Universidad Autónoma de Tlaxcala

Facultad de Ciencias de la Salud

Licenciatura en Enfermería y Obstetricia
UA FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA

Nombre de la alumna: Karina Bautista Galicia

Nombre de la profesora: Norma Pérez Valencia

Grupo: 1 A

Turno: Matutino

Tema: Actividad integradora

Enlace del video: https://youtu.be/DjU005eDkq8

 RUBRICA DE EVALUACIÓN
ACTIVIDAD INTEGRADORA OTOÑO 2020 PRIMER SEMESTRE

Nombre del estudiante: _______Karina Bautista Galicia___Grupo:_____A_______

Fecha de evaluación: ___________________30/11/2020_____________________

Objetivo: Evaluar las habilidades del estudiante en el uso del equipo de protección personal
y los mecanismos para romper cadena de transmisión.

Instrucciones: Con apoyo del video del alumno, escriba el porcentaje obtenido en cada
rubro.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN ÍTEMS Puntaje
ACTITUDINAL
1 El estudiante se presenta y porta el uniforme limpio y completo 2%
El estudiante menciona la definición del equipo de protección
2 3%
personal (EPP) y el objetivo de este.
PREPARACIÓN DEL MATERIAL
3 Realiza higiene de manos (alcohol o agua jabón) 1%
Realiza descripción de los componentes del EPP y los prepara
4 4%
(bata, guantes, mascarilla clínica, N95, goggles, careta, gorro)
SECUENCIA DE COLOCACIÓN DE EPP
Se retira los aditamentos personales (joyas, reloj, teléfono celular,
5 2%
bolígrafos, otros)
Realiza higiene de manos con agua jabón o bien con solución a
3%
6 base de alcohol gel >60%

Se coloca la bata manga larga impermeable desechable o de

algodón, en dicho paso es vital que las sujeciones se amarren de
7 4%
forma óptima en la parte posterior y lateral

Se coloca protección respiratoria (mascarilla clínica, N95 o

8 equivalente) según los procedimientos a realizar 4%
 Se coloca protección ocular (goggles o careta) en caso de goggles
se deberá fijar primero en los ojos y pasando el elástico por la parte
posterior de la cara, asegurar el sello adecuado periocular y áreas
9 4%
circundantes, verificando que no interfiera con el sellado del
respirador

Colocar el gorro desechable empezando de la parte anterior y

terminando en la parte posterior cubriendo toda la zona del cabello,
10 4%
incluyendo las orejas (opcional y solo para las áreas de generación
de aerosoles)
Colocar el par de guantes desechable siendo importante que estos
11 cubran las empuñaduras de la bata para evitar contaminación. 7%

SUBTOTAL 38%
RETIRO DELE EQUIPO DE PROTECCIÓN PERSONAL
Realizar desinfección de guantes previo a su retiro con solución a
12 3%
base de alcohol gel >60%
*Retirar los guantes de forma lenta y segura, de la siguiente forma:
*Comience por pellizcar y sostener el guante y puño de la
bata (con la otra mano enguantada) y jale ambos hasta liberar la
mano a la altura de la cissa de la bata
*Con la mano libre de guante y a la altura de la cissa, tocando la
19 parte interna de la bata pasa la mitad de la bata al hombro contrario. 8%
* Con la mano libre de guante comenzar a enrrollar la bata hacia la
mano enguantanda, teniendo cuidado de tocar solo la parte interna
de la bata, hasta llegar al puño de la bata y el guante (asegurar jalar
ambos al mismo tiempo) hasta liberar la mano del guante.
*Depositar en el RPBI la bata y guantes.
Realizar higiene de manos con solución a base de alcohol gel >60%
20 3%

Inclinar la cabeza a 15° hacia delante de su cuerpo y retirar el gorro

21 8%
de la parte posterior hacia el frente, asegurando que no toque la
 cara externa del mismo y no toque su piel, deseche en contenedor
asignado.

Realizar higiene de manos con solución a base de alcohol gel >60%

22 3%

Inclinar la cabeza 15° hacia adelante y retirar lentamente los

goggles o careta, tomando con cuidado el elástico de la parte
23 posterior, jalando hacia la parte frontal. Coloque con cuidado las 8%
gafas en el recipiente correspondiente para su limpieza y
desinfección
24 Realizar higiene de manos con solución a base de alcohol gel >60% 3%
Retirar la mascarilla clínica inclinando la cabeza 15° hacia adelante
sujetándolo de los elásticos procurando no tocar la parte externa de
25 8%
la mascarilla clínica y deséchela en el contenedor de la basura
especial
Realizar higiene de manos agua jabón o con solución a base de
26 3%
alcohol gel > 60%
subtotal 47%
MEDIDAS PARA ROMPER CADENA DE TRANSMISIÓN
27 Explica que son las Precauciones estándares 3%
28 Muestra que equipo de protección personal las integran 3%
Explica en que consiste la vía de trasmisión por contacto, cuáles
29 son sus indicaciones para estas precauciones y que medidas que 3%
se deben de adoptar.
Explica en que consiste la vía de trasmisión por gotitas, cuáles son
30 sus indicaciones para estas precauciones y que medidas que se 3%
deben de adoptar.
Explica en que consiste la vía de trasmisión por núcleo de gotitas,
31 cuáles son sus indicaciones para estas precauciones y 3%
que medidas que se deben de adoptar.
Subtotal 15%
TOTAL 100 %
Criterios de competencia: Calificación teórica máxima: 100%
< a 50% Aún no competente > a 51% Competente

INSTRUCCIONES:

Escriba el puntaje obtenido “Calificación” y señale con una letra equis (X) su
valoración:

Calificación________%_ Aún no competente ( ) Competente ( )

Observaciones: ___________________________________________________________
________________________

Nombre y firma del

evaluador: ________________________________________________________________
_______