I

A
A
E
Á

N
C
C
N
U
C
R

Ó
O
M
COMPETENCIA

materna
su lengua
Se comunica
oralmente en
MES

oral.
oral.

forma

Utiliza
Obtiene

Infiere e

Adecua,
del texto
del texto
CAPACIDAD

interpreta

desarrolla
organiza y
información
información

coherente y

recursos no
las ideas de

cohesionada
UNIDAD 1:

X
Nos reencontramos y convivimos en armonía en un
MARZO

aula acogedora

UNIDAD 2:

X
X
X
Mi cuerpo grandioso merece ser cuidado.
ABRIL

UNIDAD 3:

X
X
X
X
En mi familia se respetan los derechos y se cumplen
MAYO

los deberes.
UNIDAD 4:

X
X
X

Somos investigadores y guardianes del medio

JUNIO

ambiente

UNIDAD 5:

X
X
X
X

Los tesoros históricos y geográficos son grandiosos.

2º- PCA
JULIO

PROYECTO 1:

X
X
Demostrando nuestros aprendizajes.

X UNIDAD 6:
AGO.

Rescatando las costumbres y tradiciones de mi

pueblo.
UNIDAD 7:
X
X
X
X
SEPT.

Formemos brigadas ecológicas y de educación vial

para vivir seguros en el planeta.
UNIDAD 8:
X
X
X

La energía mueve el mundo ¡Ahorrémosla!

OCT.
I.E.N°17644 PUEBLO LIBRE -DISTRITO DE NAMBALLE – PROVINCIA DE SAN IGNACIO.

UNIDAD 9:
X
X

Todos protejamos el mundo de los animales y las

plantas”
CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE CAPACIDADES POR ÁREAS – 2° GRADO

PROYECTO 2:
NOVIEMBRE

X
X

¡Todos sí podemos aprender!

UNIDAD 10:
X
DIC.

Celebremos con amor y paz el nacimiento de Jesús.

 I.E.N°17644 PUEBLO LIBRE -DISTRITO DE NAMBALLE – PROVINCIA DE SAN IGNACIO.
verbales y
paraverbales
de forma
estratégica.
Interactúa
estratégicam
ente con
X X X X X X X X X X X
distintos
interlocutore
s.
Reflexiona y
evalúa la
forma, el
contenido y X X X X X X X X X X X
el contexto
del texto
oral.
Obtiene
información
X X X X X X X X X X X X
del texto
escrito.
Lee diversos Infiere e
tipos de textos interpreta
X X X X X X X X X X
escritos en su información
lengua del texto.
materna Reflexiona y
evalúa la
forma, el
X X X X X X X X X X
contenido y
contexto del
texto.
Escribe Adecua el
diversos tipos texto a la
de textos en situación X X X X X X X X X X X X
su lengua comunicativa
materna .
Organiza y X X X X X X X X X X X X
desarrolla
las ideas de
forma
coherente y

2º- PCA
 I.E.N°17644 PUEBLO LIBRE -DISTRITO DE NAMBALLE – PROVINCIA DE SAN IGNACIO.
cohesionada
.
Utiliza
convencione
s del
lenguaje X X X X X X X X X X X X
escrito de
forma
pertinente
Reflexiona y
evalúa la
forma, el
contenido y X X X X X X X X X X X X
el contexto
del texto
escrito.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Se desenvuelve en los entornos virtuales
generados por las TIC
- Personaliza entornos virtuales. X X X X
- Gestiona información del entorno
X X X X X X X
virtual
- Interactúa en entornos virtuales. X X X X X
- Crea objetos virtuales en diversos
X X X X X
formatos.
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma
- Define metas de aprendizaje X X X X X X X X X
- Organiza acciones estratégicas para
X X X X X X
alcanzar sus metas de aprendizaje.
- Monitorea y ajusta su desempeño
X X X X X X
durante el proceso de aprendizaje.
ENFOQUES TRANSVERSALES
- Enfoque intercultural X X

2º- PCA
 I.E.N°17644 PUEBLO LIBRE -DISTRITO DE NAMBALLE – PROVINCIA DE SAN IGNACIO.
- Enfoque de atención a la diversidad. X X X

- Enfoque de igualdad de género. X X

- Enfoque ambiental. X X X X

- Enfoque de derechos. X X

- Enfoque de búsqueda de la excelencia. X X X X X X

- Enfoque de orientación al bien común. X X X

2º- PCA
 I
T
T

A
Á
E
A

C
M
M
ÁREA

COMPETENCIA

Resuelve
problemas
de cantidad

y
MES

cálculo.
Traduce

sobre las
sobre los
CAPACIDAD

relaciones
Argumenta
numéricas.
expresiones
cantidades a

afirmaciones
operaciones.
comprensión
Comunica su

números y las

procedimientos

numéricas y las
de estimación y
Usa estrategias
X
UNIDAD 1:
Nos reencontramos y convivimos en armonía en un
MARZO

aula acogedora

X
X
X
X
UNIDAD 2:
Mi cuerpo grandioso merece ser cuidado.
ABRIL

X
X
X
X
UNIDAD 3:
En mi familia se respetan los derechos y se cumplen
MAYO

los deberes.

X
X
X
X

UNIDAD 4:
Somos investigadores y guardianes del medio
JUNIO

ambiente

X
X
X
X

UNIDAD 5:

2º- PCA
Los tesoros históricos y geográficos son grandiosos.
JULIO

PROYECTO 1:
Demostrando nuestros aprendizajes.
X
X
X
X

UNIDAD 6:
AGO.

Rescatando las costumbres y tradiciones de mi

pueblo.
X
X
X

UNIDAD 7:
Formemos brigadas ecológicas y de educación vial
SEPT.

para vivir seguros en el planeta.

X
X
X
X

UNIDAD 8:
OCT.

La energía mueve el mundo ¡Ahorrémosla!

X
X
X
I.E.N°17644 PUEBLO LIBRE -DISTRITO DE NAMBALLE – PROVINCIA DE SAN IGNACIO.

UNIDAD 9:
Todos protejamos el mundo de los animales y las
plantas”
X
X

PROYECTO 2:
NOVIEMBRE

¡Todos sí podemos aprender!

X
X
X
X

UNIDAD 10:
DIC.

Celebremos con amor y paz el nacimiento de Jesús.

 I.E.N°17644 PUEBLO LIBRE -DISTRITO DE NAMBALLE – PROVINCIA DE SAN IGNACIO.
operaciones
Traduce datos X X X X
y condiciones a
expresiones
algebraicas y
gráficas.
Comunica su X X X X X
comprensión
sobre las
Resuelve relaciones
problemas algebraicas.
de Usa estrategias X X X X
regularidad, y
equivalencia procedimientos
y cambio para encontrar
equivalencias y
reglas
generales.
Argumenta X X X
afirmaciones
sobre
relaciones de
cambio y
equivalencia.
Resuelve Modela objetos X X X
problemas con formas
de forma, geométricas y
movimiento sus
y transformacion
localización es.
Comunica su X X X X X X
comprensión
sobre las
formas y
relaciones
geométricas.
Usa estrategias X X X X
y
procedimientos
para orientarse
en el espacio.

2º- PCA
 I.E.N°17644 PUEBLO LIBRE -DISTRITO DE NAMBALLE – PROVINCIA DE SAN IGNACIO.
Argumenta X
afirmaciones
sobre
relaciones
geométricas.
Representa X X X X X
datos con
gráficos y
medidas
estadísticas o
probabilísticas.
Comunica su X X X X X X
comprensión
de los
Resuelve
conceptos
problemas
estadísticos y
de gestión
probabilísticos.
de datos e
Usa estrategias X X X X
incertidumbr
y
e
procedimientos
para recopilar y
procesar datos.
Sustenta X X X X X
conclusiones o
decisiones con
base en la
información
obtenida.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Se desenvuelve en los entornos virtuales
generados por las TIC
- Personaliza entornos virtuales. X X X X
- Gestiona información del entorno virtual X X X X X X X
- Interactúa en entornos virtuales. X X X X X
- Crea objetos virtuales en diversos
X X X X X
formatos.
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma

2º- PCA
 I.E.N°17644 PUEBLO LIBRE -DISTRITO DE NAMBALLE – PROVINCIA DE SAN IGNACIO.
- Define metas de aprendizaje X X X X X X X X X
- Organiza acciones estratégicas para
X X X X X X
alcanzar sus metas de aprendizaje.
- Monitorea y ajusta su desempeño
X X X X X X
durante el proceso de aprendizaje.
ENFOQUES TRANSVERSALES
- Enfoque intercultural X X

- Enfoque de atención a la diversidad. X X X

- Enfoque de igualdad de género. X X

- Enfoque ambiental. X X X X

- Enfoque de derechos. X X

- Enfoque de búsqueda de la excelencia. X X X X X X

- Enfoque de orientación al bien común. X X X

2º- PCA
 I
I

T
E
Y
A
E

N
C
C
N
C
ÁREA

s.
COMPETENCIA

Indaga

métodos
mediante

científicos

conocimiento
para construir
MES

su
Diseña

Evalúa y
CAPACIDAD

Genera y

proceso y
para hacer
para hacer

estrategias
situaciones

indagación.
indagación.

comunica el
Problematiza

resultados de
Analiza datos
registra datos

e información.
e información.
X
X
X
X
UNIDAD 1:
Nos reencontramos y convivimos en armonía en un
MARZO

aula acogedora

X
X
X
X
UNIDAD 2:
Mi cuerpo grandioso merece ser cuidado.
ABRIL

X
X
X
X
X UNIDAD 3:
En mi familia se respetan los derechos y se cumplen
MAYO

los deberes.

X
X
X UNIDAD 4:
Somos investigadores y guardianes del medio
JUNIO

ambiente

X
X
X
X

UNIDAD 5:

2º- PCA
Los tesoros históricos y geográficos son grandiosos.
X
X
JULIO

PROYECTO 1:
Demostrando nuestros aprendizajes.
X
X

UNIDAD 6:
AGO.

Rescatando las costumbres y tradiciones de mi

pueblo.
X
X

UNIDAD 7:
SEPT.

Formemos brigadas ecológicas y de educación vial

para vivir seguros en el planeta.
X
X
X
X

UNIDAD 8:
La energía mueve el mundo ¡Ahorrémosla!
OCT.
I.E.N°17644 PUEBLO LIBRE -DISTRITO DE NAMBALLE – PROVINCIA DE SAN IGNACIO.

X
X
X

UNIDAD 9:
Todos protejamos el mundo de los animales y las
plantas”

PROYECTO 2:
NOVIEMBRE

¡Todos sí podemos aprender!

X
X

UNIDAD 10:
DIC.

Celebremos con amor y paz el nacimiento de Jesús.

 I.E.N°17644 PUEBLO LIBRE -DISTRITO DE NAMBALLE – PROVINCIA DE SAN IGNACIO.
O indagación.
L Explica el Comprende y X X X X X X X X X X X
O mundo físico usa
G basándose en conocimiento
I conocimiento s sobre los
A s sobre los seres vivos,
seres vivos, materia y
materia y energía.
energía, Evalúa las X X X
biodiversidad, implicancias
Tierra y del saber y
universo. del quehacer
científico y
tecnológico.
Diseña y Determina X X X X X X
construye una
soluciones alternativa de
tecnológicas solución
para resolver tecnológica.
problemas de Diseña la X X X X X X
su entorno. alternativa de
solución
tecnológica.
Implementa y X X X X X X X
valida la
alternativa de
solución
tecnológica.
Evalúa y X X X X X
comunica el
funcionamient
o y los
impactos de
su alternativa
de solución.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Se desenvuelve en los entornos virtuales
generados por las TIC
- Personaliza entornos virtuales. X X X X
- Gestiona información del entorno virtual X X X X X X X

2º- PCA
 I.E.N°17644 PUEBLO LIBRE -DISTRITO DE NAMBALLE – PROVINCIA DE SAN IGNACIO.

- Interactúa en entornos virtuales. X X X X X

- Crea objetos virtuales en diversos
X X X X X
formatos.
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma
- Define metas de aprendizaje X X X X X X X X X
- Organiza acciones estratégicas para
X X X X X X
alcanzar sus metas de aprendizaje.
- Monitorea y ajusta su desempeño
X X X X X X
durante el proceso de aprendizaje.
ENFOQUES TRANSVERSALES
- Enfoque intercultural X X

- Enfoque de atención a la diversidad. X X X

- Enfoque de igualdad de género. X X

- Enfoque ambiental. X X X X

- Enfoque de derechos. X X

- Enfoque de búsqueda de la excelencia. X X X X X X

- Enfoque de orientación al bien común. X X X

2º- PCA
 I

L
L

A
S
A
S
E
P

C
N
R

O
O
ÁREA

COMPETENCIA

participa
identidad

ente en la
Convive y
Construye su

búsqueda del
democráticam
MES

sus

plena y
Vive su
CAPACIDAD

normas y
sí mismo.

personas.
Interactúa

Construye
de manera
sexualidad
argumenta
Se valora a

emociones.
Autorregula

éticamente.

responsable
Reflexiona y

con todas las

X
X
X
UNIDAD 1:
Nos reencontramos y convivimos en armonía en un
MARZO

aula acogedora

X
X
X
X
UNIDAD 2:
Mi cuerpo grandioso merece ser cuidado.
ABRIL

X
X UNIDAD 3:

X
En mi familia se respetan los derechos y se cumplen
MAYO

los deberes.

X
UNIDAD 4:
Somos investigadores y guardianes del medio
JUNIO

ambiente

UNIDAD 5:
Los tesoros históricos y geográficos son grandiosos.

2º- PCA
JULIO

PROYECTO 1:
Demostrando nuestros aprendizajes.
X
X

UNIDAD 6:
AGO.

Rescatando las costumbres y tradiciones de mi

pueblo.
UNIDAD 7:
SEPT.

Formemos brigadas ecológicas y de educación vial

para vivir seguros en el planeta.
X

UNIDAD 8:
La energía mueve el mundo ¡Ahorrémosla!
OCT.

X
I.E.N°17644 PUEBLO LIBRE -DISTRITO DE NAMBALLE – PROVINCIA DE SAN IGNACIO.

UNIDAD 9:
Todos protejamos el mundo de los animales y las
plantas”
X
X
X
X

PROYECTO 2:
NOVIEMBRE

¡Todos sí podemos aprender!

UNIDAD 10:
DIC.

Celebremos con amor y paz el nacimiento de Jesús.

 I.E.N°17644 PUEBLO LIBRE -DISTRITO DE NAMBALLE – PROVINCIA DE SAN IGNACIO.
bien común. asume
acuerdos y
leyes.
Maneja X
conflictos de
manera
constructiva.
Delibera X X X X X X X X
sobre
asuntos
públicos.
Participa en X X X X X X X X
acciones que
promueven
el bienestar
común.
Interpreta X X X X
críticamente
fuentes
diversas.
Construye Comprende X X X X X
interpretacion el tiempo
es históricas. histórico.
Elabora X X X
explicacione
s sobre
procesos
históricos.
Gestiona Comprende X X X X
responsablem las
ente el relaciones
espacio y el entre los
ambiente elementos
naturales y
sociales.
Maneja X X X X
fuentes de
información
para
comprender
el espacio

2º- PCA
 I.E.N°17644 PUEBLO LIBRE -DISTRITO DE NAMBALLE – PROVINCIA DE SAN IGNACIO.
geográfico y
el ambiente.
Genera X X X
acciones
para
conservar el
ambiente
local y
global.
Gestiona Comprende X X X X
responsablem las
ente los relaciones
recursos entre los
económicos elementos
del sistema
económico y
financiero.
Toma X X X
decisiones
económicas
y financieras.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Se desenvuelve en los entornos virtuales
generados por las TIC
- Personaliza entornos virtuales. X X X X
- Gestiona información del entorno
X X X X X X X
virtual
- Interactúa en entornos virtuales. X X X X X
- Crea objetos virtuales en diversos
X X X X X
formatos.
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma
- Define metas de aprendizaje X X X X X X X X X
- Organiza acciones estratégicas para
X X X X X X
alcanzar sus metas de aprendizaje.
- Monitorea y ajusta su desempeño X X X X X X

2º- PCA
 I.E.N°17644 PUEBLO LIBRE -DISTRITO DE NAMBALLE – PROVINCIA DE SAN IGNACIO.
durante el proceso de aprendizaje.
ENFOQUES TRANSVERSALES
- Enfoque intercultural X X

- Enfoque de atención a la diversidad. X X X

- Enfoque de igualdad de género. X X

- Enfoque ambiental. X X X X

- Enfoque de derechos. X X

- Enfoque de búsqueda de la excelencia. X X X X X X

- Enfoque de orientación al bien común. X X X

2º- PCA
 I
A
E

N
C
C
U
D

Ó
ÁREA

COMPETENCIA

libre y

religión,
humana,
identidad

abierto al

cercanas.
amada por

diálogo con
Dios, digna,

o la doctrina
de su propia
Construye su

trascendente,

las que le son

comprendiend
como persona
MES

nes
como
Dios y

persona
CAPACIDAD

Cultiva y
espiritual
identidad
Conoce a

valora las
asume su

religiosa y

su entorno
manifestacio

religiosas de
digna, libre y
trascendente

argumentand
X
X
UNIDAD 1:
Nos reencontramos y convivimos en armonía en un
MARZO

aula acogedora

X
X
UNIDAD 2:
Mi cuerpo grandioso merece ser cuidado.
ABRIL

X
X UNIDAD 3:
En mi familia se respetan los derechos y se cumplen
MAYO

los deberes.

X
X

UNIDAD 4:
Somos investigadores y guardianes del medio
JUNIO

ambiente
X

UNIDAD 5:
Los tesoros históricos y geográficos son grandiosos.

2º- PCA
X
X
JULIO

PROYECTO 1:
Demostrando nuestros aprendizajes.
X
X

UNIDAD 6:
AGO.

Rescatando las costumbres y tradiciones de mi

pueblo.
X

UNIDAD 7:
SEPT.

Formemos brigadas ecológicas y de educación vial

para vivir seguros en el planeta.
X
X

UNIDAD 8:
La energía mueve el mundo ¡Ahorrémosla!
OCT.

X
I.E.N°17644 PUEBLO LIBRE -DISTRITO DE NAMBALLE – PROVINCIA DE SAN IGNACIO.

UNIDAD 9:
Todos protejamos el mundo de los animales y las
plantas”
X

PROYECTO 2:
NOVIEMBRE

¡Todos sí podemos aprender!

X
X

UNIDAD 10:
DIC.

Celebremos con amor y paz el nacimiento de Jesús.

 I.E.N°17644 PUEBLO LIBRE -DISTRITO DE NAMBALLE – PROVINCIA DE SAN IGNACIO.
R o su fe de
E manera
L comprensibl
I ey
G respetuosa.
I Asume la Transforma X X X X X X X X
O experiencia su entorno
S del encuentro desde el
A personal y encuentro
comunitario personal y
con Dios en comunitario
su proyecto con Dios y
de vida en desde la fe
coherencia que profesa.
con su Actúa X X X X X X
creencia coherenteme
religiosa. nte en razón
de su fe
según los
principios de
su
conciencia
moral en
situaciones
concretas de
la vida.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Se desenvuelve en los entornos virtuales
generados por las TIC
- Personaliza entornos virtuales. X X X X
- Gestiona información del entorno
X X X X X X X
virtual
- Interactúa en entornos virtuales. X X X X X
- Crea objetos virtuales en diversos
X X X X X
formatos.
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma

2º- PCA
 I.E.N°17644 PUEBLO LIBRE -DISTRITO DE NAMBALLE – PROVINCIA DE SAN IGNACIO.
- Define metas de aprendizaje X X X X X X X X X
- Organiza acciones estratégicas para
X X X X X X
alcanzar sus metas de aprendizaje.
- Monitorea y ajusta su desempeño
X X X X X X
durante el proceso de aprendizaje.
ENFOQUES TRANSVERSALES
- Enfoque intercultural X X

- Enfoque de atención a la diversidad. X X X

- Enfoque de igualdad de género. X X

- Enfoque ambiental. X X X X

- Enfoque de derechos. X X

- Enfoque de búsqueda de la excelencia. X X X X X X

- Enfoque de orientación al bien común. X X X

2º- PCA
 L
T
T

A
Y
E
A

R
U
U
C
R
ÁREA

COMPETENCIA

Crea

lenguajes
desde los
proyectos
culturales.
Aprecia de

es artístico-
manifestacion
manera crítica
MES

a
nes

sobre
Percibe
CAPACIDAD

Explora y

artísticos.
creativa y
artísticos-
culturales.

Reflexiona

nes artístico
nes artístico

– culturales.
– culturales.

críticamente

experimenta
Contextualiz

manifestacio
manifestacio
manifestacio

los lenguajes
X
X
X
UNIDAD 1:
Nos reencontramos y convivimos en armonía en un
MARZO

aula acogedora

X
X
X
UNIDAD 2:
Mi cuerpo grandioso merece ser cuidado.
ABRIL

X
X
X
X

UNIDAD 3:
En mi familia se respetan los derechos y se cumplen
MAYO

los deberes.

X
X

UNIDAD 4:
Somos investigadores y guardianes del medio
JUNIO

ambiente

X
X
X
X

UNIDAD 5:
Los tesoros históricos y geográficos son grandiosos.

2º- PCA
X
X
JULIO

PROYECTO 1:
Demostrando nuestros aprendizajes.
X
X
X

UNIDAD 6:
AGO.

Rescatando las costumbres y tradiciones de mi

pueblo.
X
X
X

UNIDAD 7:
SEPT.

Formemos brigadas ecológicas y de educación vial

para vivir seguros en el planeta.
X
X

UNIDAD 8:
La energía mueve el mundo ¡Ahorrémosla!
OCT.

X
X
I.E.N°17644 PUEBLO LIBRE -DISTRITO DE NAMBALLE – PROVINCIA DE SAN IGNACIO.

UNIDAD 9:
Todos protejamos el mundo de los animales y las
plantas”
X
X

PROYECTO 2:
NOVIEMBRE

¡Todos sí podemos aprender!

X
X
X

UNIDAD 10:
DIC.

Celebremos con amor y paz el nacimiento de Jesús.

 I.E.N°17644 PUEBLO LIBRE -DISTRITO DE NAMBALLE – PROVINCIA DE SAN IGNACIO.
artísticos
Aplica X X X X X X X X X
procesos
creativos.
Evalúa y X X X X X X X X X
comunica
sus procesos
y proyectos.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Se desenvuelve en los entornos virtuales
generados por las TIC
- Personaliza entornos virtuales. X X X X
- Gestiona información del entorno
X X X X X X X
virtual
- Interactúa en entornos virtuales. X X X X X
- Crea objetos virtuales en diversos
X X X X X
formatos.
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma
- Define metas de aprendizaje X X X X X X X X X
- Organiza acciones estratégicas para
X X X X X X
alcanzar sus metas de aprendizaje.
- Monitorea y ajusta su desempeño
X X X X X X
durante el proceso de aprendizaje.
ENFOQUES TRANSVERSALES
- Enfoque intercultural X X

- Enfoque de atención a la diversidad. X X X

- Enfoque de igualdad de género. X X

- Enfoque ambiental. X X X X

- Enfoque de derechos. X X

- Enfoque de búsqueda de la excelencia. X X X X X X

- Enfoque de orientación al bien común. X X X

2º- PCA
 I
I
I

A
S
A
E

C
N
C
C
U
D

Ó
ÁREA

Se
COMPETENCIA

vida
e de
manera

saludable.
motricidad.
desenvuelv

Asume una
autónoma a
través de su
MES

salud.
higiene
entre la
cuerpo.

postura e

Incorpora
CAPACIDAD

relaciones

mejoran su
Se expresa

alimentación,

prácticas que
ambiente, y la
personal y del
Comprende su

corporalmente.

Comprende las

actividad física,

calidad de vida.
X
X
UNIDAD 1:
Nos reencontramos y convivimos en armonía en un
MARZO

aula acogedora

X
X
X
UNIDAD 2:
Mi cuerpo grandioso merece ser cuidado.
ABRIL

X
X
X
X

UNIDAD 3:
En mi familia se respetan los derechos y se cumplen
MAYO

los deberes.

X
X
X

UNIDAD 4:
Somos investigadores y guardianes del medio
JUNIO

ambiente

X
X
X

UNIDAD 5:

2º- PCA
Los tesoros históricos y geográficos son grandiosos.
JULIO

PROYECTO 1:
Demostrando nuestros aprendizajes.
X
X

UNIDAD 6:
AGO.

Rescatando las costumbres y tradiciones de mi

pueblo.
X

UNIDAD 7:
SEPT.

Formemos brigadas ecológicas y de educación vial

para vivir seguros en el planeta.
X
X

UNIDAD 8:
La energía mueve el mundo ¡Ahorrémosla!
OCT.
I.E.N°17644 PUEBLO LIBRE -DISTRITO DE NAMBALLE – PROVINCIA DE SAN IGNACIO.

X
X
X

UNIDAD 9:
Todos protejamos el mundo de los animales y las
plantas”

PROYECTO 2:
NOVIEMBRE

¡Todos sí podemos aprender!

X
X

UNIDAD 10:
DIC.

Celebremos con amor y paz el nacimiento de Jesús.

 I.E.N°17644 PUEBLO LIBRE -DISTRITO DE NAMBALLE – PROVINCIA DE SAN IGNACIO.
Interactúa a
Se relaciona X X X X X X X X
través de
utilizando sus
sushabilidades
habilidades
sociomotrices.
sociomotric
Crea y aplica X X X X X X X X X X X
es.estrategias y
tácticas de
juego.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Se desenvuelve en los entornos virtuales
generados por las TIC
- Personaliza entornos virtuales. X X X X
- Gestiona información del entorno virtual X X X X X X X
- Interactúa en entornos virtuales. X X X X X
- Crea objetos virtuales en diversos
X X X X X
formatos.
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma
- Define metas de aprendizaje X X X X X X X X X
- Organiza acciones estratégicas para
X X X X X X
alcanzar sus metas de aprendizaje.
- Monitorea y ajusta su desempeño
X X X X X X
durante el proceso de aprendizaje.
ENFOQUES TRANSVERSALES
- Enfoque intercultural X X

- Enfoque de atención a la diversidad. X X X

- Enfoque de igualdad de género. X X

- Enfoque ambiental. X X X X

- Enfoque de derechos. X X

- Enfoque de búsqueda de la excelencia. X X X X X X

- Enfoque de orientación al bien común. X X X

2º- PCA