1

Verbalizaciones H.T.P.

CASA

- ¿Cuánto hace que está construida esa casa?

Refleja la edad madurativa.
- Edad muy inferior (que marque otro momento evolutivo) a la asignada
marcaría tendencias regresivas, dependencia, miedo a crecer, rasgos
infantiles.
- Edades muy superiores podría reflejar el dibujo de una figura con la que
busca identificarse, un ideal o modelo, que suma las aspiraciones que el yo
quiere alcanzar. Otra causa podría ser una defensa evasiva ante lo doloroso
del momento presente, de manera que se refugia en el futuro donde puede
fantasear que sus conflictos estarán superados.

- ¿De qué está hecha la casa?

Pensar la firmeza, dureza o fragilidad del material elegido. Se subraya la
fortaleza, la estética, la integridad o durabilidad. Ej. Cemento – dureza.
Azulejos – estética y a la vez marca un elemento en partículas.

- ¿Es suya?
Autorretrato del sujeto y su ambiente familiar. Se involucra con los aspectos
más íntimos. Ver la simbolización, la extrema distancia o la pérdida de
distancia.

- ¿De quién es?

Identificacion más precisa. Muestra la distancia que pone ante lo graficado.

- ¿Quién le gustaría que viviera con Ud. en esta casa? ¿Por qué?
- Solo con padres: ¿Qué aspectos infantiles no elaborados hay en torno a la
rivalidad fraterna?
- Solos: Podría ser elemento paranoide. Extrema retracción social.
- Si vive alguien dominable: Paranoides. Aislados. Necesidad de control.
 2

- Cuando mira la casa ¿le parece que se encuentra cerca o lejos?

Marca la accesibilidad emocional. Sentimientos de afecto y bienvenida, o
retracción, aislamiento social. Rechazo a los vínculos.
Marca a su vez la prueba de realidad si es coherente o no con lo dibujado.

- ¿Qué le hace pensar o recordar la casa?

Que refiera marca el simbolismo: ¿el pasado? ¿Aspectos afectivos? ¿Aspectos
más racionales?

- ¿Cómo es el clima en este dibujo? (época del año, temperatura, cielo,

etc.)
Marca el clima emocional. Ver como se marca la diferencia adentro afuera:
¿que sucede con la exo y endogamia? Ej.: afuera mucho frío y adentro
calentitos tomando leche caliente (oralidad). Podría marcar cierta dificultad para
salir de la endogamia y abrirse al mundo y a los vínculos adultos.
Primavera: Florecer. Alegría. Renovación. Belleza estética.
Verano: Calor, extremo o agradable. ¿Hay referencia al sol (figura paterna)?
Otoño: Perdida. Duelo. Vacío.
Invierno: Frío.

- ¿Qué es lo que más necesita la casa? ¿Por qué?

Expresión simbólica de la necesidad básica de afecto, protección, seguridad,
reflejo y registro, etc.

ÁRBOL
- ¿Qué clase de árbol es?
- Simbolismo: Pino / Álamo: Árboles cliché. Sujetos que se están defendiendo
para evitar mostrar aspectos más profundos. Roble: Árbol fuerte, añoso. ¿Es
realmente fuerte o una compensación? Sauce llorón. Aspectos depresivos.
Árboles frutales: Lo suelen elegir las mujeres embarazadas. Manzanos: Suelen
ser elegidos por niños. Si se sienten rechazados, las manzanas pueden estar a
punto de caer del árbol o ya desprendidas.
- Ubicación: Ej. El sauce crece a las orillas de ríos y lagunas (agua como
símbolo intrauterino)
 3

- Si tiene flores o frutos: Frutos: Producto del árbol, lo que brinda o regala. Lo
que permite que el árbol trascienda (tiene la semilla), vaya mas allá de él. Por
esto está ligado a la vivencia de productividad o improductividad del sujeto.
Pueden estar tapando, compensando con una mascara de satisfacción la
sensación de improductividad, según como los dibuja (volando). Flores:
Reflejan lo llamativo, lo vistoso, lo que impresiona por su aspecto pero también
lo que dura menos. Sujetos que buscan llamar la atención, ser el centro. Ligado
a la belleza, la apariencia externa. Rasgos histéricos.
¿Están graficados? ¿O supone una compensación de cierta carencia y vivencia
de infructuosidad?
- Clima donde viven: Palmera en zonas cálidas. Cactus en desierto.

- ¿Qué edad tiene?

Edad madurativa, evolutiva. La vivencia interna del sujeto en relación al modo
de funcionamiento. (Ver Casa)

- ¿Dónde se encuentra ese árbol?

Analizar el tipo de ambiente elegido. Solitario, gregario y protegido (bosque); si
es un lugar propicio para el bienestar del árbol o potencialmente dañino
(rodeado de fábricas que lo intoxican).

- ¿Se encuentra solo o en un grupo de árboles?

Ver si marca la necesidad de estar con otros, las características más gregarias,
la extroversión, la dificultad de estar solo o la sociabilidad. O si resalta aspectos
mas solitarios (esquizoides, narcisistas, retraídos, tímidos).

- ¿Está vivo el árbol? ¿Qué le da esa impresión?

Si esta vivo, ¿gráficamente lo refleja?
Árbol muerto: Esquizofrenia. Depresión grave. Neurosis graves. Vivencia
interna de un psiquismo con profunda fragilidad. Se ha perdido la esperanza de
lograr una adaptación adecuada. Ver hace cuanto tiempo se murió, ya que el
tiempo transcurrido puede indicar la duración de los sentimientos de desajuste
e incapacidad o pérdida de la esperanza, según el caso.
 4

- ¿Qué causó su muerte? (Si no está vivo)

Se debe averiguar si la muerte fue causada por algo externo (viento, rayos,
parásitos) o interno (más grave, raíces, tronco o ramas podridas). Las causas
internas son aun mas graves, ya que supone la vivencia de un psiquismo muy
quebrado internamente con poca esperanza de mejoría.

- ¿Volverá a estar vivo? (Si no está vivo)

Valor pronóstico.

- ¿Alguna parte del árbol está muerta? ¿Cuál? (Obviamente se omiten si

dijo que todo el árbol está muerto). ¿Qué cree que ocasionó su muerte?
¿Por cuánto tiempo ha estado muerta? (Obviamente no se pregunta si
dijo que todo el árbol está vivo)
Pensar simbolismo de esa parte muerta. Hojas (pérdidas, duelos). Ramas
(frustraciones venidas del ambiente y de la capacidad de obtener frutos).
Raíces (desequilibrio mayor, grave perdida del contacto con la realidad).
Tronco (grave perdida del control del yo).

- ¿Es un árbol sano? ¿Qué le da esa impresión?

Ver las vivencias que puede expresar en torno a su esquema corporal,
sentimientos de inadecuación, aislamiento, presión ambiental, etc.

- ¿Es un árbol fuerte? ¿Qué le da esa impresión?

Remite a la fortaleza yoica. ¿Esta graficado de manera firme y fuerte también,
o esta intentando compensar una vivencia interna de fragilidad mostrando una
fachada de fortaleza que no es tal?

- ¿Alguien ha lastimado al árbol alguna vez? ¿Cómo?

Grado en que el sujeto se siente atacado por su ambiente. Ver el lugar de la
herida según el simbolismo.
Árboles agitados por las tormentas o quebrados por el viento: Efectos que las
presiones ambientales han tenido sobre ellos mismos.
 5

- ¿Cómo es el clima en este dibujo?

Viento: Presiones ambientales, situacionales, personales. Ver la dirección en la
que sopla: izquierda a derecha (movimiento progresivo a futuro) o a izquierda
(tendencias regresivas). “A mi” (aspectos narcisistas). Ver si es una brisa (que
no desvía del estado de calma) o una tormenta de viento.

- ¿Qué es lo que más necesita el árbol? ¿Por qué?

(Ver casa) Pensar que el árbol refleja aspectos menos concientes que los otros
elementos.

PERSONA
Tomar en consideración que este elemento genera conexiones más Pcc-
Cc que el anterior elemento, para pensar posibles discrepancias como
aspectos no integrados en la personalidad. Estas discrepancias a veces
pueden leerse como una compensación de vivencias inconscientes que
angustian.

- ¿Cómo se llama esa persona?

Posibilidad de tomar distancia de personas reales y simbolizar en un personaje
no real, o utilizar modelos fantasiosos (Superman, etc.), personajes reales que
conforman ideales (Gandhi). En cada caso, pensar que características definen
al personaje. Pensar en el tipo de nombre y si puede reflejar algún deseo,
defensa o simbolismo particular.

- ¿Qué edad tiene?

Refleja la edad madurativa.
- Edad muy inferior (que marque otro momento evolutivo) a la asignada
marcaría tendencias regresivas, dependencia, miedo a crecer, rasgos
infantiles.
- Edades muy superiores podría reflejar el dibujo de una figura con la que
busca identificarse, un ideal o modelo, que suma las aspiraciones que el yo
quiere alcanzar. Otra causa podría ser una defensa evasiva ante lo doloroso
 6

del momento presente, de manera que se refugia en el futuro donde puede

fantasear que sus conflictos estarán superados.

- ¿Dónde está?
Similar análisis que en los demás elementos (casa, árbol).

- ¿Qué está haciendo?

Analizar el tipo de kinesia propuesta. ¿Es social o individual? Ver si suponen
una modalidad más narcisista (mirarse al espejo) o de mayor intercambio.
¿qué área privilegia, lo intelectual (leer), social (hablar) o corporal (correr)? Las
intelectuales suelen comenzar y finalizar en el sujeto. Son más racionales que
afectivas, y no compartidas en general. Las sociales permite mayor intercambio
con los otros: Ver el tipo de intercambio, si acentúa la comunicación (hablando
con amigos), lo pulsional (peleando, luchando), etc. Las corporales (hacer
gimnasia, correr, deportes) suelen implicar una mayor apertura al otro, una
mayor implicación vincular.
¿Es una kinesia activa o es pasiva? Un predominio de kinestesia pasiva
supone un menor nivel energético, que supondrá una caracterización del nivel
de energía que vivencia el sujeto.

- ¿En qué está pensando?

Tener en cuenta lo dicho anteriormente. Ver la posibilidad de conexión con
vivencias emocionales; o predominio de lo racional, de la intelectualización, del
control de los impulsos. Preocupaciones conscientes, que a veces pueden
guiarnos a comprender vivencias más profundas.

- ¿Cómo se siente? ¿Qué le da esa impresión?

Posibilidad de conexión con las emociones. Que estados afectivos predominan.

- ¿Está sana esa persona? ¿Qué le da esa impresión?

Similar análisis que en los demás elementos.
 7

- ¿Es feliz esa persona? ¿Qué le da esa impresión?

Similar a lo dicho anteriormente. Ver qué estado afectivo puede relatar, y si es
feliz, en relación a qué se conecta esa felicidad. Permite pensar en aquello que
el sujeto valora (vínculos, aspectos intelectuales, trabajo, etc.).

- ¿Cómo es el clima en el dibujo?

Similar análisis que en los demás elementos.

- ¿Qué es lo que más necesita esa persona? ¿Por qué?

Similar análisis que en los demás elementos.