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FC-PREADM01A1T (H) Trabajo de Exposición Final
FC-PREADM01A1T (H) Trabajo de Exposición Final
I. INDICACIONES GENERALES
- El trabajo consiste en la redacción de un texto argumentativo con una introducción, cinco párrafos de
desarrollo, una conclusión y una bibliografía.
- Los grupos son de cinco integrantes. Cada alumno redactará un párrafo argumentativo, con una idea
principal, dos secundarias. Cada idea secundaria se sustenta con dos ideas terciarias.
- En la redacción de sus argumentos, cada alumno deberá buscar, al menos, dos fuentes bibliográficas
(artículos científicos, tesis, entrevistas, ponencias, etcétera).
- Para la exposición final, cada alumno deberá exponer las ideas vertidas en su párrafo argumentativo.
Para ello, cuenta con cinco minutos. La presentación es formal y se llevará a cabo durante las sesiones en
la plataforma Zoom.
II. CALENDARIZACIÓN
Tema asignado
N° Alumno
1 ACERO QUIROZ, AYLEN
2 AGUILAR KLEEBERG, MARIA
3 ALIAGA SOTO, BRITANNY La ética de la empresa privada
4 ALIAGA URIBE, CAMILA BELEN
5 ALVAREZ MURRIETA, ANDREA
6 ALVITES ALBAN, LUCAS
7 ALZAMORA GUZMAN, GABRIELA
La salud y los negocios
8 APAZA ESPINOZA, SAUL
9 ARANGUREN GOODRIDGE, MARIA
10 ASTI SAENZ, PIERINA
11 BALAREZO CABRERA, MICAELA
12 BEGAZO ZEVALLOS, ALEJANDRO
13 CAHUANA HUALLPA, ANDREA Las redes sociales y el poder sobre las personas
14 CAMACHO ESTRELLA, MARTIN
15 CAMARENA VALDERRAMA, JERET
16 CARRASCAL AGUILAR, ANDREA
17 CASTILLON QUISPE, MAYERLY
18 CESARE CORAL, CLAUDIA
19 CHAVEZ SANCHEZ, FLAVIO
La discriminación racial
20 CHAVEZ SUYO, GABRIELA
21 COCA RODRIGUEZ, ARIANA
22 COMBINA CASTRO, FLAVIO
23 DIAZ CABREJOS, FABRIZIO
24 FARROÑAY CERVANTES, DANIELA
25 FLORIANO MORENO, KARELIS El amor en tiempos de pandemia
26 GARCIA BLANCO, FABIANA
27 GIL BAGATULJ, JUAN JOSE
28 GUEVARA VASQUEZ, YAZMIN
29 GUTIERREZ VASQUEZ, ROBIN
30 HARO VARGAS, GABRIEL
31 HERNANDEZ TIRADO, MARICELA El cuidado del medio ambiente
32 HIDALGO MANSILLA, CHIARA
33 LAMBRUSCHINI RIVEROS, JOEL
34 LOZA ABANTO, BRENDA SOFIA
35 MANRIQUE LOARDO, SEBASTIAN
36 MANZANARES MORENO, GUILLERMO
37 MATTOS MATTOS, MIRELLA
Los medios de comunicación y los estereotipos
38 MAYTA VISA, EDUARDO
39 MERCADO ULLOA, JORGE culturales
4.1 Ejemplos de delimitación, justificación del tema, construcción de la controversia y redacción de la tesis
Delimitación espacial y temporal del tema: La necesidad del uso de carne artificial en la sociedad
peruana, en el contexto del cambio climático y la pandemia.
Justificación del tema: Actualmente, hay un gran déficit alimenticio a nivel nacional en cuanto al consumo
de carne. La elevada población, la escasez de recursos económicos, la deforestación de bosques para crear
pastizales generan la necesidad de la producción de carne sintética para satisfacer la demanda nutricional de la
sociedad peruana. Es necesario debatir el tema con el objetivo de presentar argumentos y pruebas que demuestren
los beneficios de este producto alternativa, en un contexto en el que la población se resiste a la innovación,
especialmente, en el ámbito gastronómico.
Controversia: Existen grupos económicos, como el sector ganadero, que sostiene que la
producción de carne sintética traería desempleo y perjudicaría el negocio gastronómico, en tanto que no tenemos
recetas para este tipo de productos; por otro lado, científicos ecologistas sostienen que la actividad ganadera
contribuye al deterioro ambiental y genera más perjuicios que beneficios a la sociedad peruana. En este sentido,
nos formulamos la siguiente interrogante ¿será necesario continuar con el consumo de carne de carne de animales
o sería mejor la ingesta de carne sintética?
Tesis: Creemos que es necesario la producción y consumo de la carne sintética, porque traerá grandes beneficios
a la sociedad peruana.
4.2 Ejemplo de fichas
IDEA SECUNDARIA:
De acuerdo con M. Francke (2011), las mujeres las mujeres aparecen en televisión de modo estereotipado,
relacionadas con el ámbito sensual o sentimental. Las imágenes más comunes son “la bella tonta”, la
“madre abnegada” y la “adulta chismosa”.
IDEA SECUNDARIA:
Arbitraria, vista aisladamente, la división de las cosas y de las actividades
(sexuales o no) de acuerdo con la oposición entre lo masculino y lo femenino
recibe su necesidad objetiva y subjetiva de su inserción en un sistema de
oposiciones homologas, alto/ bajo, arriba/abajo, delante/detrás,
derecha/izquierda, recto/curvo (oblicuo) (y pérfido), seco/húmedo, duro/blando,
sazonado/soso, claro/oscuro, fuera(público)/dentro(privado), etc., que, para
algunos, corresponden a unos movimientos del cuerpo (alto/ bajo // subir/bajar,
fuera/dentro // salir/entrar). (9-10)
Ficha de comentario (análisis crítico, explicar causas o posibles consecuencias, llevar de un ámbito
temporal o espacial a otro; evaluar la veracidad, acierto o confiabilidad de la información)
Tema:
Fuente: Montero, C. (2006). La exclusión educativa de las niñas del campo: ¿pasado o
presente? En L. Ames (Ed.), Las brechas invisibles. Desafíos para una equidad de
género en la educación (pp.203-233). IEP Ediciones.
Partiendo de los datos proporcionados por C. Montero (2006), podemos afirmar que en
el Perú, el pensamiento patriarcal ha determinado la menor escolaridad o analfabetismo
de las mujeres.
4.3 Ejemplo de esquema argumentativo
I. INTRODUCCIÓN
Contextualización: Surgimiento de empresas innovadoras ante el desabastecimiento de carne animal.
Controversia: ¿La carne generada en laboratorios debería reemplazar la carne proveniente de granjas?
Tesis: Es necesario reemplazar el consumo de carne tradicional por productos alternativos generados por la
ciencia y la tecnología.
II. DESARROLLO
Idea principal: No es necesario el consumo de la carne tradicional para tener una alimentación saludable.
Idea secundaria 1: La carne de granja puede ser perjudicial para la salud de las personas. (Marcano, 2020)
Idea terciaria 1: La carne de granja incrementa el porcentaje de enfermedades cardiovasculares.
Idea terciaria 2: Una parte de la carne de granja contiene productos químicos negativos para la salud humana.
Idea secundaria 2: La carne sintética estará creada de tal modo que optimice el impacto positivo en las
personas. (Universidad de Maastricht, 2012)
Idea terciaria 1: Optimización de la calidad nutricional.
Idea terciaria 2: Disminución de toxinas y grasas.
03. ARGUMENTO POR DEFINICIÓN
Idea principal: La carne generada en laboratorio es un producto más provechoso que la carne de granja.
III. CONCLUSIÓN
Reiteración de la tesis: En síntesis, la carne generada en laboratorios debe reemplazar la carne proveniente de
granjas.
Síntesis de argumentos (ideas principales): La carne artificial es un producto de alta calidad, eficiencia y
provechoso para la sociedad, porque permitirá disminuir la contaminación, el menor uso de recursos de la
Tierra, la mejora de la nutrición y la salud frente a la, a veces perniciosa, carne de animales de granja.
Reflexión final (reflexión, comentario o invocación 1): Llamada a la población para que consuman carne artificial y
abandonen el uso de carne de granja.
1
Exhortación al lector para que asuma una actitud crítica o desarrolle acciones para resolver el asunto discutido en el texto.
TEXTUALIZACIÓN DEL ENSAYO