Atrapados por el ritual. ¿A que juegan
esto es, mantener la homeostasis, y transformarse las parejas? Alicante: Diputación Provincial; 1994.
y cambiar. Los sistemas reguladores de la familia Se trata de una monografía de fácil lectura en la que podemos aprender la
aplicación del modelo sistémico a la familia y en el que se instruye, utili-
son la morfoestasis, que tiene por fin la zando casos prácticos, sobre los distintos aspectos del juego relacional.
conservación y la continuidad de la familia, Bibliografía general
y la morfogénesis, que permite la adecuación Dallos R. Family belief systems therapy andchange. Philadelphia: Open
University Press; 1991.
a los cambios familiares.
Davis F. La comunicación no verbal. Madrid: Alianza Editorial; 1992.
• La familia interactúa, regula sus límites, facilita
Friedman EH. Systems and ceremonies: a family view ofrites of passage.
el cambio o mantiene la homeostasis a través de En: Carter EA, McGoldrick M, editores. The family life cycle. Nueva
York: Gardner Press; 1980.
las reglas. Como señalaba Jackson, podemos
Garberi Pedres R, Campañ Poveda E. Evolución, sistemas y terapia fami-
considerar a la familia como un sistema liar, Alicante: Diputación Provincial de Alicante; 1990.
interactivo gobernado por reglas. Imber-Black E, Roberts J, Whiting R. Rituales terapéuticos y ritos en la fa-
milia. Barcelona: Gedisa; 1991.
• Los rituales sirven para la transmisión de Jackson D. The study of the family. Fam Process. 1975;4:1-20
creencias, valores y cultura de una generación Ochoa de Alada I. Rituales sociales familiares y terapéuticos. En: Navarro
a otra, y para proporcionar apoyo y contención J, Beyebach M, editores. Avances en terapia familiar sistémica. Barcelo-
na: Paidós Terapia Familiar; 1995.
a emociones y sentimientos. OMS. Índices estadísticos de la salud de la familia. Serie Informes Técni-
• Para estudiar la comunicación humana debemos cos, 587. Geneva: WHO; 1976.
conocer algunas propiedades de los mensajes o, Rober J. Encuadre: definición, funciones y tipología de los rituales. En: Im-
ber-Black E, Roberts J, Whiting R, editores. Rituales terapéuticos y ritos
mejor dicho, de la interacción, entendida como en la familia. Barcelona: Gedisa; 1991.
la serie de mensajes intercambiados entre Salem G. L’approche therapeutique de la famille. Paris: Masson; 1987.
Silvini Palazzoli M, Boscolo L, Cecchin G, Prata G. Paradoja y contrapara-
personas. doja. Barcelona: Paidos; 1986.
• El concepto de circularidad y causalidad circular Silvini Palazzoli M, Cirillo S, D’Ettore L, et al. El mago sin magia. Barce-
lona: Paidos, 1990.
nos lleva a un nuevo modelo para explicar el
Van der Hart O. Rituals in psychotherapy: transition and continuity. New
origen de los procesos familiares, pasando York: Irvington Publishers; 1983.
del concepto de causalidad lineal, unidireccional, Von Bertalanffy L. General system theory-foundations development appli-
cations. New York: Dell Books; 1968.
al circular, donde el comportamiento de cada
Wertheim ES. Family unit therapy. The since anthropology of family sys-
miembro influye sobre el de otros y éste es tems. Fam Process. 1973;12:361-76.
también influido retroactivamente. Watzlawick P, Beavin Bavelas J, Jakson DD. Teoría de la comunicación
humana. Barcelona: Herder; 1991.
Wolin SJ, Bennet LA. Family rituals. Family Proc. 1984;23:401-20.