Un buen Maestro(a) debe:

ELABORAR un diagnóstico centrado en el

estudiante mediante su actividad y reflexión interna.

CONSTRUIR Y/0 ENSEÑAR a

través de la realidad.

IDENTIFICAR las características

contextuales del medio escolar y familiar del estudiante.

APLICAR diversas técnicas didácticas para

conocer el estado de desarrollo del alumno.

SABER como evoluciona el proceso de

enseñanza- aprendizaje de sus alumnos para una
mejora continua.

PROMOCIONAR conductas sociables y

competencias.

VINCULAR el proceso informático del

diagnostico como punto de partida para una intervención
clara en el proceso educativo de la escuela.

INCLUIR la participación de toda la

comunidad educativa de los distintos tipos de contexto
que engloban al alumno.

MOSTRAR habilidad al planificar actividades

que ayuden a resolver los problemas detectados.

Ser COMPROMETIDO para dar un

seguimiento continuo al diagnostico detectado de cada
estudiante de manera directa o indirecta