ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA

Ejercicio elaborado por PAOLA SANDOVAL - I SEMESTRE - 2017-1

 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA

CUENTO: TÍO CONEJO, TÍO TIGRE Y TÍO PAVO

PREGUNTAS LITERALES

1. ¿Cómo se llaman los personajes del cuento?

2. ¿De qué se protegía tío pavo?
3. ¿Por qué se sorprendió tío tigre?
4. ¿A quién le fue a preguntar tío tigre dónde estaba la cabeza de tío pavo?
5. ¿Qué hizo el pobre tío tigre al final?

PREGUNTAS INFERENCIALES

1. ¿Cómo eran los personajes del cuento?

2. ¿Dónde se encontraba tío tigre cuando vio a tío pavo?
3. ¿Cómo fue el comportamiento de tío conejo?
4. ¿Por qué le mintió tío conejo a tío tigre?
5. ¿Cómo te pareció el final que tuvo tío tigre?

PREGUNTAS CRÍTICAS

1. ¿Consideras que la actitud de tío conejo fue la mejor?

2. ¿Crees que es justo decir la verdad?
3. ¿De qué manera hubieran pasado las cosas si tío conejo le decía la verdad a tío
tigre?
4. ¿Estás de acuerdo con el final que tuvo tío tigre y por qué?
5. ¿Cuál es tu opinión sobre esta lectura?

PREGUNTAS DE VALORACIÓN

1. ¿El título es pertinente, sugiere o va acorde al contenido del cuento?

2. ¿La extensión del cuento es adecuada para la edad que va dirigido?
3. ¿El cuento tiene un vocabulario y/o contenido apropiado para la edad a la cual va
dirigido?

Ejercicio elaborado por PAOLA SANDOVAL - I SEMESTRE - 2017-1

 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA

4. ¿El contenido del cuento permite al lector identificarlo con su contexto socio-
cultural?

Ejercicio elaborado por PAOLA SANDOVAL - I SEMESTRE - 2017-1

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA

Ejercicio elaborado por PAOLA SANDOVAL - I SEMESTRE - 2017-1

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA

Ejercicio elaborado por PAOLA SANDOVAL - I SEMESTRE - 2017-1

 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA

AGUA DEL ORGANISMO

PREGUNTAS LITERALES

1. ¿Cuál es el componente principal de cada una de nuestras 100 millones de células?

2. ¿Por qué el agua es esencial para la vida de los seres humanos?
3. ¿Cómo se llama la parte del cerebro que detecta la falta de agua?
4. ¿La sangre que circula por nuestro organismo está compuesta por?
5. ¿De cuantas formas sale el agua de nuestro cuerpo y cuáles son?

PREGUNTAS INFERENCIALES

1. ¿Qué cantidad de agua debe tomar el ser humano en el día?

2. ¿Por qué la sangre también es responsable de combatir las enfermedades y sanar la piel
lesionada?
3. ¿Para qué es importante que el organismo mantenga suficiente agua?
4. ¿Por qué es importante que los huesos de las rodillas tengan líquido sinovial?

PREGUNTAS CRÍTICAS

1. ¿Consideras que el agua es importante para poder sobrevivir?

2. ¿Crees necesario todo el contenido de agua de nuestro cuerpo y por qué?
3. ¿Estás de acuerdo con que las personas puedan enfermar incluso hasta morir por falta de
agua?
4. ¿Qué harías para mantener tu cuerpo hidratado?
5. ¿Consideras de gran importancia este texto para tu vida y por qué?

PREGUNTAS DE VALORACIÓN

1. ¿El título es pertinente, sugiere o va acorde al texto?

2. ¿Las ilustraciones son llamativas o pertinentes para el objetivo del texto?
3. ¿El texto posee una información al día con los avances y descubrimientos recientes?
4. ¿La estructura del texto permite una interpretación más fácil o compleja?

Ejercicio elaborado por PAOLA SANDOVAL - I SEMESTRE - 2017-1