TALLER 3

IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Facultad de Estudios a Distancia - FESAD
ESCUELA: CIENCIAS
ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS
Programa: TECNICO PROFESIONAL EN PROCESOS ADMINISTRATIVOS DE SALUD

Asignatura/Unidad: MATEMÁTICAS/UNIDAD 3

Nombre de la actividad: ECUACIONES E INECUACIONES, FUNCIONES Y GRÁFICAS

Objetivo de la temática: Estudiar las ecuaciones equivalentes y desarrollar técnicas para

resolver ecuaciones lineales, que incluyan las ecuaciones con literales.

Docente-Tutor: MARTHA LEONOR SAIZ- TUNJA

Presentación:
Presentación de la asignatura, dar las indicaciones de la asignatura según la
temática.
La asignatura Matemáticas, contribuye a la formación de los estudiantes de la
Facultad de Estudios a Distancia, aportando los conocimientos básicos y
desarrollando habilidades propias de ésta, Mediante la entrega de las actividades
propuestas y la participación en la plataforma se evaluarán los conocimientos
adquiridos en el desarrollo de las unidades comprendidas durante el semestre, por
medio de Talleres, Foros, Evaluaciones virtuales y otras que el docente tutor
considere pertinente para lograr los objetivos del curso.

MATERIAL DE APOYO:
Recursos Digitales:
http://virtual.uptc.edu.co/moodle/

Libros sugeridos:
• BASES DE DATOS UPTC: Digitalia hispánica
Egoavil, Juan Raúl. Fundamentos de matemáticas: introducción al nivel
universitario.
• Cabas, Agustin y Martinez Mihaly. Matemáticas básicas para
administradores, tercera edición.

• González, Leandro. Estadística descriptiva y probabilidad.

 • Gustafson David R. (1997). Algebra Intermedia. México Internacional
Thomson Editores, S.A de C.V.

•
Soler Francisco, Núñez Reinaldo, Aranda Moisés. (2008). Calculo con
aplicaciones. Colombia Ed. Pearson Educación LTDA.
• George B. Thomas Jr. Ross L. Finney (1998). Cálculo de una variable 9ª
edición. México Ed. Pearson Educación LTDA.
• Studer Marilyn R. (1982). Pre calculo, Algebra, trigonometría y geometría
analítica. Ed. Cultura Moderna LTDA. Editorial Educativa.
• Escudero Trujillo Rafael, Rojas Álvarez Carlos. Matemáticas Básicas 3ª
edición revisada y aumentada. Ed. Universidad del Norte.
• Dr. Baldor Aurelio. (2006). Algebra de Baldor. México. Ed. Ultra, S.A de C.V.
centeno 162.
Formato de entrega
El documento a entregar consistirá en un archivo con las siguientes características:

- Formato documento: WORD y PDF

- Nombre del documento: Taller3_Apellido1_Nombre.extensión
(p. ejemplo: Taller3_ Hernández_Ramirez.doc)

- Nombre del curso y nombre y apellidos estudiante en la página inicial o portada.

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA “FESAD”
MATEMÁTICAS
TALLER No 3
A continuación, se presentan varios ejercicios referentes a las temáticas de la
unidad por favor resolver paso a paso a mano en hojas de block y luego escanear
y subir a la plataforma en la fecha estipulada, realizar las gráficas con regla en los
casos necesarios.

1. Resuelva las siguientes situaciones

a. El señor Andrés compró cierta cantidad de gallinas por $180.000.Si hubiera
comprado 6 gallinas menos por el mismo dinero, cada gallina le habría
costado $1.000 más. ¿Cuántas gallinas compro Andrés?
b. Un rectángulo tiene 12 𝑚2 de área y 16 𝑚 de perímetro ¿Cuáles son las
dimensiones de la base y de la altura?
c. La base de un rectángulo es el doble de su altura. SI su área es de 200 𝑚2
indique cuales son las dimensiones de la base y de la altura.
d. $360.000 representa los 2/3 de los 5/6 de mi dinero. ¿cuánto dinero se debe
pagar por un vestido que vale 7/18 de mi dinero?
 e. Cual es el resultado de simplificar
1 3
34 + 54
1 1 1
12 + 23 + 16

f. Se tienen tres cajas cuyo peso es 800 libras, 1000 libras y 1696 libras de
queso respectivamente. El queso de cada caja esta dividido en bloques del
mismo peso y el mayor posible ¿calcule el peso de cada bloque? Y el total
de bloques que hay en las tres cajas.
g. Se quiere confeccionar una carpa con forma de un prisma de base triangular
de 10 metros de largo y cuyas caras basales son triángulos isósceles de
perímetro 26 m y base 8 m ¿Cuántos metros de tela se necesitan?
h. Daniela corta un biscocho redondo en dos capas y le agrega crema a una de
ellas. Luego, vuelve a juntarlas y cubre con crema todo el bizcocho, sin
considerar la base donde está apoyado ¿Qué área del bizcocho ésta cubierta
con crema si su radio mide 17cm y su altura es de 7cm? (considere 𝜋 = 3,14)

2. Use las propiedades de los números reales para escribir la expresión sin
paréntesis.
a) −4(𝑥 + 𝑦 − 2)
b) 45(2𝑚)
c) (𝑎 − 𝑏)6𝑚2
4
d) − 3 (3𝑥 − 5𝑦)
3. Calcular los valores indicados para la función dada
a) 𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 + 7𝑥 − 1; 𝑓(−1), 𝑓(1), 𝑓(2)
b) ℎ(𝑡) = (4𝑡 − 1)3 ; ℎ(−2), ℎ(0), ℎ(2)
1
c) 𝑔(𝑥) = 2𝑥 − 𝑥 ; 𝑔(0), 𝑔(3), 𝑔(4)
𝑥
d) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 +2 ; 𝑓(−1), 𝑓(0), 𝑓(1)
4. En un plano cartesiano dibujar las siguientes graficas
a) 𝑦 = 2𝑥 − 4
b) 4𝑥 + 𝑦 = 8
c) 5𝑥 − 𝑦 = 2
d) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 1
e) 𝑓(𝑥) = 𝑥 3
5. Resuelva las siguientes ecuaciones paso a paso
𝑥
3𝑥+5 11 2
a) 10 − = 3 12 −
6 4
 1 1 1
b) (𝑥 − 1) − (𝑥 − 3) = (𝑥 + 3) +
2 3 6

6𝑥+1 11𝑥−2 1 5
c) − − 4 (5𝑥 − 2) = 6 (6𝑥 + 1)
3 9
3 3
d) + 2𝑥−1 = 0
5

3𝑥−1 1 7
e) = 2𝑥+6 + 6𝑥+24
𝑥 2 +7𝑥+12

−2−7𝑥 1−𝑥
f) +1=
4 5
2
g) 𝑥 + 4𝑥 + 3 = 0
h) 2𝑥 2 − 5𝑥 − 7 = 0

6. Resolver las siguientes Desigualdades paso a paso con su respectiva gráfica y

escribir su resultado en forma de conjunto.
a) 𝑥 − 5 < 2𝑥 − 6
b) 6(𝑥 2 + 1) − (2𝑥 − 4)(3𝑥 + 2) < 3(5𝑥 + 21)
c) 4 ≥ 3𝑥 + 5 > 1
d) 5𝑥 − 12 > 3𝑥 − 4
5 20 2
e) 3𝑥+1 − 9𝑥 2−1 < 3𝑥−1
f) 10𝑥 − 20 > 6𝑥 − 4

7. Resuelva por cualquier método los siguientes sistemas de ecuaciones y

graficar

𝟏𝟒𝒙 − 𝟏𝟏𝒚 = −𝟐𝟗

a) {
𝟏𝟑𝒚 − 𝟖𝒙 = 𝟑𝟎
𝟑𝒙 + 𝟓𝒚 = 𝟕
b) {
𝟐𝒙 − 𝒚 = −𝟒
𝟕𝒙 + 𝟗𝒚 = 𝟒𝟐
c) {
𝟏𝟐𝒙 + 𝟏𝟎𝒚 = −𝟒

8. Desarrolle los siguientes ejercicios

a. Dadas las ecuaciones 4𝑥 + 3𝑦 = 13 y 6𝑥 − 5𝑦 = −9 encuentre las
soluciones.
b. La ecuación de una línea recta es 18𝑦 − 3𝑥 − 6 = 0, indique cuál es la
pendiente.
c. Encuentre la ecuación de la recta que pasa por los puntos
1
𝐴 (0, 2) y 𝐵(−3,2)
 d. Dadas las rectas perpendiculares 𝑦 − 𝐴𝑥 + 1 = 0 y 2𝑦 + 𝑥 − 7 = 0,
encuentre el valor de A.
e. El Punto de intersección (𝑥, 𝑦) de las siguientes ecuaciones 𝑦 − 𝑥 − 3 = 0 y
2𝑦 + 𝑥 − 5 = 0 es________
f. Halle la ecuación de la recta que pasa por el punto (1,3) y es paralela a la
recta 2𝑥 − 3𝑦 + 4 = 0
g. Encuentre la ecuación de la recta que pasa por (1,3) y tienen pendiente 3.
h. Encuentre el punto medio del segmento 𝐴(6,0) y 𝐵(10,2)
𝑙𝑜𝑔𝑥+𝑙𝑜𝑔𝑦
i. Diga a cuál expresión es equivalente 𝑙𝑜𝑔𝑥−𝑙𝑜𝑔𝑦

9. Halla el valor exacto de utilizando las propiedades:

a) 𝑙𝑜𝑔36 =
256∗64
b) log 4 16

c) (2𝑥 − 1)𝑙𝑜𝑔5 = 𝑙𝑜𝑔125

d) 𝑥(𝑙𝑜𝑔3) = 𝑙𝑜𝑔60
e) 3 + log(𝑥 + 1000) = 7
f) 𝑙𝑜𝑔𝑥 3 = 𝑙𝑜𝑔6 + 2𝑙𝑜𝑔𝑥
g) 𝑙𝑜𝑔𝑥 + 𝑙𝑜𝑔20 = 3
h) (𝑥 + 1)𝑙𝑜𝑔3 = 𝑙𝑜𝑔729
i) 23𝑥+1 = 128

¡EXITOS!