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GUÍA PRÁCTICA – SESIÓN Nº 01

EXPERIENCIA CURRICULAR DE COMUNICACIÓN
ESTRATEGIAS Y NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA

MATRIZ DE ANÁLISIS LECTOR POR NIVELES

SEGUNDA LECTURA

RECUERDA: No olvides que las preguntas están en relación con los tres niveles de la
comprensión lectora.

Lee el texto “El 89% de estudiantes universitarios piensa emprender algo relacionado a su
carrera” y desarrolla las preguntas planteadas en la matriz. Además, adjunta la lectura con las
ideas que subrayaron. El coordinador(a) del equipo cargará el trabajo a la plataforma Blackboard.

MOMENTOS Preguntas Respuestas

Estadísticas de los estudiantes
A partir del título ¿qué información
universitarios relacionado a sus
esperas encontrar?
carreras que desean emprender.
Observa la estructura y reconoce el
Es un tipo de texto informativo.
tipo de texto.
ANTES Esta dirigido a los estudiantes
universitarios.
Según la imagen ¿a quiénes se
encuentra dirigido este artículo?

Según el párrafo 1 ¿sobre qué se trató Sobre las expectativas de

el sondeo realizado entre los
estudiantes de la Universidad Agraria
La Molina?
DURANTE
Según el texto ¿qué atributos se les
inculca a los estudiantes desde los
primeros ciclos?
emprendimiento que tienen los
alumnos de la universidad nacional
agraria de la molina.
La capacidad por buscar soluciones y
proponer la manera de llevar a cabo
una solución o idea a través de la
participación colaborativa.

1
 |
La idea de emprendimiento en los
estudiantes de la universidad se
encuentra dividida en dos aspectos
¿cuáles son? Explica
¿De qué trata el texto?
¿Crees que las actividades de
emprendimiento colaborativo
fomentan la cohesión y amistad entre
los estudiantes? Fundamenta.
DESPUÉS
¿Qué actividades de emprendimiento
podrías realizar en tu universidad?
Ejemplifica.
2
El 41% de estudiantes emprenderán
mientras hayan culminado sus carreras
universitarias.
El 44% de estudiantes encuestados por la
UNALM señalo que a la fecha cuenta con
una idea de emprendimiento que pondrá en
practica durante su estancia en la
universidad.
Por lo que mayor parte de
estudiantes piensan emprender
un negocio, para poner en
practica su estadia en la
universidad.
Trata sobre el emprendimiento de los
estudiantes relacionado a sus carreras.
Si, debido a los diversos momentos que
comparten ya sea haciendo trabajos de
campo o laboratorio
-La venta de productos
alimenticios(chocoteja, desayuno, etc)
- la venta de productos textiles por
redes sociales de la universidad.
 |

Elabora un resumen del texto leído a partir de las ideas identificadas durante la lectura.

El 89% de estudiantes universitarios piensa emprender algo relacionado a su carrera.

Un reciente sondeo sobre expectativas de emprendimiento entre los alumnos de la Universidad

Nacional Agraria La Molina (UNALM) piensan emprender un negocio relacionado a la carrera
que estudio. Mientras que el 10.3% estaría realizando en otro rubro o especialidad que no
necesariamente estaría orientada a su formación universitaria. Para la Oficina de Admisión de
la UNALM destacan 2 factores en los primeros ciclos que serian: La capacidad por buscar
soluciones y proponer la manera de llevar a cabo una solución o idea a través de la participación
colaborativa, como también Esta dinámica además fomenta la cohesión y la amistad entre los
alumnos debido a los diversos momentos que comparten ya sea haciendo trabajos de campo o
laboratorio. Por otro lado Dentro de la comunidad estudiantil, aquellos con mayor interés por
emprender se encuentran en el rango de edad de entre los 18 a 25 años, con un 51.7% de las
preferencias y un 31% conformado por estudiantes entre los 26 a 35 años. Al consultarles a los
estudiantes sobre lo que ofrecerán en sus futuros emprendimientos, el 44.8% indicó que
brindarían tanto productos como servicios mientras que el 27.6% se decantó por una sola opción,
solo productos o solo servicios.

Equipo: Grupo 6 (administración) Aula: Alfa 7 Turno: mañana

1. Jefferson Villanueva Soto

2. Jessica Becerra Sarmiento
3. Jose Orbegoso Minchola
4. Victor Alejandro odar Diaz
5. _______________________________________
6. _______________________________________

Docente: NORMA ELIZABETH ESPEJO ZAVALETA