Bazán Cruz Yoltic

Grupo 4

Cuestionario previo.

1. Investiga y describe las características estáticas de un instrumento de medición.

Según la División de Ciencias Básicas de la UNAM (DCB) las características estáticas de

un instrumento de medición son las siguientes:

- Rango: es el intervalo de valores en que con el instrumento se puede medir, éste

debe especificarse desde el valor menor, hasta el valor mayor con el cual se puede
medir.
- Resolución: es el intervalo más pequeño que se puede medir con error mínimo en el
instrumento de medición.
- Legibilidad: es una característica cualitativa la cual cataloga (en excelente, buena,
regular, mala) al instrumento a base de la facilidad para las lecturas del propio
instrumento; y tiene una relación directa con: la nitidez de los números las marcas
de las divisiones, los colores de la carátula.

2. Investiga en qué consiste un error sistemático y un error aleatorio en una medición.

Los errores sistemáticos son aquellos que se pueden evitar, corregir o compensar. Estos son
provocados por errores humanos o fallas en el funcionamiento del instrumento de
medición. En cambio, los errores aleatorios son aquellos que se presentan por cambios
aleatorios en el proceso de medición. La característica de estos errores es que no se pueden
eliminar ni corregir ya que son provocados por las condiciones en la que se hace el
experimento.

3. ¿En qué consiste el error de exactitud en una medición?

Según el ingeniero Víctor Yepes Piqueras, “el error de exactitud es la desviación existente
entre la media de los valores observados y el valor real. Es un error sistemático que puede
ser positivo o negativo, equivaliendo al valor que hay que corregir para calibrar el equipo, o
sea ajustarlo a su valor verdadero.”

4. Explica qué se entiende por exactitud de un instrumento de medición y cómo se calcula.

Es la relación que hay entre los datos leídos en el instrumento de medición y los datos
teóricos o reales.
Esto se calcula mediante la obtención del porcentaje de error:
%E=100 %−%EE

el cual se obtiene de la siguiente manera:

V −V leído
%EE= patrón
V patrón

5. Investiga qué cantidades físicas miden los siguientes instrumentos:

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a. multímetro: Resistencia, voltaje e intensidad de una corriente alterna o corriente

continua, capacitancia y frecuencia.

b. osciloscopio: Voltaje y tiempo.

6. Investiga las características de las diferencias de potencial: continua, directa y alterna

mediante un esquema que muestre ambos voltajes en función del tiempo.

Continua: es la corriente más pura que hay, presente en chips, microprocesadores y otros
artefactos que requieren de voltajes continuos y constantes. Suele obtenerse luego de
tratamiento con condensadores electrolíticos.

Directa: Es usual en motores y baterías, se obtiene de la transformación de la corriente

alterna en corriente más o menos continua, con pequeñas crestas, mediante fusibles y
transformadores.
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Alterno: tiene valores positivos y negativos en un eje cartesiano, la onda es sinusoidal, es

fácil de generar y transportar, no es constante en el tiempo y su frecuencia dependerá del
país o de la región específica.

7. Define para el voltaje alterno, los conceptos de amplitud (valor pico), periodo, frecuencia
y valor eficaz (rms).
Amplitud: Es el máximo valor alcanzado en cualquier dirección, se mide en voltios o
amperios.
Periodo: Es el tiempo que tarda la onda en realizar un ciclo, se mide en segundos o
milisegundos.
Frecuencia: Es el numero de ciclos completos por unidad de tiempo, se mide en hertzios.
Valor eficaz: Es el valor máximo dividido por raíz de 2 o por el 71% del valor máximo.
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Referencias:
- Aguirre Maldonado, E. Gámez Leal, R. Jaramillo Morales, G, A. (2017). Práctica 1
“Características estáticas de instrumentos de medición”. Practica 01-15. Recuperado de:
http://dcb.fi-c.unam.mx/CoordinacionesAcademicas/FisicaQuimica/FisicaExperimentalOp
tica/fe/practica_1-15.pdf
- Pérez Ramírez, F, M. (2018). Fundamentos de física. Recuperado de:
https://dcb.ingenieria.unam.mx/wp-content/themes/tempera-child/CoordinacionesA
cademicas/FQ/MaterialDidactico/FF-Tema1-2.pdf
- José Luis R. (2022). Como funciona un multímetro. Como funciona. Recuperado de:
https://como-funciona.co/un-multimetro/
- Coluccio Leskow.E. (2021). Voltaje. Argentina: Concepto. Recuperado de:
https://concepto.de/voltaje/