Expresion y Apreciacién Artisticas 22. Canta una cancion que te gusta y trata de hacer la musica con tus 23 Crea una pintura con acuarelas.Desarrollo Personal y Social (9. Dindjate y cuéntale a ti maestra lo que mas te gusta hacer, a qué te gusta jugar, qué te gusta comer: 20, éSabes qué son las reglas? Dile a ta maestra alguna regla que haya en ta casa o en algun lugar que hayas visitado, 21 Escucha lo que te cuenta la maestra y responde. Mario estuvo molestando a Iker mientras estaban trabajando en el salén, la maestra regafié a Mario y le djo que se quedaria sin recreo porque molestaba e incomodaba a su compaiiero. ¢Estuvo bien lo que hizo Mario? éPor qué? éFue justo que la maestra lo dejara sin recreo? éPor qué?Dibyja a ta Familia y menciona quién es cada uno. Desarrollo Fisico y Salud 17 Colorea y encierra a los nifios que realizan actividad Fisica. Menciona qué actividad realizas o te gustaria realizar. 18. Dile a tG maestra para qué se pueden utilizar los siguientes objetos. lfExploracién y Conocimiento del Mundo 12. Clasifica los animalttos. Pega donde corresponde. 2 patas 4 patas I3. dSabes como crecen las plantas? Observa las imagenes y di cudl crees que es su orden. Escribe el numero que corresponde en el recuadro de abgjo.8. Recorta los nameros, mendénalos, ordena la serie y pégala. [TTT TTT tT 4. Compara los bichitos y encierra el que tiene mas puntos. 10. Observa los objetos que tienen Forma de figura geométrica, nombralos, recortalos y pega donde corresponda. . I Observa cuanto mide cada objeto. Y escribe la cantidad correspondiente. 0 €or 0 0 Ls5. Escucha lo que te lee tu maestra y responde. Camila y Carlos salen a comer: Carlos pide tacosde carne con camaron. Camila pide un rico coco. eQuién es el nifio? eQuién es la nifia? éQueé pide Camila? 6. Trata de escribir los nombres de los siguientes objetos. oO Pensamiento matematico 7. Colorea segun te indique el numero. | Amarillo 2. Negro 3. Verde 4. Azul 5. Morado 6. RajoEvaluacién de Diagnéstico Tercer Grado Lenguqje y comunicaciin | Eseribe tu nombre. 2. Sigue el camino de las letras "E,e” y “Uv”. fefulyfufufufutul 3. éQué dice en estas palabras? Ciba Bil M BO mebonalas 4. éTe gustan los cuentos? éLos liros? Dibyja un cuento que conozcas. Platica de qué se trata.DD YD YD YH YD YD DH HY Da 1 || 1s | ues |] ues |] 1s | [nes || ne || nee] nes || es || ne |] a 2 || GO || GO || GO || GO || GO || GO || GO| BO || GO || GO || GO a i a a i a Pe |e |] se |] || lf |i |] mlm |] |] im |] See eile ieee ee e|[elelel[e]elelsle [eels SSS S SSS (SSS SisEvaluactén de Diagnéstico Preescolar Tercer Grado Alumno (a) eins Nivel de_ Indcador/Aprendizgje esperado Desempefio RAT ep] tL Escribe su nombre con dversos propésitos. Tdentficala letra que se le nda y la dferencia de otras. Identifica lo que se lee en el texto escrito relacionandole con las experiencias de su vida cotidana Interpreta y recrea cuentos, menciona algunas coracteristicas de la historia y lo plasma Escucha la narracion de historias y comenta acerca de su contenido. Intercambia ideas acerca de la escritura de una palabra Tdentifica los nmeros de Forma escrita y colorea por codgo segin se le indque Tdentifica los numeros de Forma eserita hasta el 0 y ordena la serie correctamente. Tdentifica en qué conunto hay mayor cantidad de elementos, ya sea por conteo o percepcién. Tdentifica elementos del entiorno que tienen Forma de figura geometnica y los nombra Realiza estimaciones de medida utilizando objetos no convencionales. Clasifica anmales segun sus caracteristcas, tales como el numero de patas Conoce, ordena y describe un proceso natural como lo es cultivar una planta Entiende en qué consiste un experimento, lo explica y lo plasma. Comparte la historia personal de su Familia, reconoce a sus miembros, Tmagina su futuro y expresa sus ideas sobre lo que le gustaria ser y hacer como integrante de la sociedadDD YD YD YH YD YD DH HY Da 1 || 1s | ues |] ues |] 1s | [nes || ne || nee] nes || es || ne |] a 2 || GO || GO || GO || GO || GO || GO || GO| BO || GO || GO || GO a i a a i a Pe |e |] se |] || lf |i |] mlm |] |] im |] See eile ieee ee e|[elelel[e]elelsle [eels SSS S SSS (SSS Sis