Universidad Autónoma de

Nuevo León

PREPARATORIA.NO3

TEMAS SELECTOS DE FISICA

ETAPA 3: Simulador circuitos

Nombre del docente: RODRIGUEZ TRISTAN PABLO

Nombre del estudiante: Rosa Rodríguez Romero

Matricula: 2036815

Grupo: 430

OBJETIVO:
Que el estudiante se
familiarice con los
componentes básicos de los
circuitos eléctricos y
construya circuitos con ayuda
de un simulador."
Que el estudiante comprenda
el funcionamiento del
voltímetro y del
amperímetro."
Que el estudiante compruebe
de manera virtual la Ley de
Ohm.
Que el estudiante identifique
el funcionamiento de los
focos.
OBJETIVO:
Que el estudiante se
familiarice con los
componentes básicos de los
circuitos eléctricos y
construya circuitos con ayuda
de un simulador."
Que el estudiante comprenda
el funcionamiento del
voltímetro y del
amperímetro."
Que el estudiante compruebe
de manera virtual la Ley de
Ohm.
Que el estudiante identifique
el funcionamiento de los
focos.
OBJETIVO:
Que el estudiante se
familiarice con los
componentes básicos de los
circuitos eléctricos y
construya circuitos con ayuda
de un simulador."
Que el estudiante comprenda
el funcionamiento del
voltímetro y del
amperímetro."
Que el estudiante compruebe
de manera virtual la Ley de
Ohm.
Que el estudiante identifique
el funcionamiento de los
focos.
OBJETIVO:
Que el estudiante se
familiarice con los
componentes básicos de los
circuitos eléctricos y
construya circuitos con ayuda
de un simulador."
Que el estudiante comprenda
el funcionamiento del
voltímetro y del
amperímetro."
Que el estudiante compruebe
de manera virtual la Ley de
Ohm.
Que el estudiante identifique
el funcionamiento de los
focos.
OBJETIVO:
Que el estudiante se
familiarice con los
componentes básicos de los
circuitos eléctricos y
construya circuitos con ayuda
de un simulador."
Que el estudiante comprenda
el funcionamiento del
voltímetro y del
amperímetro."
Que el estudiante compruebe
de manera virtual la Ley de
Ohm.
Que el estudiante identifique
el funcionamiento de los
focos.
OBJETIVO:
Que el estudiante se
familiarice con los
componentes básicos de los
circuitos eléctricos y
construya circuitos con ayuda
de un simulador."
Que el estudiante comprenda
el funcionamiento del
voltímetro y del
amperímetro."
Que el estudiante compruebe
de manera virtual la Ley de
Ohm.
Que el estudiante identifique
el funcionamiento de los
focos.
OBJETIVO:
Que el estudiante se familiarice con los componentes básicos de los
circuitos eléctricos y construya circuitos con ayuda de un simulador.
"Que el estudiante comprenda el funcionamiento del voltímetro y del
amperímetro."
Que el estudiante compruebe de manera virtual la Ley de Ohm.
Que el estudiante identifique el funcionamiento de los focos.

NSTRUCCIONES:
1. Explora cómo funciona el
simulador (juega con todos
los componentes) e identifica
el
funcionamiento de un foco
utilizando los instrumentos
de medición con que se
cuenta: !
2. Entra al Laboratorio y
construye un circuito
eléctrico con diferentes
componentes:
cables, pilas, focos,
resistencias, interruptor,
moneda, etc. Varía los
valores de voltaje y
resistencia (da click sobre la
pila o sobre los resistores o
focos, aparece una pantalla
para variar estos valores).
Fíjate cómo cambia el
código de colores de los
resistores
cuando varía su resistencia.
Incluye tu captura de pantalla
en el reporte.
NSTRUCCIONES: 1. Explora cómo funciona el simulador (juega con todos
los componentes) e identifica el funcionamiento de un foco utilizando los
instrumentos de medición con que se cuenta: !
2. Entra al Laboratorio y construye un circuito eléctrico con diferentes
componentes: cables, pilas, focos, resistencias, interruptor, moneda, etc.
Varía los valores de voltaje y resistencia (da click sobre la pila o sobre los
resistores o focos, aparece una pantalla para variar estos valores). Fíjate
cómo cambia el código de colores de los resistores cuando varía su
resistencia. Incluye tu captura de pantalla en el reporte.

3. Mide diferentes valores

de voltaje con el
voltímetro (conectado en
paralelo) y de
corriente con el amperímetro
(conectado en serie). Incluye
tu captura de pantalla en el
reporte.

3. Mide diferentes valores de voltaje con el voltímetro (conectado en

paralelo) y de corriente con el amperímetro (conectado en serie). Incluye tu
captura de pantalla en el reporte.

En la práctica real en muy importante que para colocar el amperímetro

siempre se tiene que abrir el circuito y conectarlo en serie, nunca en
paralelo, pues lo más seguro es que este se queme. El amperímetro tiene
muy poca Resistencia, esto debido a que si tuviera mucha afectaría a la
corriente eléctrica Del sistema.

Por otro lado el voltimetro siempre se coloca en paralelo, ya que deseamos saber el
voltaje de ambos lados del elemento (lapiz). Recordando la definición de voltaje, es
la diferencia de potencial eléctrico entre dos puntos en el espacio, por lo que no
tiene sentido conectarlo en serie. Los voltímetros tiene una enorme Resistencia, ya
que al estar en paralelo si tuviera poca Resistencia la corriente eléctrica ya no
pasaría por el lápiz, si no por el voltímetro, dando una lectura errónea.
4. Construye un circuito en paralelo como el siguiente, pero cambia los valores de
las resistencias y voltaje, de modo que las Corrientes Sean diferentes: incluye tu
captura de pantalla en el reporte.
5. Llena la siguiente tabla con tus valores:

Voltaje total Corriente Resistencia Resistencia Corriente 1 Corriente 2

total 1 2

20. 0 V 1.55 A 26.5 Ω 25 Ω 0.75 A 0.80 A

6. Con los valores de tu tabla, calcula la resistencia total del circuito a partir del
valor de las resistencias. ¿Coincide con el valor calculado a partir del voltaje total y
la corriente total? ¿por qué?

Resistencia total = Voltaje total /

Corriente total
Resistencia total

12,9 Ω 12,9 Ω

Resistencia total (equivalente), con el valor de las resistencias:

1 1 1
= =
ℜ R1 R2

1 1 1 1 103 1325
= + → = Ω→ ℜ Ω=12.9 Ω
ℜ 26.5Ω 25 Ω ℜ 1325 103
Resistencia total (equivalente), a partir Del voltaje total y la corriente total:
V
V =Ri → R=
i
20 V
R= =12.9 Ω
1.55 A
7. Construye un circuito con 10 resistencias de 10 ohms cada una, de tal forma que
la resistencia equivalente total sea de 10 ohms. En el mismo circuito coloca 3 pilas
de 5V, 7V y 2V de tal forma que el voltaje equivalente sea de 4V.

Calcula: •La corriente total que circula por el circuito

V
V =Ri → i=
R

4V
itotal = =0.4 A
10 Ω
•La caída de potencial en cada Resistencia
Caída de potencial de Re1
1 1
ℜ1= → ℜ1= =2.5 Ω
1 1 1 1 1 1 1 1
+ + + + + +
R1 R2 R3 R 4 10 Ω 10 Ω 10Ω 10Ω
V ℜ1=ℜ× itotal=2.5 Ω ( 0.4 A ) =1V
Caída de potencial de Re2:
1 1
ℜ2= → ℜ2 =5 Ω
1 1 1 1
+ +
R5 R 6 10 Ω 10 Ω
V ℜ2=ℜ× itotal → V ℜ 2=5 Ω ( 0.4 A ) =2V
Caída de potencial de Re2: Al ser igual que Re1 tendrá tiene la misma caída de
potencial

V ℜ3=ℜ× itotal=2.5 Ω ( 0.4 A )=1V

•La corriente que pasa por cada Resistencia en el circuito

Para las resistencias R1-R4 y R7-R10 la corriente eléctrica que pasa por cada una va
a ser la misma.
1V
iR= =0.1 A
10Ω
Y para las resistencias R5 y R6 la corriente eléctrica que pasa:
2V
iR= =0.2 A
10Ω
Por lo tanto: R1=0.1 A ; R2=0.1 A; R3=0.1 A; R4=0.1 A ; R5=0.2 A ; R6=0.2 A ; R7=0.1
A ; R8=0.1 A ; R9=0.1 A y R4=0.1 A

Compara tus resultados con las mediciones directas con el voltímetro y el

amperímetro del simulador. Incluye tus captura de pantalla en el reporte.
8. Realiza dos circuitos con una pila de 10 V: Incluye tus capturas de pantalla
en el reporte.
a) En el primero conecta 3 focos en serie

b) En el segundo conecta los mismos tres focos pero en paralelo.

¿De qué forma emiten más
luz 3 focos?
Emiten más luz cuando están
en paralelo
RESPONDE:
¿Cuál es la utilidad de
utilizar un simulador como
este? !
Hay muchas ventajas, de
entrada nos da una idea
visual muy clara de cómo
funcionan los
circuitos eléctricos, sus
elementos, e incluso poder
planear con anterioridad
como se puede
instalar un circuito. Podemos
también corroborar nuestros
cálculos que hagamos de los
diferentes
componentes del circuito con
el simulador, ya que este no
lo da automáticamente.
¿Te sería de utilidad para
realizar la práctica en
laboratorio? !
Sí, si bien no es lo mismo
que hacer las práctica en
la vida real, si nos da una
idea bastante
cercana de como funciona.
"¿Qué tanto difieren los
resultados teóricos de los
obtenidos mediante el
simulador? !
Al menos para esta práctica,
no mucho si no es que nada,
tal vez sólo varían por los
decimales
que se lleguen a redondear.
¿Qué se te dificultó al
momento de realizar la
práctica con el simulador?
Aprender todos los controles
del simulador, aunque se
superó rápidamente con la
practica. Creo
que el inconveniente más
relevante es que hay un
número limitado de
elementos que puedes usar
a la vez.
¿De qué forma emiten más luz 3 focos?
Emiten más Luz cuando están en paralelo
RESPONDE:
¿Cuál es la utilidad de utilizar un simulador Como este?
Hay muchas ventajas, de entrada nos da una idea visual muy clara de cómo
funcionan los circuitos eléctricos, sus elementos, e incluso poder planear con
anterioridad como se puede instalar un circuito. Podemos también corroborar
nuestros cálculos que hagamos de los diferentes componentes del circuito con el
simulador, ya que este no lo da automáticamente.
¿Te sería de utilidad para realizar la práctica en laboratorio?
Sí, si bien no es lo mismo que hacer las práctica en la vida real, si nos da una idea
bastante cercana de como funciona.

¿Qué tanto difieren los resultados teóricos de los obtenidos mediante el simulador?
Al menos para esta práctica, no mucho si no es que nada, tal vez sólo varían por los
decimales que se lleguen a redondear

¿Qué se te dificultó al momento de realizar la práctica con el simulador?

Aprender todos los controles del simulador, aunque se superó rápidamente con la
practica. Creo que el inconveniente más relevante es que hay un número limitado
de elementos que puedes usar a la vez.