SISTEMA DE UNIDADES Y

MEDICIONES
ERIKA VALENCIA
Un sistema de unidades es un conjunto de unidades
de medida consistente, normalizado y uniforme. En
general definen unas pocas unidades de medida a
partir de las cuales se deriva el resto. Existen varios
sistemas de unidades:
SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES (SI) O
SISTEMA MÉTRICO
• La versión moderna del sistema métrico y el más
usado en la actualidad. Sus unidades básicas son:
el metro, el kilogramo, el segundo, el amperio,
el kelvin, la candela y el mol. Las demás unidades
son derivadas de las dichas.
SISTEMA MÉTRICO DECIMAL

• Sus unidades básicas son: el metro y el kilogramo. en el cual los múltiplos o submúltiplos de las
unidades de una misma naturaleza siguen una escala decimal.

• Este sistema, ampliado y reformado, ha dado lugar al Sistema Internacional de Unidades.

SISTEMA CEGESIMAL DE UNIDADES (CGS)

• Denominado así porque sus unidades básicas son

el centímetro, el gramo y el segundo.
• Fue creado como ampliación del sistema métrico
para usos científicos.
• Su nombre es el acrónimo de estas tres unidades.
• Fue propuesto por Gauss en 1832.
SISTEMA ANGLOSAJÓN DE UNIDADES

• El sistema para medir longitudes en los Estados

Unidos se basa en la pulgada, el pie, la yarda y
la milla.
MEDICIONES Y ERRORES
Hay dos tipos de mediciones:
• Es importante medir para conocer las
dimensiones de los objetos y entre los objetos,
aplicados a distintas áreas o estudios. En la a) Medida directa: el valor de la magnitud se
misma medición pueden existir diferentes obtiene por comparación con una unidad
errores generados por diversos factores. desconocida.

MEDIR: Es el acto que se realiza para obtener de las b) Medida indirecta: valor obtenido mediante el
dimensiones de un objeto respetando un patrón de cálculo de la función de una o más mediciones
medida específico. directas que contienen fluctuaciones originadas por
perturbaciones diversas.
ERRORES

MEDIR: Comparar una magnitud con otra de su misma especie, la cual se elige como unidad.

Se Se resuelven a través de:

Física fundamentan • Hipótesis
CIENCIAS Química en las • Postulados
EXACTAS mediciones. • Ecuaciones
Astronomía • Operaciones
=PRECISIÓN=
matemáticas
TIPOS DE ERRORES

Aleatorio Sistemático Paralaje Ambientales y Instrumento de

Físicos Medición
No se conocen las Permanecen Este error tiene Al cambiar las Son los errores
leyes o constantes en valor que ver con la condiciones relacionados con
mecanismos que lo absoluto y en el postura que toma climáticas, éstas la calidad de
causan por su signo al medir, una el operador afectan las los instrumentos
excesiva magnitud en las para la lectura de propiedades físicas de medición.
complejidad o por mismas la medición. de los instrumentos:
su pequeña condiciones, y se dilatación,
influencia en el conocen las leyes resistividad,
resultado final. que lo causan. conductividad, etc.
ERROR ABSOLUTO Y ERROR RELATIVO
• ERROR ABSOLUTO: Diferencia entre valor verdadero y valor experimental, de la magnitud que ha sido
objeto de medición.

Sirve para garantizar

Error absoluto = |valor verdadero – valor experimental| que nos dé valor Masa = gramos = kg
positivo.

• ERROR RELATIVO: Cociente entre el error absoluto y el valor verdadero de la magnitud que h sido
objeto de medición.

Error absoluto Es adimensional (no tiene

Error relativo = = X 100 unidades) y suele expresarse
Valor verdadero como porcentaje (%)
 SOLUCIÓN
Viga
EJEMPLO
Error absoluto = |valor verdadero – valor experimental|
• Nos piden medir la longitud de una viga de acero y de EAviga = |800 – 799| = 1 cm
un tornillo.
Error absoluto
Error relativo = = X 100
Valor verdadero
Hacemos medición directa con un metro y
obtenemos: 1 cm
799 cm para la Viga
ERviga = = X 100 = 0.1%
800 cm
9 cm para el Tornillo

Tornillo
Si los valores verdaderos son:
Error absoluto = |valor verdadero – valor experimental|
800 cm para la Viga
EAtornillo = |8 – 9| = 1 cm
8 cm para el Tornillo
Error absoluto
Error relativo = = X 100
Determinar el valor absoluto y relativo de cada una de las Valor verdadero
piezas.
1 cm
ERtornillo = = X 100 = 10%
8 cm
CONCLUSIÓN

• Podemos concluir que el error absoluto para ambos objetos es de 1cm, a simple vista podemos indicar
que existe el mismo error.

• Pero al calcular error relativo en ambos objetos podemos visualizar una diferencia alta, lo que indica
que para la viga fue una muy buena medición y para el tornillo una pésima medición.

• En toda medición, el error relativo de una medida es el que nos permite decidir si es o no confiable.
VECTORES
ERIKA VALENCIA
• MAGNITUD:
Propiedades que se pueden medir y pueden ser estudiadas en las
ciencias experimentales.

• Para cada magnitud se define una unidad y su medida será dada por
un número y dicha unidad.

MAGNITUD SIMBOLO UNIDAD

Longitud ꭓ m
Tiempo t s
Masa m g
Temperatura T °C
• MAGNITUD ESCALAR:
Es aquella representada con un número y su unidad.
30°C 50m2 12kg 5hr

• MAGNITUD VECTORIAL:
Además del número y la unidad, necesitan una dirección y sentido.

VELOCIDAD km/hr m/s 5km/hr al norte

FUERZA Kg*m/s2 15 N hacia atrás
ACELERACION m/s2 9.8 m/s2 caída libre
CAMPO ELECTRICO N/C K = 8,99 · 109 N·m²/C²
VECTOR:
• Flecha que indica diferentes cantidades.
• Es un ente matemático como la recta o el plano.
• Un vector se representa mediante un segmento de recta.
• El vector tiene 3 elementos: módulo, dirección y sentido.​
MAGNITUD

• |R| (Magnitud del vector o módulo)

• Es lo que mide la flecha
• La medida del vector
DIRECCIÓN Y SENTIDO
SENTIDO
Norte, sur,
este, oeste
• ¿Hacia donde va el vector?
• Es el que crea el ángulo
• El ángulo se mide respecto al eje de las “X”
DIRECCION
Ø ángulo
SENTIDO – Lo que indica la flecha
DIRECCION – El ángulo que forma la flecha
VECTORES POR COMPONENTES

X Y

El vector nos indica:

|A| = (2,4) 2 a la derecha
4 hacia arriba

componentes
vector
EJERCICIO
• Por medio de gráficas, encontrar lo
componentes del vector AB.
A (3,5)
B (-1,2)
EJERCICIO
• Por medio de gráficas, encontrar lo
componentes del vector BA.
A (-4,4)
B (5,3)
EJERCICIO
• Por medio de gráficas, encontrar lo
componentes de los vectores MN y PN.
M (2,4)
N (-3,3)
P (1,-4)
TIPOS DE VECTORES

• Vectores coplanares

Los vectores coplanares, son aquellos

vectores que están sobre el mismo plano,
en dos ejes.
TIPOS DE VECTORES

• Vectores No coplanares

Como su nombre lo dice, los vectores no

coplanares son aquellos vectores que no
están en el mismo plano.
TIPOS DE VECTORES

• Vectores libres

Son aquellos vectores que no posee un

punto de aplicación en particular.
TIPOS DE VECTORES

• Vectores colineales

Son aquellos vectores que se encuentran

en la misma dirección o línea de acción.
TIPOS DE VECTORES

• Vectores Concurrentes o angulares

Los vectores concurrentes son aquellos

vectores que se cruzan en algún punto
sobre la misma dirección o línea de acción,
y asumen también el nombre de vectores
angulares que son aquellos que forman un
ángulo entre ellos.
PROPIEDADES

A) Igualdad de dos vectores

Se dice que dos vectores son iguales siempre y

cuando su magnitud, dirección y sentido también
sean iguales.

Los tres vectores son iguales, tienen la misma

magnitud, dirección y sentido, en lo único que no son
iguales es en su punto de aplicación.
PROPIEDADES

B) Suma de los vectores

Solamente se pueden sumar dos o más vectores si

tienen las mismas unidades de medida, es decir;
fuerza con fuerza, aceleración con aceleración, etc.
Pero no se pueden sumar un vector de
desplazamiento con uno de fuerza.

Así también las magnitudes escalares no se pueden

sumar si no tienen las mismas unidades.
PROPIEDADES

C) Negativo de un vector (Resta de Vectores)

Un vector es negativo si éste tiene la misma magnitud

y dirección, pero su sentido es contrario.

Tomando el ejemplo anterior de la suma de vectores,

intentaremos restarlos.

Nota: Cambia la dirección del vector b.

PROPIEDADES

D) Ley conmutativa de la adición de vectores

Al momento de sumar los vectores, no importa de

que forma se sumen, la resultante de dicha adición no
alterará el resultado. Es lo mismo sumar un vector A
con un vector B, que decir que un vector B está
sumando con un vector A.
PROPIEDADES

E) Propiedad de vectores libres

Los vectores no se modifican si éstos se trasladan

paralelamente así mismos.

Esta propiedad es importante, ya que nos permitirá

realizar ejercicios de manera gráfica usando métodos
como (el paralelogramo, el polígono, el triángulo).
SUMA Y RESTA
DE VECTORES
B
EJERCICIOS

• Realiza las siguientes sumas y restas de vectores:

B+C=
A+B+C=
C–D=
D–C=
B–A+E=
E+A=
EJERCICIOS

• Realiza las siguientes sumas y restas de vectores:

B + C = (3+-3 , 8+5) = (0,13)

A + B + C = (5+3 , 2+8) = (8,10) + (-3,5) = (8+-3 , 10+5) = (5,15)
C – D = (-3,5)-(2,-3) = (-3-+2 , 5- -3) = (-5,8)
D – C = (2,-3)-(-3,5) = (2- -3 , -3-+5) = (5,-8)
B – A + E = (3,8)-(5,2)+(-4,-8) = (3-5 , 8-2) = (-2,6)+(-4,-8) = (-2+-4 , 6+-8) = (-6,-2)
E + A = (-4+5 , -8+2) = (1,-6)
TEOREMA DE PITAGORAS Si en un triángulo rectángulo hay
catetos de longitud a y b, y la medida
de la hipotenusa es c, entonces se
cumple la siguiente relación:

• Relación fundamental de la geometría entre los lados de un

triángulo rectángulo.
a2 + b2 = c2
• El área del cuadrado cuyo lado es la hipotenusa, es igual a la
suma de las áreas de los cuadrados de los otros dos lados.

El teorema de Pitágoras establece que, en todo triángulo

rectángulo, la longitud de la hipotenusa es igual a la raíz
cuadrada de la suma del área de los cuadrados de los catetos.
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
• Podemos encontrar 3 tipos de valores en un vector, y son los siguientes:

MAGNITUD DEL COMPONENTE COMPONENTE

VECTOR Y X

Medida del vector Medida de Ay Medida de Ax

Ø
EJEMPLO
EJEMPLO
EJERCICIOS
 ESTÁTICA
ERIKA VALENCIA MÉNDEZ
FUERZA
• El concepto de Fuerza que definió Newton es la intensidad con la que un agente externo urge a un
cuerpo. Esta fuerza puede ser por contacto cuando un objeto toca a otro, o a distancia cuando los
objetos no se tocan pero existe entre ellos una fuerza de atracción o repulsión.
MASA

• Según la RAE es la magnitud física que expresa la cantidad de materia de un cuerpo , medida por la
inercia de este , que determina la aceleración producida por una fuerza que actúa sobre él , y cuya
unidad en el sistema internacional es el kilogramo (kg).

• La masa es una magnitud escalar y de uso común en la física y la química, que expresa la cantidad de
materia que hay en un objeto o un cuerpo.
MASA
MASA
PARTÍCULA

• Según la RAE es la parte pequeña de materia.

• El átomo es una partícula.

• Átomo: partícula indivisible por métodos químicos, formada por un

núcleo y rodeada de electrones.
 Un cuerpo es un conjunto de partículas

Masa
Forma
Tamaño
PARTÍCULA Volúmen
FUERZAS APLICABLES

Fuerzas aplicadas en el mismo punto Fuerzas aplicadas en puntos distintos

 FN FN

Jalan con una cuerda

(remolque)

F1

F2 F3
Tensión
W = Peso F2
A un cuerpo rígido podemos aplicarle diferentes fuerzas (fuerzas externas)
 CUERPO RÍGIDO

• Se considera un cuerpo rígido a un sistema de partículas tal que

las distancias entre ellas no varían. (NO SE DEFORMA)

• Para la mayoría de los cuerpos sólidos en condiciones ordinarias

los cambios de forma y tamaño son lo suficientemente
pequeños para que puedan despreciarse.

• Por lo tanto, un cuerpo sólido es aquel objeto o sistema que no

sufre deformaciones por efecto de fuerzas externas, es decir, un
sistema con partículas cuyas posiciones no cambian.
*Fulcro: punto de apoyo de una palanca.
EQUILIBRIO DE CUERPO RÍGIDO

• Equilibrio: un sistema en movimiento o estático no va a cambiar de esas

circunstancias.

FN
FN

W W
ΣF = ma = mg ΣF = 0
PRINCIPIO DE TRANSMISIBILIDAD

Una fuerza puede ser reemplazada por otra fuerza que tenga la misma magnitud y dirección
pero que actué en un punto diferente sobre la línea de acción de la primera fuerza.

|F| = |F’| F’

Fuerzas Equivalentes
F Ø
PRINCIPIO DE TRANSMISIBILIDAD

Empuje a la derecha

Empuje a la izquierda
CENTRO DE MASA, GRAVEDAD Y CENTROIDE
CENTRO DE MASA GRAVEDAD CENTROIDE
Se localiza en aquel punto en el Es el punto donde se encuentra Es el punto donde se considera
cual para cualquier plano que aplicada la resultante de la suma concentrada el área total de una
pasa por él los momentos de las de todas las fuerzas gravitatorias figura, donde se supone está
masas a un lado del plano son que actúan sobre cada una de las ubicado el centro geométrico del
iguales a los momentos de las partículas del mismo. cuerpo plano y homogéneo.
masas del otro lado.
CINEMÁTICA
ERIKA VALENCIA MÉNDEZ
POSICION

• Posición hace referencia a la disposición en un

objeto en el espacio y el tiempo, representado a
través de un sistema de coordenadas.

• Magnitud vectorial que permite determinar la

ubicación de una partícula en un sistema de
referencia de coordenadas cartesianas (ejes x, y,
z).

• En este sentido, la posición es el vector que va del

punto de origen en el sistema de referencia hasta
la ubicación actual de la partícula. Por eso,
también es llamada vector de posición.
MOVIMIENTO

• Movimiento mecánico es el fenómeno físico que se

define como todo cambio de posición en el espacio que
experimentan los cuerpos de un sistema con respecto a
ellos mismos o a otro cuerpo que se toma como
referencia.  Movimiento rectilíneo uniforme
(MRU)
• Todo cuerpo en movimiento describe una trayectoria.  Movimiento rectilíneo uniforme
acelerado (MRUA)
• La descripción y estudio del movimiento de un cuerpo  Movimiento circular
exige determinar su posición en el espacio en función
del tiempo. Para ello es necesario un sistema de  Movimiento ondulatorio
referencia o referencial.
 Movimiento parabólico
 Movimiento pendular
 Movimiento armónico simple
DESPLAZAMIENTO

• Es una magnitud vectorial y se mide en unidades

de longitud. Corresponde a la resta vectorial de
la posición final de un cuerpo menos la posición
inicial. Se obtiene que mientras más juntos
estén el vector posición inicial y final, más
exacto será.
DISTANCIA

• Magnitud escalar.
• Corresponde a la longitud de la trayectoria.
• También es conocida como camino recorrido.
• La distancia se refiere a cuanto espacio recorre un objeto
durante su movimiento.
• También se dice que es la suma de las distancias recorridas.
• Nos indica la cantidad de metros que el cuerpo recorrió o se
movió, teniendo en cuenta toda la trayectoria recorrida sin
importar la distancia entre el punto inicial y el punto final.

TRAYECTORIA: Es la línea que une todas las posiciones barrida por el cuerpo. Posición sucesiva por la que pasa un
cuerpo durante su movimiento.
VELOCIDAD O MRU
(MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME)
• Es una magnitud de tipo vectorial, que se mide en unidades de longitud dividida en unidades de
tiempo, son ejemplos de unidades de medidas km/hr, m/s, cm/s...etc.

• Velocidad es igual a distancia sobre tiempo. Es una magnitud física de carácter vectorial que expresa el
desplazamiento de un objeto por unidad de tiempo. Es la rapidez en una dirección determinada y
tiempo.

• La velocidad es una rapidez en una dirección determinada.

RAPIDEZ
• En el lenguaje cotidiano se emplea las palabras rapidez y velocidad de manera indistinta.
• En física se hace una distinción entre ellas. De manera muy sencilla, la diferencia es que la velocidad es la
rapidez en una dirección determinada.
• La rapidez o también llamada celeridad es la relación entre la distancia recorrida y el tiempo empleado en
recorrerla.
• Un auto, por ejemplo, recorre un cierto número de kilómetros en una hora que puede ser de 110km/h. La
rapidez es una medida de que tan veloz se mueve un objeto. Es la razón de cambio a la que se recorre la
distancia, ya que la expresión razón de cambio indica que estamos dividiendo alguna cantidad entre el
tiempo, por lo tanto, la rapidez se mide siempre en términos de una unidad de distancia dividida entre una
unidad de tiempo.
Imagina que comienzas a caminar siguiendo la trayectoria:
ocho metros al norte, doce metros al este y finalmente ocho
metros al sur. Luego del recorrido, la distancia total recorrida
será de 28 metros. El número 28 representa la magnitud de
la distancia recorrida.

Distancia = 28 m
Trayectoria = de 0 a 8m, a 12 m, a 8 m
Desplazamiento = 8m al norte, 12m al este, 8m al sur = 0 m
EJERCICIOS

1. Un automóvil se mueve a una velocidad uniforme de 30m/s. ¿Qué distancia recorrerá en 20 segundos?

2. Alex juega con una pelota que se mueve uniformemente sobre el piso a una velocidad de 3m/s. Calcula
el tiempo que la pelota tardará en recorrer 12m.

3. Un autobús se mueve con velocidad constante de 70km/h durante un tiempo de 3 minutos, ¿qué
distancia recorrerá en metros?

4. Con los datos del problema anterior, ¿en qué tiempo recorrerá una distancia de 12km? (resultado en
segundos y minutos).
• Observa los datos de la siguiente tabla y calcula la velocidad de los cuerpos. Después contesta las
preguntas. Anota tus operaciones. Calcula la velocidad en m/s y km/hr.

VELOCIDAD UNIDAD DE
OBJETO DISTANCIA TIEMPO OPERACIONES
Y RAPIDEZ MEDIDA

a) ¿Qué cuerpo lleva una mayor velocidad, el

Automóvil 240 km 2h automóvil o el ciclista?
b) ¿Cuántos kilómetros recorre un tren en una
hora?
c) ¿Cuántos metros recorre el corredor en un
Tren 960 km 4h
segundo?
d) ¿Cuántos kilómetros recorre el ciclista en
una hora?
Corredor 200 m 8s e) ¿Cuántos kilómetros recorrerá el ciclista en
dos horas?

Ciclista 258 km 6h
ACELERACIÓN
• Se define como el cambio de la velocidad media con respecto al
tiempo.

• Cuando hablamos de un cambio en el vector velocidad nos

referimos tanto al módulo, sentido y dirección.

CARACTERÍSTICAS DE UN
• La aceleración es simplemente un cambio de velocidad en el MOVIMIENTO CON VELOCIDAD
transcurso del tiempo, y por lo tanto, su expresión matemática VARIABLE
es:
 La velocidad es variable
 La aceleración es constante
 La gráfica de velocidad por
tiempo es una línea recta, cuya
pendiente indica la aceleración.
ACELERACION O MRUA
(MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME ACELERADO)
En dirección hacia el norte, un tren viaja inicialmente a 20m/s, si recibe una aceleración constante de
4m/s2.
¿Qué tan lejos llegará al término de 30s?
¿Cuál será su velocidad final en el mismo tiempo?

Solución: Primero debemos localizar los datos que nos indica el problema, al indicarnos que viaja
inicialmente a 20m/s estamos hablando de la velocidad inicial (Vo), aceleración de 4m/s2, y en la primer
pregunta nos solicita que tan lejos llegará (distancia) al término de 30s.
EJERCICIOS
MOVIMIENTO DE UN PLANO

• La gráfica de posición-tiempo es una manera

eficiente de representar visualmente una gran
cantidad de información acerca del movimiento de
un objeto en un espacio.

• Lineal creciente: en donde indica una velocidad

positiva
• Lineal decreciente: en donde indica una velocidad
negativa.
• Constante: se encuentra el objeto en reposo.
• Para poder representar una gráfica de
posición-tiempo se emplea a través de un
SISTEMA DE COORDENADAS CARTESIANAS.
Estas son líneas perpendiculares entre si.

VARIABLES
• Dependientes: se determinan en función de la
variable independiente. V (a); s(b); f(c)
• Independiente: los controla el
experimentador. (a, b, c)

• Las gráficas que muestran relación entre dos

variables son conocidas como GRÁFICAS
FUNCIONALES Y(X).
LEYES DE NEWTON
ERIKA VALENCIA MÉNDEZ
PRIMERA LEY DE NEWTON O LEY DE LA INERCIA O
PRINCIPIO DE INERCIA
La ley establece que:
Desde un marco de referencia inercial, todo objeto que se encuentra libre de fuerzas externas, permanecerá
indefinidamente en estado de reposo o de movimiento rectilíneo uniforme.

Un cuerpo en reposo permanece en reposo,

y un cuerpo en movimiento permanece en
movimiento en línea recta y con velocidad
constante, a menos que reciba la acción de
una fuerza neta no equilibrada.
SEGUNDA LEY DE NEWTON O LEY DE FUERZA O
PRINCIPIO FUNDAMENTAL
La ley establece que:
El cambio de movimiento es proporcional a la fuerza motriz impresa y ocurre según la línea recta a lo largo
de la cual aquella fuerza se imprime.
SEGUNDA LEY DE NEWTON O LEY DE FUERZA
SISTEMAS DE REFERENCIA

Conjunto de coordenadas espacio-tiempo que se requiere para poder determinar la posición de un punto
en el espacio. Un sistema de referencia puede estar situado en el ojo de un observador. El ojo puede estar
parado o en movimiento.
SISTEMAS DE REFERENCIA: INERCIAL Y NO INERCIAL

• Fijos o movimiento relativo uniforme.

• Reposo a velocidad constante (MRU).
INERCIAL • Cumple principio de Inercia.

• Sometido a una aceleración.

NO • MRUA

INERCIAL
1. En la primera situación es evidente que el observador, en reposo, percibe el objeto también en reposo, y por
tanto, su momento lineal permanece constante. El primer observador puede afirmar que sobre el cuerpo no
actúa ninguna fuerza. Se cumple la primera ley de Newton.

2. En la segunda situación el observador se aleja del cuerpo a una velocidad constante (es decir, en m.r.u.). Dado
que no es capaz de percibir su propio movimiento, y a falta de cualquier otro elemento que le sirva de
referencia, percibirá que es el cuerpo el que se aleja de él a velocidad constante. En cualquier caso también él
podrá afirmar que sobre el cuerpo no actúa ninguna fuerza, al no variarse la velocidad a la que se aleja el
cuerpo, y por tanto, permanece constante su momento lineal. También podemos decir que se cumple la
primera ley de Newton.

3. El tercero de nuestros observadores es el más especial. Se aleja del cuerpo cada vez más rápido (es decir,
mediante un m.r.u.a.), que le hará percibir que el cuerpo posee una aceleración, es decir, que varía su
velocidad y por tanto su momento lineal. Para que se siga cumpliendo la primera ley de Newton, el
observador tendrá que decir que hay una fuerza actuando sobre el cuerpo.
TERCERA LEY DE NEWTON O LEY DE LAS
INTERACCIONES O PRINCIPIO DE ACCIÓN REACCIÓN
La ley establece que:
A toda acción corresponde una reacción de igual magnitud o intensidad pero de sentido opuesto.

Expone que por cada fuerza que actúa sobre un cuerpo

(empuje), este realiza una fuerza de igual intensidad, pero
de sentido contrario sobre el cuerpo que la produjo.
COEFICIENTE DE ROZAMIENTO

• El coeficiente de rozamiento o coeficiente de fricción vincula la oposición al deslizamiento que ofrecen

las superficies de dos cuerpos en contacto según la intensidad del apoyo mutuo que experimentan.

FN FN
Ø

Fricciona con la W
W superficie del otro Coeficiente de fricción
objeto
COEFICIENTE DE RAZONAMIENTO: ESTÁTICO Y
DINÁMICO N

Fr F

P=mg

fr = µ * N
µs = µe Fuerza de Coeficiente de Fuerza
fricción (N) fricción - Miu normal (N)
(adimensional) µk = µc
A mayor coeficiente, mayor fuerza de fricción
A mayor normal, mayor fuerza de fricción
 A) Fuerza estática
Fe = µe * N

B) Fuerza máxima estática

Fe(max) = µe * N

C) Fuerza dinámica
Fd = µd * N

Fe = fuerza estática (N)

Fe(max) = fuerza máxima estática (N)
Fd = fuerza dinámica o cinética (N)
µe = coeficiente de fricción estático (adimensional)
µd = coeficiente de fricción dinámico o cinético (adimensional)
N = Normal (fuerza que mantiene unidas las superficies de contacto debido al peso
COEFICIENTE DE FRICCIÓN DE ALGUNOS ELEMENTOS

• Por lo general los valores de los coeficientes dependen de la naturaleza de las superficies. De la tabla
podemos observar que:
µe ˃ µd
EJEMPLO
• Un bloque de acero tiene un peso de 30 N, y éste comienza a deslizarse sobre una superficie totalmente
horizontal de madera, con ello se produce una fuerza máxima de fricción estática cuya magnitud es de
15 N, como se observa en la imagen. Calcule el coeficiente de fricción estático entre el acero y la
madera.

Datos: Fórmula
Fe(max) = 15 N Fe(max) = µe * N
N = P = 30 N
µe = ?? Fe(max)
µe =
N

Sustitución Resultado
Fe(max) 15 N µe = 0.5
µe = = = 0.5
N 30 N
EJEMPLO
• Calcular la fuerza necesaria que se necesita aplicar a un mueble cuyo peso es de 450 N para poder
deslizarlo a una velocidad constante horizontalmente, donde el coeficiente de fricción dinámico es de
0.43 .

Datos: Fórmula
Fd = ???
Fd = µd * N
N = 450 N
µd = 0.43

Sustitución Resultado
Fd = (0.43) (450 N) = 193.5 N Fd = 193.5 N
EJERCICIOS
1. Al deslizar un bloque de madera de 400 N sobre una superficie horizontal aparece una fuerza de fricción
entre las superficies de 90 N. ¿Hallar el valor del coeficiente µ de fricción estático.

2. ¿Qué fuerza de fricción aparece entre una superficie cuyo coeficiente de fricción cinético es de 0.35 y un
cuerpo de 740 N que se desliza sobre ella?

3. Sobre una caja de 1200 g de masa situado sobre en una mesa horizontal se aplica una fuerza de 15 N en la
dirección del plano. Calcula la fuerza de rozamiento (fuerza de fricción) si: a) La caja adquiere una
aceleración igual a 2,5 m/s2. b) La caja se mueve con velocidad constante.

4. Un cuerpo de 15 kg se encuentra sobre una superficie horizontal. Calcula los coeficientes de rozamiento
estático y dinámico si hay que aplicar paralelamente a dicho plano una fuerza de 51’45 N para que
comience a deslizarse y otra de 36’75 N para que mantenga un MRU.
LEY DE LA GRAVITACION UNIVERSAL Y CAMPO
GRAVITACIONAL
La ley establece que:
La fuerza de atracción gravitacional con que dos objetos se atraen en el espacio, es directamente proporcional al
producto de sus masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia a la que se encuentran dichos objetos.

Ley de la Gravedad.

Newton, dedujo que la fuerza

con que se atraen dos cuerpos
de diferente masa únicamente
depende del valor de sus masas
y del cuadrado de la distancia
que las separa.
 La constante de Gravitación Universal tiene un valor aproximado de
6.673 x 10-11 Nm2/kg2. Dicho valor es el que utilizaremos para resolver
los ejercicios.
EJEMPLO
Durante un eclipse solar, la Luna, la Tierra y el Sol están en la misma línea, con la
Luna entre la Tierra y el Sol. ¿Cuál es la fuerza ejercida por el Sol sobre la Tierra?
EJERCICIOS
1. Una masa de 800 kg y otra de 500 kg se encuentran separadas por 3m. ¿Cuál es la fuerza de atracción
que experimenta la masa?
2. Dos camiones, uno con masa 1.3 x 103 kg y el otro con 7.8 x 104 kg respectivamente se encuentran
separados a una distancia de 2.8 metros, ¿Cuál es la fuerza gravitacional que existe entre ellos?
3. ¿A qué distancia se encuentran dos masas de 6x10-2 kg y 7x10-3 kg, si la magnitud de la fuerza con la
que se atraen es de 9x10-9 N? Tenemos que encontrar la distancia que separan a las dos masas, por lo
que debemos de saber que necesitamos realizar un despeje.

4. Calcular la magnitud de la fuerza gravitacional con la que se atraen dos personas, si una de ellas tiene
una masa de 110 kg y otra de 86 kg, si la distancia que hay entre ambos es de 1.3 metros.
TRABAJO MECANICO Y POTENCIA

TRABAJO MECÁNICO
POTENCIA
Una fuerza cambia la posición de una
Se refiere a que tan rápido realiza el
partícula, se dice que la fuerza ejerce
trabajo una fuerza.
un trabajo (W) sobre la partícula.
TRABAJO MECÁNICO Y POTENCIA

TRABAJO
MECÁNICO

Estudia una transformación

en el estado de movimiento
de un cuerpo.

Fuerza Desplazamiento
TRABAJO MECÁNICO

• Cuando sobre un sistema mecánico se aplica una fuerza neta y esta produce desplazamiento, entonces
se dice que esa fuerza efectúa un trabajo mecánico, el cual puede ser positivo si el sistema gana energía
o negativo si el sistema pierde energía.
• En el S.I se mide en Joule y comúnmente se usa otra unidad llamada caloría, para referirse al trabajo
mecánico.
TRABAJO MECÁNICO

W = F * Δr W = F * Δs * cos Ø

W = Trabajo mecánico (J) W = Trabajo mecánico (J)

F = Fuerza constante (N) F = Fuerza constante (N)
Δr = Desplazamiento (m) Δs = Espacio recorrido (m)
Ø = Ángulo que forman las fuerzas (rad)
1 radián = 57.2958 grado sexagesimal
EJEMPLO

Suponiendo que dispones de una máquina para mover objetos capaz de aplicar una fuerza constante de
100 N a una caja cargada de libros, calcula:
• El trabajo máximo capaz de desarrollar dicha máquina cuando desplaza la caja 5 metros en sentido
horizontal.
• El ángulo que forma la fuerza aplicada por la máquina con el desplazamiento, al desplazar la caja 5
metros en sentido horizontal sabiendo que el trabajo desarrollado por la máquina fue de 250 J.
• El ángulo que forma la fuerza aplicada por la máquina con el desplazamiento, al desplazar la caja 5
metros en sentido horizontal sabiendo que el trabajo desarrollado por la máquina fue de 250 J.
EJERCICIO

• Vea las siguientes imágenes qué representan dos trayectorias rectilíneas, en ambos casos el niño jala a
un carrito con una cierta carga, en el caso 1 el niño a un ángulo de 60° y aplica una fuerza de 20 N, en el
caso 2 el niño jala con un ángulo de 0° y aplica una fuerza de 20 N. Determine el trabajo aplicado en
ambos casos, la distancia del desplazamiento es de 8 metros.
EJERCICIO

• En la siguiente figura tenemos un bloque que es jalado por una fuerza cuya magnitud es de 15 N que
forma un ángulo de 50° respecto a la dirección del desplazamiento. ¿Cuál será el trabajo realizado si el
desplazamiento del bloque es de 8 m?
EJERCICIO

• Una atleta olímpica de halterofilia, levanta una pesa de 1250 N desde el suelo hasta una altura de 2.1
metros. Calcular. a) ¿Qué trabajo realiza? , b) Si mantiene la pesa a la misma altura y camina sobre el
suelo 3 m ¿realiza trabajo?