PREGUNTAS

1. Un individuo tiene 3 pares de cromosomas homólogos marcados con A/a, B/b, C/c.
¿Cuántos tipos diferentes de productos meióticos puede producir este individuo?
Con un ejemplo de un individuo de gen Aa la cantidad de gametos diferentes que puede
producir son de: A y a
mientras que en otro gen AaBb para un gen hay dos posibilidades (A y a) y el otro gen
también hay otras dos posibilidades (B y b) así que multiplicando tendríamos 4 gametos
distintos : AB, Ab, aB, ab
Así que que para este gen multiplicaremos 2 x 2 x 2 = 8 gametos diferentes

2. Una planta tipo AA es polinizada con una planta de tipo aa. ¿Que tipo cromosómico
del embrión y de endospermo se espera en las semillas resultantes?
Femenino = A. gameto masculino = a
Embrión= Aa
Endospermo: AAa

3. Una planta de genotipo AABB es polinizada con una planta de genotipo AaBb.
¿Cuáles son los posibles genotipos en el embrión y en el endospermo?
AABB x AaBb
Donde:
La combinación de AA x Aa producen 2 genotipos distintos y la combinación de BB x Bb
produce también 2 genotipos distintos, los cuales el productos de ellos nos da 4 genotipos
distintos : Posibles genotipos AABB, AABb, AaBb y AaBB
4. Cuantos granos de polen son generados por:
20 células microsporas madre
Se generan 160 granos de polen
4 microsporas
4 granos de polen
4 microsporocitos
16 granos de polen
5. En la figura siguiente, se observan células en diferentes momentos del ciclo celular.
Localiza
las células en diferentes fases y explique por qué considera que está en dicha fase?
a) Telofase, se puede observar ya 2 células hijas y se va formando el núcleo de la célula y a
su vez la membrana de la nuclear de esta.
b) Profase, es una parte más tardía de la profase donde los cromosomas ya están formados y
pasa a desaparecer los nucleolos y la membrana nuclear.
c) Anafase, los cromosomas migran hacia los polos y desaparece el huso mitótico.
d) Metafase, los cromosomas están todos alineados en el plano ecuatorial.
e) Profase, es la parte más temprana de la profase donde se observa que se están por formar
los cromosomas y la membrana nuclear empieza a desaparecer.

1
6. Buscar información sobre el índice mitótico en las puntas de raíces de cebolla, habas
u otra especie (2 especies).
Índice mitótico en raíces del bulbo de cebolla Allium cepa (2n = 16) se sumergieron en agua
destilada por un tiempo, luego se lo secaron con papel toalla y pasaron al tubo de ensayo con
las sustancias a evaluar, estos experimentos se realizaron con 3 repeticiones cada uno y en
oscuridad por un tiempo de 120 horas y las raíces que usaron para genotoxicidad eran de 2 a
2.5 cm. las raíces pasaron a sumergirse en HCl por un tiempo y se pasaron a lavar con agua
destilada, se cortaron 2 a 3 mm del ápice de las raíces y se conservaron por 10 minutos en
orceína, finalmente la puntas de la raíces coloreadas pasaron a una lámina cubierta de una
laminilla y con la protección de una servilleta fueron presionadas sobre ellas con el dedo
pulgar de tal manera que se exponga la capa fina del tejido vegetal en el microscopio.
Como resultados de su experimento si bien es sabido que con la hidratación de los bulbos se
da una estimulación del crecimiento de las células de elongación de las raíces. Sin embargo
cuando estas están sumergidas en sustancias orgánicas e inorgánicas tóxicas la división
celular de las raíces puede inhibir, retardando el proceso de mitosis o destruyendo las células,
alterando su elongación. (Restrepo et al, 2012)
Índice mitótico en raíces de haba Vicia faba lo mantuvieron en algodón humedecida con agua
destilada para estimular a la salida de las raíces de las habas durante 4 días y se escogieron las
que tuvieran las raíces secundarias más turgentes, abundantes y de 1 cm de longitud.

2
Luego estas raíces se pusieron en 6 tratamientos, 1 como testigo que sólo contenía agua
destilada y los demás con mezclas de extracto de chirimoya y tartrazina, y cada tratamiento
tuvo 3 repeticiones en el tiempo de 4 horas, luego de esto se pasó al procedimiento primero se
hizo la fijación de los ápices en una solución de Carnoys, después pasaron a sumergirse en
orceína y HCl para después pasar al aplastamiento de los ápices en las laminillas de vidrio y
observación en el microscopio.
Donde concluyeron que el extracto alcohólico de la pulpa del fruto de A. cherimola Mill si
regula el ciclo celular de la población mononucleada de V. faba L., alterado por tartrazina, al
generar un índice mitótico de 19,2 ± 2,00, cercano al índice mitótico control de 13,6 ± 0,45.
(Beltrán & Beltrán, 2016)
7. Buscar información de gametos no reducidos en 4 especies vegetales.
Este es un experimento de hibridaciones recíprocas entre la especie Turnera grandidentata y
la otras dos especies Turnera krapovickasii y Turnera caerulea.
Donde la primera tetraploide Turnera grandidentata gameto reducido 2n = 4x = 20
La segunda Turnera krapovickasii gameto reducido 2n = 2x =10
La última Turnera caerulea gameto reducido 2n = 2x =10 (Fernandéz & Arbo, 1990).

8. Buscar el número de cromosomas básico y ploidía de las especies cultivadas, como

mínimo considerar 20 especies

Planta Número básico Número cromosómico Ploidía

Piña 25 50 2x, 3x, 4x

Algodón 13 52 4x

Tabaco 12 48 4x

Caña de azúcar 10 80 8x

Maní 10 40 4x

Camote 15 90 6x

Manzana 17 34 2x, 3x

Papa 12 24, 72 2x, 6x

Banano 11 22, 33, 44 2x, 3x, 4x

Alfalfa 8 16, 32 2x, 4x

Café 11 44 4x

3
 Fresa 7 56 8x

Ciruelo 8 24 3x

Avena 7 14, 28, 42 2x, 4x, 6x

Sandia 11 22, 44 2x, 4x

Quinua 9 36 4x

Maca 8 64 8x

Cañihua 9 18, 36 2x, 4x

Yacón 7.25 58, 87 8x, 12x

Pasto 10 20, 40 2x, 4x

9. Para qué sirve mitosis en:

a. Organismos unicelulares
Es una forma de multiplicación, reproducción de la especie de forma asexual del mismo
organismo, se dividen genéticamente en dos células hijas e idénticas a la original,
manteniendo el número de cromosómico. (Strasburger et al, 1994)
b. Organismos pluricelulares
Sirve para el desarrollo de diversos tejidos, órganos y sistemas que los conforman como es en
el humano, estas células originadas por mitosis son genéticamente idénticas a la célula madre.
(Rodriguez y Frias, 2014)
10. ¿Para qué sirve la meiosis?
La meiosis produce células hijas hijas diferentes genéticamente a las células progenitoras, es
fundamental para que produzcan gametos o células sexuales, tanto en animales y el ser
humano en este caso donde la mayoría de estas células se denominan células somáticas que
son un número diploide de cromosomas 2n de las cuales un cromosoma es de la madre y el
otro del padre lo que se llaman gametos o células sexuales. (Duarte, 2009)

11. Buscar el número básico de cromosomas en 20 especies de plantas cultivadas

Planta Número básico Número cromosómico

Piña 25 50

Algodón 13 52

4
Tabaco 12 48

Caña de azúcar 10 80

Maní 10 40

Camote 15 90

Manzana 17 34

Pepino 7 14

Cebolla 8 16

Lechuga 9 18

Alverja 7 14

Zanahoria 10 20

Col 9 18

Cebada 7 14

Rábano 9 18

Lenteja 7 14

Pimiento 12 24

Tomate 12 24

Arroz 12 24

Alcachofa 17 34

BIBLIOGRAFÍA
● Beltrán, R. & Beltrán, P. (2016). Regulación del ciclo celular (CC) de Vicia
faba L. por el extracto alcohólico de Annona cherimola Mill chirimoya.
Scientia Agropecuaria, 7(spe), 245-251.
● Ciciarelli, M.; Passarelli, L. (2020). Morfología palinológica y viabilidad en
especies de Canna L. (Cannaceae- Zingiberales) e híbridos relacionados. Bol.
Soc. Argent. Bot. 55: 231-241. Recuperado de:
https://www.researchgate.net/publication/342454260_Morfologia_palinologic
a_y_viabilidad_en_especies_de_Canna_L_Cannaceae-_Zingiberales_e_hibrid
os_relacionados
● Duarte, B. (2009). Mitosis y meiosis. Biología - FIMCBOR.
● Fernandéz, A. & Arbo, M. (1990).Gametas no reducidas y relaciones
genómicas en tres especies de turnera (turneraceae). Darwiniana, 30(1/4),
21–26.

5
 ● Munhoz, M.; Pinto, C.; Meissner, P.; Barth, O.; Reinert, F. (2008). Viabilidad
del polen de Carica papaya L.: una comparación metodológica. Revista
Brasileña de Botánica. Recuperado de:
https://www.scielo.br/j/rbb/a/KHPrm8wyZ7yXvf9xxYrG5st/?lang=pt
● Ramsey, J.; Schemske, D. (1998). Vías, mecanismos y tasas de formación de
poliploides en plantas floreciendo. Revista Anual de Ecología y Sistemática.
29:467-501.
● Restrepo, R.; Reyes, D.; Ortiz, M.; Roja, F. & Kouznetsov, V. (2012).
Aberraciones cromosomales en bulbos de cebolla Allium cepa inducidas por
moléculas híbridas 4-aminoquinolínicas. Universitas Scientiarum,
17(3),253-261. Bucaramanga, Colombia.
● Rodríguez, A. & Frias, S. (2014). La mitosis y su regulación. Acta pediátrica
de México, 35(1), 55-68. Recuperado en 26 de octubre de 2022, de
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0186-23912014
000100009&lng=es&tlng=es.
● Segura, m. Cruz, s. López, R. Zavala, G. Jimenez , L. (2008). Visualización de
la mitosis en el microscopio de fuerza atómica. Revistas especializadas en
ciencias químico-Biológicas. 11(2). Pág. 87-90.
https://www.medigraphic.com/pdfs/revespciequibio/cqb-2008/cqb082c.pdf
● Strasburger, E.; Schimper, A.; Schenk, H. & Noll, F. (1994). Tratado de
botánica. 8va edición. Edi. Omega. Barcelona, España.