Tema 2: Textos literarios
Lectura de un fragmento de novela
Sobre el autor
George Orwell (1903-1950),
cuyo nombre real era Eric Blair,
fue un novelista, ensayista y
periodista británico involucrado
en la lucha contra los poderes
políticos totalitarios durante y
después de la Segunda Guerra
Mundial. Escribió, entre otros
temas, sobre la explotación
de la clase obrera inglesa y
su experiencia en la Guerra
civil española. Mediante la
ironía y el ingenio, sus dos
obras más conocidas, La
granja de los animales y 1984,
critican el abuso de poder y
los totalitarismos de todo tipo,
presentando una sociedad
ficticia indeseable y defectuosa.
galardonado: homenajeado,
condecorado.
docto: erudito, sabio.
arrellanarse: acomodarse.
alféizar: borde de una ventana.
Libro de Estudio
rumiar: masticar por segunda
vez el alimento.
casco: pezuña.
124
Lee el siguiente fragmento de la novela La granja de los animales y desarrolla las
actividades que le siguen. Para profundizar tu comprensión, aplica los contenidos
relacionados con el género narrativo vistos al comienzo de esta unidad.
Antes de leer
1. Sintetiza lo que aprendiste sobre La granja de los animales y sobre George
Orwell en el Tema 1 y coméntalo con un compañero.
2. De acuerdo con tu respuesta anterior, ¿cómo imaginas que se comportarán los
animales protagonistas de esta novela y qué características tendrán?
La granja de los animales
George Orwell
Míster Jones, dueño de la Granja Manor, cerró al anochecer los gallineros,
pero estaba muy ebrio para recordar que había dejado abiertas las ventani-
llas. Con la luz de las linternas bailando de un lado a otro, cruzó el patio, se
quitó los zapatos ante la puerta trasera, se bebió una última copa de cerveza
del barril que estaba en la cocina y se fue a la cama, donde ya dormía rui-
dosamente Mistress Jones. Luego de que se apagó la luz en el dormitorio del
matrimonio, comenzó el alboroto en la granja. Durante el día se comentó que
el Viejo Mayor, el cerdo galardonado, había tenido un sueño muy curioso la
noche anterior y deseaba contárselo a los demás animales. Habían resuelto
reunirse todos en el granero principal para que Míster Jones no los sintiera y
así no pudiera molestarlos. El Viejo Mayor (así le llamaban siempre, aunque
fue presentado en la exposición bajo el nombre de Willingdon Beauty) era tan
estimado en la granja que todos estaban dispuestos a perder unas horas de
sueño para escuchar lo que él tuviera que informarles.
En una punta del granero principal, encima de una plataforma elevada, Ma-
yor se encontraba ya situado en su lecho de paja, bajo una linterna que col-
gaba de una viga. Tenía doce años de edad y últimamente había aumentado
bastante de peso, pero aún así era un cerdo impresionante, de aspecto docto
y bonachón, pese a que sus colmillos nunca habían sido limados. Hacía un
rato que habían comenzado a llegar los demás animales y a ubicarse. Primero
arribaron los tres perros: Bluebell, Jessie y Pincher, y luego los cerdos, que
se arrellanaron en la paja frente a la plataforma. Las gallinas se instalaron en
el alféizar de las ventanas, las palomas revolotearon hacia los tirantes de las
vigas, las ovejas y las vacas se echaron detrás de los cerdos y se dedicaron a
rumiar. Los dos caballos de tiro, Boxer y Clover, entraron juntos posando con
gran cuidado sus enormes cascos velludos, por temor de que algún animalito
pudiera hallarse oculto en la paja. Clover era una yegua robusta, entrada en
años y de aspecto maternal, que no había conseguido recuperar su silueta
 Unidad 4: Problemáticas sociales en la literatura

después de su cuarto potrillo. Boxer era una bestia imponente de casi quince
palmos de alto y tan fuerte como dos potros normales juntos. Una franja blan-
ca a lo largo de su hocico le daba un aspecto estúpido y, por cierto, no era
muy inteligente, pero sí respetado por todos dada su fortaleza de carácter y
su enorme fuerza para el trabajo.
Tras los caballos llegaron Muriel, la cabra blanca, y Benjamín, el burro. Este
último era el animal más viejo y de peor genio en la granja. Escasamente
hablaba y, cuando lo hacía, era para hacer alguna observación irónica; diría,
por ejemplo, que Dios le había dado una cola para espantar las moscas, pero
que él hubiera preferido no tener ni cola ni moscas. Era el único animal de la
granja que jamás reía. Si se le preguntaba por qué, respondía que no había
razones para hacerlo. Sin embargo, sin admitirlo abiertamente, sentía afecto
por Boxer; los dos pasaban habitualmente el domingo en el pequeño prado
detrás del huerto, pastando juntos, sin hablarse. Apenas se echaron los dos
caballos, entró al granero un grupo de patitos que habían perdido a la madre,
piando débilmente y yendo de un lugar a otro en busca de un lugar donde
no hubiera peligro de que los aplastaran. Clover formó una especie de pared
con su enorme pata delantera y los patitos se acurrucaron allí durmiéndose
enseguida. A última hora, Mollie, la bonita y tonta yegua blanca que tiraba del
coche de Míster Jones, entró con mucha afectación, mascando un terrón de palmo: distancia que va desde
azúcar. Se puso delante, coqueteando con sus blancas crines, a fin de llamar el extremo del pulgar hasta
la atención hacia las cintas rojas con que había sido trenzada. La última en el meñique.
afectación: falta de sencillez y
llegar fue la gata, que buscó, como de costumbre, el lugar más cálido, aco-
naturalidad.
modándose entre Boxer y Clover; allí ronroneó a gusto durante el desarrollo crin: conjunto de cerdas que
del discurso de Mayor, sin poner atención a lo que este decía. Ya estaban pre- tienen algunos animales en la
sentes todos los animales, excepto Moses, el cuervo amaestrado, que dormía parte superior del cuello.

Libro de Estudio

Fotograma de Animal Farm, película británica de 1954. A pesar de ser un filme animado,
no está dirigido a niños, pues presenta fielmente la historia original de la rebelión de los
animales ante el granjero, quien los maltrata y abusa de ellos.

Lengua y Literatura 1o Medio 125

 Tema 2: Textos literarios
•1 ¿Por qué crees que todos los
animales estiman y respetan al
cerdo Mayor? ¿Qué querrá decirles
en la reunión secreta?
•2 ¿Qué solución podría proponer el
cerdo Mayor ante esta situación?
pocilga: establo para cerdos.
holganza: descanso, placer,
contento.
paupérrimo: muy pobre.
decoro: calidad de vida mínima.
abolir: dejar sin efecto una ley
o similar.
Libro de Estudio
enclenque: débil, frágil.
labrar: arar.
126
sobre una percha detrás de la puerta trasera. Cuando Mayor vio que estaban
todos ubicados y esperaban con ansias, aclaró su voz y comenzó:
“Camaradas: os habéis enterado del extraño sueño que tuve anoche. Pero
de eso hablaré después. Primero tengo que decir otra cosa. Yo no creo, ca-
maradas, que esté muchos meses más con vosotros y, antes de morir, estimo
mi deber transmitiros la sabiduría que he adquirido. He vivido muchos años,
dispuse de bastante tiempo para meditar mientras he estado solitario en mi
pocilga y creo poder afirmar que entiendo la naturaleza de la vida en este
mundo tan bien como cualquier animal viviente. Es respecto a esto de lo que
deseo hablaros”. •1
“Veamos, camaradas, ¿cuál es la realidad de esta vida nuestra? Encarémo-
nos con ella: nuestras vidas son miserables, laboriosas y cortas. Nacemos, nos
suministran el alimento necesario para mantenernos y a aquellos de nosotros
capaces de trabajar, nos obligan a hacerlo hasta el último suspiro de nuestras
fuerzas; y en el preciso instante en que no somos útiles, nos matan con una
crueldad espantosa. Ningún animal en Inglaterra sabe el significado de la fe-
licidad o la holganza después de haber cumplido un año de edad. No hay
animal libre en Inglaterra. La vida de un animal es solo miseria y esclavitud;
esta es la pura verdad.
“¿Pero, es esto, realmente, parte del orden de la naturaleza? ¿Es acaso por-
que esta tierra nuestra es tan paupérrima, que no puede ofrecer una vida
digna a todos sus habitantes? No, camaradas, mil veces no. El suelo de Ingla-
terra es fértil, su clima es bueno, es capaz de dar alimento en abundancia a
un número mucho mayor de animales que el que hoy en día la habita. Solo
nuestra granja es capaz de mantener una docena de caballos, veinte vacas,
centenares de ovejas; y todos ellos viviendo con una comodidad y un decoro
que, en estos instantes, están casi fuera del alcance de nuestra imaginación.
¿Por qué, entonces, seguimos en esta mísera condición? Porque los seres hu-
manos nos arrebatan casi todo el fruto de nuestro trabajo. Ahí está camaradas,
la respuesta a todos nuestros problemas. Todo está explicado en una sola pa-
labra: hombre. •2
“El hombre es el único enemigo real que tenemos. Haced que desaparezca
el hombre de la escena y la causa del hambre y del exceso de trabajo será
abolida para siempre. El hombre es el único ser que consume sin producir.
No da leche, no pone huevos, es demasiado enclenque para tirar el arado y
su velocidad ni siquiera le permite atrapar conejos. Sin embargo, es amo y se-
ñor de todos los animales. Los hace trabajar, les da el mínimo necesario para
mantenerlos y lo demás lo almacena para él. Nuestro trabajo labra la tierra,
nuestro estiércol la abona y, así y todo, no existe uno de nosotros que tenga
algo más que su propio pellejo. Vosotras, vacas, que estáis aquí, ¿cuánta leche
habéis dado este último año? ¿Y qué se ha hecho con esa leche que debe-
ría servir para criar terneros robustos? Hasta la última gota ha ido a parar al
estómago de nuestros enemigos. Y vosotras, gallinas, ¿cuántos huevos habéis
 Unidad 4: Problemáticas sociales en la literatura

puesto este año y cuántos pollos han salido de esos huevos? Todo lo demás
ha ido a parar al mercado para producir dinero para Jones y su familia. Y tú,
Clover, ¿dónde están esos cuatro potrillos que has tenido, que deberían ser
sostén y alegría de tu vejez? Todos fueron vendidos al año; no los volverás a
ver jamás. Como retribución por tus cuatro hijos y por todo tu trabajo en la
granja, ¿qué has tenido, exceptuando tus míseras raciones y un pesebre?
“Ni siquiera nos permiten alcanzar el término natural de nuestras tristes vidas.
Por mí no me quejo tanto, porque he sido uno de los afortunados. Tengo ya doce
años y he sido padre de más de cuatrocientas criaturas. Tal es el destino natural,
más bien fatal, de un cerdo. Pero ningún animal se libra del cruel cuchillo final.
Vosotros, jóvenes cerdos que estáis sentados frente a mí, cada uno de vosotros
va a gemir por su vida dentro de un año. A ese horror hemos de llegar todos:
vacas, cerdos, gallinas, ovejas; todos. Ni siquiera los caballos y los perros tienen
mejor destino. Tú, Boxer, el mismo día en que tus grandes músculos pierdan su •3 ¿Con qué armas cuentan los
fuerza, Jones te venderá a un carnicero, quien te cortará la cabeza y la cocerá animales para evitar el horror del
que habla Mayor?
para los perros de caza. En cuanto a los perros, cuando llegan a viejos y sin dien-
tes, Jones les amarra un ladrillo al cuello y los ahoga en el pozo más cercano. •3
“¿No resulta, entonces, de una claridad meridiana, camaradas, que todos
los males de nuestras vidas provienen de la atroz tiranía de los seres huma-
nos? Eliminad tan solo al hombre y el producto de nuestro trabajo nos per-
tenecerá. De la noche a la mañana, nos volveríamos ricos y libres. Entonces,
¿qué es lo que debemos hacer? ¡Trabajar noche y día, con cuerpo y alma,
para acabar con la raza humana! Ese es mi mensaje, camaradas, ¡Rebelión! Yo
no sé cuándo vendrá esa revolución, quizá dentro de unos días o tal vez dentro
de cien años, pero sí estoy seguro, como veo esta paja bajo mis pezuñas, que
más temprano que tarde se hará justicia. ¡Fijad la vista en ese objetivo, cama-
radas, durante los escasos años que os restan de vida! Y, sobre todo, transmitid Fotograma de Animal
Farm (1999), coproducción
mis palabras a los que vengan después; con el fin de que las futuras genera- británica estadounidense.
ciones puedan proseguir la lucha hasta la victoria final. Más adelante en la historia,
“Y recordad, camaradas, vuestra voluntad jamás deberá vacilar. Ningún ar- los animales se organizan
y crean una serie de
gumento os debe desviar. Nunca toméis en cuenta cuando os digan que el mandamientos destinados a
hombre y los animales tienen intereses comunes; que la prosperidad de unos evitar reproducir los modelos
es también la de los otros. Son mentiras. El hombre no sirve a los intereses de conducta humanos, ante
los que se han rebelado.
de nadie, excepto los suyos propios. Y entre nosotros, los animales, que haya
clara armonía, perfecta camaradería en la lucha. Todos los hombres son ene-
migos. Todos los animales son camaradas”.
En ese instante se produjo una tremenda conmoción. Mientras Mayor dis-
retribución: recompensa
curseaba, cuatro robustas ratas habían salido de sus cuevas y se habían senta- o pago.
do a escuchar. Los perros las olieron repentinamente y solo gracias a una ve- claridad meridiana: claridad
loz carrera hasta sus cuevas, las ratas lograron salvar sus vidas. Mayor levantó sobre un argumento o un
razonamiento de muy fácil
su pata para imponer orden.
Libro de Estudio

comprensión.
—Camaradas —dijo—, aquí hay un punto que debe ser aclarado. Los ani- conmoción: emoción,
males no domésticos, como los ratones y los conejos, ¿son nuestros amigos alteración del ánimo.

Lengua y Literatura 1o Medio 127

 Tema 2: Textos literarios
•4 ¿Cuál es, en síntesis, el mensaje
que Mayor entrega en su discurso?
disidente: quien se separa
de la doctrina, creencia o
conducta común.
perverso: sumamente
malo, que causa daño
intencionadamente.
tiranizar: dominar mediante el
abuso o la imposición en grado
extraordinario de cualquier
poder, fuerza o superioridad.
proscrito: desterrado.
lechón: cerdo que todavía
mama.
cascada: dicho de una
Libro de Estudio
voz que carece de fuerza,
sonoridad, entonación, etc.
128
o nuestros enemigos? Sometámoslo a consulta. Yo planteo esta inquietud a la
asamblea: ¿son camaradas las ratas?
Se votó de inmediato, decidiéndose por mayoría absoluta que las ratas eran ca-
maradas. Hubo solamente cuatro disidentes: los tres perros y la gata, que, como
se comprobó después, había votado por ambas tendencias. Mayor continuó:
“Me queda poco por deciros. Solo insisto: tened siempre presente vuestro
deber de enemistad hacia el hombre y su forma de ser. Todo lo que se des-
place sobre dos pies es un enemigo. Lo que se movilice en cuatro patas o
tenga alas, es un aliado. Y recordad también que, en la lucha contra el hombre,
no debemos llegar a parecernos a él. Aun cuando lo hayáis derrotado, no
adoptéis sus malas costumbres. Ningún animal debe vivir en una casa, dor-
mir en una cama, vestir ropas, beber alcohol, fumar tabaco, manejar dinero
ni ocuparse del comercio. Todas las costumbres del hombre son perversas.
Y, sobre todo, ningún animal debe tiranizar a sus semejantes. Débiles o fuer-
tes, hábiles o ingenuos, todos somos hermanos. Ningún animal debe matar a
otro animal. Todos los animales son iguales. •4
“Y ahora, camaradas, les relataré mi sueño de anoche. No estoy en condicio-
nes de describíroslo a vosotros. Era una visión de cómo será la Tierra cuando
el hombre haya sido derrotado y proscrito. Pero me trajo a la memoria algo
que hace mucho tiempo había olvidado. Muchos años ha, cuando yo era un
lechón inexperto, mi madre y las otras cerdas tenían por costumbre entonar
una antigua canción, de la que solo conocían la tonada y las tres primeras
palabras. Supe de esa canción en mi infancia, pero hacía bastante tiempo que
la había olvidado. Anoche, sin embargo, volvió a mí en el sueño. Y más aún,
las palabras de la canción también; palabras que, tengo la seguridad, fueron
cantadas por animales de épocas remotas y luego olvidadas por muchas ge-
neraciones. Les cantaré esa canción ahora, camaradas. Soy ya viejo, y mi voz
es ronca y algo cascada, pero cuando les haya enseñado la tonada podréis
cantarla mejor que yo. Se llama ‘Bestias de Inglaterra’”.
El viejo Mayor aclaró su garganta y empezó a cantar. Tal como había dicho,
su voz era ronca y cascada, pero pese a todo lo hizo acertadamente; era una
tonadilla rítmica, algo a medias entre “Clementina” y “La cucaracha”. La letra
era así:
¡Bestias de Inglaterra, Bestias de Irlanda!,
animales del valle y de la selva,
sobre vuestro futuro prodigioso,
¡prestad oído a mis alegres nuevas!
Tarde o temprano arribará la hora
en la que el hombre derrocado sea
y las fecundas tierras de Inglaterra
solo serán pobladas por las Bestias.
 Unidad 4: Problemáticas sociales en la literatura

Rotos caerán los aros torturantes

cebada: planta parecida
de la nariz, y rodarán por tierra al trigo.
los látigos de tétricos chasquidos heno: hierba para alimento
y oxidados el freno y las espuelas. del ganado.
cornucopia: vaso en forma
de cuerno que representa la
La cebada y el heno perfumados, abundancia.
la remolacha, el trébol y la avena, Natura: diosa griega de
toda la cornucopia de Natura la naturaleza.
será ese día solamente nuestra. prodigioso: maravilloso,
extraordinario.
en un santiamén: en un
Más fresca será el agua transparente instante.
en los hermosos campos de Inglaterra,
y más suave la brisa, el día glorioso
en que las Bestias rompan sus cadenas.

Para ese día trabajemos todos,

aunque muramos antes que amanezca;
vacas y gansos, pavos y caballos,
todos deben sumarse a esta empresa.

¡Bestias de Inglaterra, Bestias de Irlanda,

animales del valle y de la selva,
sobre nuestro futuro prodigioso
prestad oído a mis alegres nuevas!

El ensayo de esta canción puso a todos los animales en estado de salvaje

excitación. Antes de que Mayor hubiera terminado, ya todos se habían puesto
a cantarla. Hasta el más retrasado había retenido la melodía y parte de la letra
y, con ayuda de los más inteligentes, como los cerdos y los perros, memori-
zaron la tonada en pocos minutos. Luego, después de varios ensayos, toda la
granja rompió a cantar “Bestias de Inglaterra”. Las vacas mugieron, los pe-
rros ladraron, las ovejas balaron, los caballos relincharon, los patos parparon.
Estaban tan dichosos con la canción que la cantaron cinco veces seguidas y
habrían seguido toda la noche, de no haber sido interrumpidos.
Lamentablemente, el alboroto armado despertó a Míster Jones, que saltó
del lecho creyendo que había un zorro acechando los corrales. Agarró un rifle
Peter Rubens: Abundancia, 1630.
que guardaba en un armario del dormitorio, y disparó un balazo en la oscuri-
La cornucopia es un símbolo que
dad. Los perdigones se incrustaron en las paredes del granero y la asamblea se usó en la Antigua Grecia para
finalizó abruptamente. Cada cual huyó a su lugar de descanso. Las gallinas representar la abundancia de
alimentos y bienes. Actualmente,
saltaron a sus palos, los animales se acostaron en la paja y en un santiamén
se utiliza en los emblemas de
todos estaban durmiendo. distintos países para simbolizar la
Libro de Estudio

fertilidad de sus tierras.

Orwell, G. (1990). La granja de los animales. Santiago: Centro Gráfico. (Fragmento).

Lengua y Literatura 1o Medio 129

 Tema 2: Textos literarios

Después de leer
A partir de lo leído, responde las preguntas.

Habilidad PSU • Analizar - interpretar

1. ¿Cuál es el sentido de la palabra SUMINISTRAN en el contexto del fragmento anterior?

A ) DONAN, porque los hombres ceden voluntariamente sus alimentos según la necesidad de los animales.
B ) REPARTEN, porque los hombres asignan a cada animal la alimentación que requiere.
C ) PROVEEN, porque los hombres proporcionan a los animales los alimentos que necesitan.
D ) DISTRIBUYEN, porque los hombres dividen entre los animales la alimentación que consiguen.
E ) ADMINISTRAN, porque los hombres se encargan de organizar la alimentación de los animales.

2. ¿Cuál es el sentido de la palabra ABRUPTAMENTE en el contexto del último párrafo?

A ) SORPRENDENTEMENTE, porque el final de la asamblea llamó la atención de todos los animales.
B ) IMPROVISADAMENTE, porque el final de la asamblea no estaba preparado por los animales.
C ) RÁPIDAMENTE, porque el final de la asamblea de los animales se desarrolló a toda velocidad.
D ) VIOLENTAMENTE, porque la asamblea de los animales acabó con una discusión.
E ) REPENTINAMENTE, porque la asamblea de los animales terminó sin previo aviso.

Localizar información

3. Describe el funcionamiento de la granja, destacando la relación entre los animales, y entre ellos y el hombre.
Escribe dos citas textuales que respalden tus ideas.

4. Menciona una consecuencia directa y una indirecta de la aparición de las ratas durante el discurso de Mayor.
Libro de Estudio

130
 Unidad 4: Problemáticas sociales en la literatura

Relacionar e interpretar

5. Lee el siguiente texto sobre el marco histórico de La granja de los animales y luego desarrolla las actividades.

Rusia zarista
A comienzos del siglo XX, Rusia era un país retrasado en términos económicos y sociales. La población estaba
constituida mayoritariamente por campesinos pobres y obreros que vivían en malas condiciones en los núcleos
industrializados. Además, se identificaban otros grupos sociales menos numerosos, como una clase media de
proletarios rurales y profesionales liberales, una burguesía y una minoría de aristócratas latifundistas.
El sistema político era la autocracia zarista, que concentraba el poder político en una sola persona, el zar, cu-
yas facultades eran ilimitadas, pues podía dictar leyes y modificarlas a su voluntad. No existían las libertades
políticas, ya que la policía perseguía a los disidentes y opositores. Entre 1868 y 1917, el poder lo detentaba el
zar Nicolás II, quien era criticado por su débil personalidad.
En 1905 hubo un intento de revolución de las clases menos favorecidas. La insatisfacción social se manifestó
con huelgas, rebeliones militares y protestas. En este contexto, aparecieron los primeros soviets o consejos
comunitarios. Ante el conflicto, el zar dio ciertas concesiones políticas, como la formación de un parlamento.
Sin embargo, en cuanto el zar pudo organizar un ejército y recuperar su poder dictatorial, invalidó todas sus
promesas y abatió en contra de los soviets. Aunque esta revolución fracasó, la oposición al régimen zarista
continuó fortaleciéndose.

a. Lee los hechos extraídos de la obra e interprétalos a la luz de la información anterior.

Hechos de La granja de los animales Interpretación

Míster Jones maltrata a los animales

y les da lo mínimo que necesitan
para subsistir.

El cerdo Mayor convoca a una

asamblea para que los animales
tomen conciencia de los abusos a
los que son sometidos.

El cerdo Mayor cuenta que soñó con

un mundo en que el hombre ha sido
derrotado y entona un himno que
Libro de Estudio

alborota a los animales.

Lengua y Literatura 1o Medio 131

 Tema 2: Textos literarios

b. Escribe un comentario en el que interpretes el fragmento de La granja de los animales, integrando tus res-
puestas a la pregunta anterior y lo que sabes sobre el contexto de producción de la obra.

6. ¿Por qué crees que el cerdo Mayor insiste en que los animales deben evitar parecerse al hombre? Fundamenta.

7. ¿Qué intención crees que tuvo el cerdo Mayor para entonar la canción “Bestias de Inglaterra” al final de su dis-
curso? Fundamenta.

8. Elabora una síntesis global del fragmento leído. Para ello, aplica la estrategia aprendida en el Tema 1.

Reflexionar sobre el texto

9. Lee la siguiente definición y luego responde.

Alegoría: ficción en virtud de la cual un relato o una

imagen representan o significan otra cosa diferente.

La granja de los animales es considerada como una representación alegórica de la época en que vivió George
Orwell. ¿A qué situación actual podría aplicarse esta alegoría? Argumenta tu respuesta.

10. Considerando el contexto de producción de La granja de los animales, reflexiona: ¿qué mensaje pretendió
comunicar George Orwell mediante su novela? Explica.
Libro de Estudio

132
 Unidad 4: Problemáticas sociales en la literatura

11. Lee el siguiente fragmento y determina qué creencias del autor se pueden inferir a partir de él.

“Veamos, camaradas, ¿cuál es la realidad de esta vida nuestra? Encarémonos con ella: nuestras vidas son
miserables, laboriosas y cortas. Nacemos, nos suministran el alimento necesario para mantenernos y a
aquellos de nosotros capaces de trabajar, nos obligan a hacerlo hasta el último suspiro de nuestras fuerzas;
y en el preciso instante en que no somos útiles, nos matan con una crueldad espantosa. Ningún animal
en Inglaterra sabe el significado de la felicidad o la holganza después de haber cumplido un año de edad.
No hay animal libre en Inglaterra. La vida de un animal es solo miseria y esclavitud; esta es la pura verdad”.

Producir textos

12. El microcuento es una de las formas narrativas contemporáneas más populares. En él se hace un uso especial
del tiempo y del espacio, que se presentan de manera condensada con el fin de lograr un efecto en el lector.
Sus principales características son:
• Extensión muy breve.
• Uso preciso del lenguaje, es decir, no falta ni sobra ninguna palabra.
• Por lo general desarrolla solo una historia y tiene pocos personajes.
• La narración parece incompleta y fragmentada, ya que se entregan los antecedentes mínimos y es tarea del
lector completar los vacíos.
Lee el siguiente ejemplo:

Reciclaje
Solo $2990, cada semana en el quiosco. Don Luis juntaba cada cartón que encontraba en la calle para com-
prar el tomo que seguía en la enciclopedia. Uno a uno, noche por noche, unió los restos de la ciudad hasta que
recibió el más valioso de los cartones: Luchito Junior le enseñó a leer.

Fonseca, H. (2014). En Santiago en 100 palabras: los mejores 100 cuentos VIII. Santiago: Fundación Plagio.

Escribe en tu cuaderno un microcuento sobre algún problema que identifiques en tu contexto, considerando las
características antes descritas. Luego, imprime tu creación y pégala en el diario mural de tu sala.

Reúnete con un compañero para comentar el trabajo de esta sección.

• ¿Qué pregunta del apartado Después de leer te resultó más compleja de responder?, ¿a qué se debió y
Libro de Estudio

cómo lograste finalmente formular una respuesta?

• ¿Qué dificultades enfrentaste a la hora de escribir el microcuento?, ¿cómo las solucionaste?

Lengua y Literatura 1o Medio 133