CO M IS I N DE E DUCACI N , E S T UDIANT E S T RAB AJO S O CIAL UDE C - 20 1 1

DIAGNOSTICO Y PROYECCIONES SOBRE EL IMPACTO DEL ENDEUDAMIENTO Y COST O/OPORTUNIDAD DE ESTUDIAR TRABAJO SOCIAL Y OTRAS CONSIDERACIONES SOBRE EL ORIGEN DEL MOVIMIENTO.

RESUMEN:
ANTECEDENTES, DIAGNSTICOS Y PROYECCIONES:

Sobre el nivel de endeudamiento:

Casi el 50% de los estudiantes de Trabajo social se est endeudando actualmente (39% con Fondo y 10% con CAE)(estudio interno) Casi un 70% de los estudiantes se endeuda an ms para cubrir la diferencia entre el arancel real y el arancel de referencia. (diferencia entre los aranceles: $179.870 al 2011)

Un egresado de Trabajo Social (universidad) tiene un sueldo promedio al cuarto ao de egreso de $518.000 (un egresado de trabajo Social (IP) tiene un sueldo promedio al cuarto
ao de egresado de $489.000) (futuro laboral)

El C.A.E a 20 aos, a la actual tasa de inters implica una cuota fija de 3.11 UF mensual ($68.150) (UF al mircoles 14 de septiembre = $21.987 y subiendo)

La cuota del Fondo Solidario corresponder a un 5% de tu sueldo mensual del ao anterior. Este sistema no atiende a las problemticas de desempleo recurrente y precarizacin del mercado laboral. En los ltimos 5 aos, las carreras en general han aumentado su duracin real en 3 semestres. (BCN) La duracin real de la carrera de Trabajo Social UdeC es de 6.5 aos (nominal 5 aos) Este factor implica necesariamente un mayor endeudamiento o un mayor costo que deben afrontar las familias por la educacin.

Si consideramos el pago de la hipoteca o arriendo de la vivienda, la alimentacin, el transporte y el pago del crdito (C.A.E o Fondo) quedan para cubrir otras

necesidades menos del 20% *del sueldo. Es decir, $90.000 para el pago del agua, luz, internet, gas y tiles de aseo etc., posible estudios de postgrados etc. sin considerar imprevistos ni otras deudas. *considerando el sueldo promedio de un Trabajador
social al cuarto ao de egreso.

Impacto del costo de la educacin en la economa familiar.

En los ltimos 5 aos el Consejo de rectores ha aumentado sostenidamente los aranceles de las distintas carreras. (UdeC: Servicio Social 2005: $ 1.153.000.- Trabajo Social 2011: $1.634.000.- = alza de un 41%) lo anterior implic necesariamente un desembolse cada vez mayor por parte de las familias para costear la educacin. Es importante sealar que esta alza en ningn caso est en funcin del reajuste que han tenido los salarios de los trabajadores en estos ltimos 5 aos. 7 de cada 10 estudiantes de la carrera de Trabajo Social vive en una familia cuyos ingreso bruto mensual son menores a $400.000 (se condice con la serie CASEN 2003) luego, hay que entender el impacto en los ingresos familiares de tener estudiando a uno o ms hijos en la universidad.

En un clculo aproximado de gastos mensuales de un estudiante que no vive con su familia (viene de otra regin) va desde los $120.000* (alimentacin, habitacin, transporte) a los $280.000 (* en condiciones de vida precarias ) La crisis que devino de la venta de hipotecas subprime (agosto 2007,econmica y financiera el 2008) en EE.UU tuvo incidencias negativas en la economa mundial, desacelerando la productividad con lo cual el desempleo aument a nivel mundial, la crisis economa freno el crecimiento del pas en trminos macroeconmicos, pero an ms, el dinero circulante tuvo un menor poder adquisitivo o bien, algunas mercancas tienen precios muy elevados. Estas consecuencias que an se mantenan vigentes se agravaron con el terremoto del 27F. El costo de vida aument. (el C.A.E sigue la misma lgica de los crditos subprime, se trata de entregar crditos a quienes no tienen condiciones probadas de poder pagarlos especulando que en el futuro si podr)

Por otra parte, el agotamiento de algunos commodities, especficamente el petrleo, ha generado y continuar generando un alza sostenida de los precios de bienes y servicios que son bsico y de uso recurrente. Ej: La energa, transporte, y en general todos los derivados del petrleo (inclusive las pastillas anticonceptivas, algunos antibiticos etc...)

Mercado laboral.

A raz de las movilizaciones del 2006 el gobierno crea el C.A.E cuya tasa de inters fue (y es actualmente) fijada por el ejecutivo. En los ltimos 5 aos (y con especial nfasis en el 2008 en adelante) la matrcula universitaria creci en un 50% llegando al 1.000.000 (aprox.) de estudiantes matriculados. (BCN) Dado que las universidades estatales estn atadas a un crecimiento del orden del 6% se colige que esta explosin de nueva poblacin universitaria est ubicada principalmente en las universidades privadas no tradicionales. El mercado universitario y de la educacin en general, no tiene mayores regulaciones lo que afecta y continuar afectando negativamente los sueldos, las condiciones laborales, las oportunidades de trabajo etc. en tanto la actual estructura desregulada del mercado universitario esta necesariamente apuntado a una sobre saturacin de profesionales endeudados. Segn A. Mayol, los intereses que ha debido pagar el Fisco por concepto de compras de carteras morosa del C.A.E alcanzara para financiar educacin para todos.

La lgica mercantil invadi las aulas, precarizando la educacin, entregndola al paradigma del costo/beneficio en el cual la calidad es la principal afectada (M. Claude) esto explica, la lgica de los profesores taxis , la nula investigacin y extensin, la oferta indiscriminada de carreras sin estudios de marcado previos que existe en muchas universidades privadas no tradicionales que lucran, es decir todo lo que implica costo es reducido para aumentar el beneficio (lucro) Trabajo Social, al ser vista como una carrera de pizarrn fue fcilmente mercantilizada. Otras carreras como odontologa, al tener que necesariamente que invertir ms en su implementacin fue de una mercantilizacin considerablemente ms lenta. Luego, existen una mayor oferta de carreras de pizarrn lo que afecta negativamente en los ingresos y en las plazas laborales y en las condiciones de estas.

Otros antecedentes:
Chile es el pas en donde las familias pagan ms dinero por la educacin en el mundo (OCDE) Chile es uno de los pases en donde se dedican ms horas aulas para educar en el mundo (OCDE) sin que lo anterior se refleje en resultado (el mismo estudio)

Chile es uno de los pases ms desiguales en trminos de la distribucin de los ingresos del mundo (Coef. Gini) En Chile leer un libro cuesta un 20% ms que en el resto del mundo. (el ciudadano)

Otros no considerados en esta revisin pero necesarios de tener en cuenta:

Materias primas, su explotacin irresponsable para aumentar a toda costa las ganancias. Impuestos que actualmente pagan las empresas. Royalty que pagan las empresas en Chile en comparacin con el resto Del mundo.

REUNIONES REALIZADAS: 7

INTEGRANTES DE LA COMISIN: BORIS MELLA RODRIGUEZ (3) CAMILA CARTES(1) DANIELA CARRASCO(4) HUGO SILVA (3) JUAN PABLO ZEPEDA (2) NATALIA MOENA (3) PAULINA BENITEZ (PROFESORA) REINA ACUA (1) RONALD ZURITA (4) YOUSEF VERA (3)

AGOSTO-SEPTIEMBRE 2011